《愚公移山》九下5
23、愚公移山
《列子》
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1.積累文言文重要的實(shí)詞、虛詞，辨析一詞多義。
2.理解課文深刻的寓意。
能力目標(biāo)
1.反復(fù)朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)文言文自讀能力。
2.把握愚公這一人物形象，體會對比，襯托手法的表達(dá)效果。
德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)愚公精神，正視成長道路上的艱難險阻，勇往直前。
教學(xué)重點(diǎn)
1.積累文言文常用的詞語，培養(yǎng)語感。
2.理解本文的時代意義。
教學(xué)難點(diǎn)
1.培養(yǎng)多角度分析問題的能力。
2.理解神話結(jié)尾的作用，體會“京城氏之子”“跳往助之”這一細(xì)節(jié)的作用。
教學(xué)方法：誦讀法；辯論法；品讀法；理讀法：引導(dǎo)學(xué)生積累常見的文言詞語，包括古今異義詞、多義詞、通假字及常用虛詞；延伸拓展法
教具準(zhǔn)備：多媒體
課時安排：2課時
教學(xué)過程
教師活動
學(xué)生活動
第一課時
[教學(xué)要點(diǎn)]
朗讀課文，整體感知；譯讀課文，把握文意；再讀課文相關(guān)片斷。
一、導(dǎo)入新課：
愚公移山的故事家喻戶曉，同學(xué)們耳熟能詳，愚公移山這首歌恐怕也都吟唱自如。（下面請看動漫flash——愚公移山。）
二、朗讀課文，整體感知：
1.教師示范背誦課文。
2.學(xué)生齊讀課文，教師提示句子停頓。
示例：
懲/山北之塞 曾不能/損魁父之丘 遂/率子孫荷擔(dān)者/三夫
鄰人京城氏之孀妻/有遺男
命/夸娥氏二子/負(fù)二山
3.學(xué)生根據(jù)注釋提示，借助工具書，疏通文句，圈點(diǎn)勾畫難詞難句。教師巡視，答疑解惑。
4.教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。
多媒體顯示：
(1)指出下列句中的通假字并解釋。
始一反焉 汝之不惠 亡以應(yīng)
一厝朔東 無隴斷焉
(3)一詞多義
方七百里 年且九十
方其遠(yuǎn)出海門 且焉置土石
曾不若孀妻弱子 汝心之固，固不可徹
曾益其所不能， 吾義固不殺人
河曲智叟亡以應(yīng)
今亡亦死
懼其不已也 以君之力。曾不能毀山之一毛
其如土石何 雖我之死。有子存焉
帝感其誠 甚矣。汝之不惠
其妻獻(xiàn)疑 告之于帝