13 動物游戲之謎
二、問題探究
1，作者說“動物在游戲行為中”，表現出超出估計的“智力潛能、自我克制能力、創造性、想像力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式”，你能從課文中找出相應的例證嗎?
智力潛能：動物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似特征”，這說明動物在游戲中蘊含著智慧。具體如給黑猩猩棍子，它會用棍子做各種游戲，等等。
自我克制能力：戰斗游戲，“看似激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害�！薄皠游飮栏竦刈晕铱刂�，使游戲不會發展成真的戰斗�！�
創造性和想像力：北極熊玩棍子或石頭；野象“踢”草球等。
狡猾、計謀：葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧。
豐富多彩的通信方式：動物群體的游戲活動，必定有各種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進行。如北極渡鴉排隊滑雪，沒有溝通是不可能井然有序的。
動物游戲中必然包含以上所說的各種能力，是綜合性的能力，并不是說一種游戲只包含一種能力。
2.課文為什么沒有確定的結論?
第一，動物游戲行為是非常復雜的，不同動物的游戲可能有不同的原因，人類對動物了解得還不多，現在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性。必須深入研究，才能解開動物游戲之謎。
第二、科學注重求實，即使作者傾向于某種假說，也要經過實驗的證明，不能貿然卜結論。
第三、包容性是科學精神的重要內涵。作者列舉各種假說，其本意就有這方面的含義。訃各種觀點在寬松、包容的學術氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨偽存真，求得真理。
關于練習
一 動物為什么游戲，著實令人迷惑。課文里提供了幾種假說，請你總結一下。你對各種假說的認同度如何，請用“*”號表示(最高為五星)，并說明理由。
設題意圖：讓學生整體把握課文主要內容，并能得出自己的認識。
參考答案：
假說 根據 結論 你的認同度
演習說 黑猩猩掌中戲水的游戲 游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”——游戲是生活的演習。 此項根據學生自主認識
假說 根據 結論 你的認同度
自娛說 河馬玩浮葉，渡鴉滑雪梯
通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫，自我保護。
學習說 黑猩猩玩棍子、動物“捉迷藏”和追逐游戲 游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復雜的自然環境、社會環境巧妙地結合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。
鍛煉說 羊奔跑跳躍、北極熊夏季進行的各種游戲 動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力。