2019屆中考語文現代文閱讀考點復習教案
初中現代文閱讀答題技巧
面對一篇文章，先整體快速閱讀，弄清文章的體裁及大致內容。是說明文，則先弄清說明對象和說明中心；是議論文，則把握中心觀點；是散文，則看懂描寫對象，抒情基調；是小說，則抓住中心人物和中心事件。捷徑：一看前端標題，二看文后注釋。
記敘文閱讀
一.修辭方法及作用
1.比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
2.擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。 3.夸張：突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
4.排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長于抒情。
5.反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。
6、對比手法 ：通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章……主題。
7、反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。
8、反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。
二.表達方式
1.記敘 2.議論 3.抒情 4.描寫（環境、動作、語言、神態、心理） 5.說明
●類型1
三、寫作手法及作用？
常見寫作方法、表現手法：
聯想、想像、象征（托物言志）、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情（情景交融）、伏筆和鋪墊、前后照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）。
作用分別如下：
1、象征（托物言志）：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。
作用：首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。
2、襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的特征。
3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。
作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的特征。
4、借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。
5、先抑后揚：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，作用：突出強調了事物（人物）的特征。
6、側面（間接）描寫：側面烘托出該人物的性格、品行和技能，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。
直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。
7、伏筆和鋪墊：作用：內容前后照應，情節嚴絲合縫。
8、照應：記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。
議論文：強化論點。 散文：反復地抒發情感，增加情感的深度。
9、聯想：由一事物想到另一事物的心理過程。
作用：豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節更生動感人。
10、想像：在原有的感性形象的基礎上，創造新形象的心理過程。
作用：為塑造形象、表現主題服務。使讀者接受美的陶冶。
（ 注：必須結合相關語句分析。 ）
●類型2
記敘文中抒情的作用？
抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。
描寫的種類及作用？