24 《詩經》兩首從容說課 《關雎》和《蒹葭》選自《詩經》。《關雎》寫一男子對女子的思念和追求過程。寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅。...

24 《詩經》兩首教學目標1、識記古代文言實詞，積累常用詞意義。2、用自己語言賞析詩歌，體會細膩的思想感情。教學重點發揮想象力描繪浪漫的愛情場景。...

教材分析《詩經兩首》是人教版必修二第二單元第一篇課文，也是高中階段接觸的第一篇古典詩歌。《詩經》是我國現實主義詩歌的源頭，開創了賦比興的手法，在教學中要對這兩個方面做一些引導分析，以達到鑒賞的培養目標。...

教學目標知識目標1.了解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。2.把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節奏特點。3.反復朗讀，直至成誦。能力目標1.在熟讀成誦的基礎上，培養學生形象思維能力。...

24、《詩經》兩首教學目標知識目標1.了解《詩經》的基本知識及其在中國文學史上的地位。2.把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節奏特點。3.反復朗讀，直至成誦。能力目標1.在熟讀成誦的基礎上，培養學生形象思維能力。...

【學習目標】1、 疏通課文，鑒賞課文的思想內容和藝術形式。2、 了解《詩經》的藝術特點，深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現出來的藝術特色。...

關雎【教學目的】1、了解《詩經》的基本常識理解《關雎》所表現的青年男子對美麗善良女子的熱烈追求和青年男女真摯美好的愛情生活2、了解作品所運用的反復和賦、比、興手法【教學重點難點】詩歌的反復吟唱所表現出的情感比興手法的運用【...

《詩經》兩首教學目標知識目標1.了解《詩經》的基本知識及其在中國文學的地位。2.把握《詩經》賦比興的藝術表現手法和章法的節奏特點。3.反復朗讀，直至成誦。能力目標1.在熟讀成誦的基礎上，培養學生形象思維能力。...

一、引入課題：（播放幻燈片2）愛情是人類永恒的主題，元好問有一問倒千古的名句：“問世間情為何物，直叫人生死相許？”在中國古典詩詞中，也有許多與愛情有關的詩句，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連...

一、說教材根據新課標的知識與能力過程和方法情感和態度三個維度，和高一學生古詩鑒賞能力較弱的現狀，欲擬定教學目標如下：教學目標：1、反復朗讀，體會士卒戍邊與思鄉的情感矛盾，把握其復雜的思想感情2、品味本詩的語言美，賞析其重章...

一.檢查預習情況匪：fēi 愆：qiān 將：qiāng 載：zài 于：xū 說：tuō徂：cú 湯：shāng 裳：cháng 靡：mǐ 隰：xí 角：jiǎo二.播放錄音，同學梳理字詞三.齊讀，請四位同學分別講述本首詩的內容四.提問教讀1.氓最初給女主人公的...

24 《詩經》兩首一、知識點撥與學法引導（一）整體感知《關雎》是《詩經》的第一篇，可以說是一首愛情詩。著重寫了一個男子對一個女子的思念、追求過程，表達他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。...

一、《詩經》兩首教學目標1.了解《詩經》有關常識及其在文學史上的地位；2.把握《詩經》賦比興的藝術手法和重章疊句、反復詠嘆的形式特點；3.領悟“我”的形象塑造，把握藝術技巧二、《詩經》兩首教學重點1.掌握重章疊句的形式特點和比興...

《詩經》兩首一、教學目的本課是學生第一次學習《詩經》中的作品，應以調動起學生積極的閱讀興趣為主，讓同學們在誦讀中大膽想象文章的內容，以自己的智慧認同詩歌中所傳達的文化信息，讓學生充分感受自我品悟的成功，拉近與古代文化的距...

【教學目標】1、了解兩首詩歌反映的古代社會生活及思想情感； 2、了解《詩經》概況、代表作及其賦比興的手法及其藝術效果；3、背誦課文，默寫名句； 4、了解四言詩的節奏和押韻。...