高一新生主題班會課：一切從“新”開始
數一數你的選擇：
a.___________（個） b.___________（個） c.__________（個）
你的學習風格是？
* 大部分選擇a的人，偏向視覺學習類型，通過觀察學習。
* 大部分選擇b的人，偏向聽覺學習類型，通過聽來學習。
* 大部分選擇c的人，偏向觸覺學習類型，通過觸摸和行動來學習。
（在測試過程中，老師要指導學生必須獨立完成，不能左顧右盼，否則可能影戲那個測試的準確性。）
先統計選a、b、c各個選項的人數，在這個過程中，老師最好能盡量多地記住一些學生的學習風格。接著把結果告訴學生。
讓學生就字面的意思和結合自己的想法，談一談他們理解的“視覺學習型”、“聽覺學習型”和“觸覺學習型”各是什么意思。
學生發言完后，老師具體講解三種學習風格的意思，（講述各種學習風格的時候，教師要明確的幾點：學習的時候，你將信息帶給大腦的感覺器官，大部分人會在許多感覺器官中更多地使用某一器官。一些人學得最好的方法是聽，他們被稱為聽覺學習者；一些人通過閱讀或看圖表會把安置是掌握得更好，他們是視覺學習者；另外還有一些人則通過觸摸或時間才能學得最好，他們被稱為觸覺學習者。）
然后分小組討論：有哪些方法可以提高這三種不同學習風格的學習效率呢？討論完畢，每組隨機抽一位同學回答他們組所想到的方法。最后，老師結合學生的討論結果，系統地整理出相關的一些提高學習效率的小技巧。
各種學習風格的學習小技巧：
（1）聽覺型的學習者：會希望使用磁帶。配有錄音的講座會幫助你填補你筆記中的空缺。但是你一定要多聽多記錄，并且隨時審視你所記錄下來的東西。聽課時應盡可能坐在能夠聽得最清楚的地方。在讀完某個內容后，你應當對該內容進行總結并出聲地將它背下來。
（2）視覺型的學習者：用眼睛學習一切學習材料。你應當多使用圖表、地圖、膠片、幻燈片等視覺輔助性工具。要多練習將詞匯或概念等在腦海里視覺化或形成圖象。把每個東西都寫下來并隨時便迅速地進行回顧。
（3）觸覺型的學習者：你說單詞時會指著所說的詞。必須掌握的東西應當多寫幾次。因此你身邊應當多準備一些便條。記筆記并且保存這些記錄對你而言是極為重要的。制作一些學習卡片吧。（在這個環節上，讓學生通過思考討論，想出更多的相對應的學習技巧。同一種學習風格的同學，以后可以更多地溝通，相互幫助，同時不是同一學習風格的同學，也可以為其他同學出謀劃策。）
三、分享格言。
課件呈現好幾條格言，讓學生閱讀，并且選擇自己喜歡的發表一些感想。還可以說說自己在別處看到的有意思和喜歡的格言，并且希望每位學生都能選擇一條自己喜歡的格言當個人的座右銘。
* 如果你認為自己是一個糟糕的學習者，那么你有可能真的成為糟糕的學習者。
* 當一個人感到有高飛的沖動時，他再也不會滿足于在地上爬。
* 只要找到正確的按鈕，學習就會一點而通。
* 在學習方面，我的最有價值的財富是一種積極的態度。
* 唯一愚蠢的問題是你不問問題。
* 熱情＋遠見＋行動＝成功