小班美術教案：燈籠涂色（通用3篇）

小班美術教案：燈籠涂色 篇1

　　一、活動目標

　　1.了解冷色和暖色的對比關系。

　　2.學習報紙印畫的基本技巧。

　　3.能夠正確使用工具和材料，體驗畫畫的樂趣。

　　二、活動準備

　　大紅燈籠圖片，蠟筆，抹布。

　　三、活動過程

　　1.通過尋找身邊的顏色，認識冷色與暖色。

　　2.教師講解示范，交代要求。

　　（1）把畫紙鋪好，然后用蠟筆上顏色。

　　（2）注意不要畫出線，并且要用對顏色。

　　3.幼兒畫畫，教師指導。

　　（1）提醒幼兒要吧燈籠的.周邊鋪滿顏色，要涂滿均勻。一個燈籠用暖色一個燈籠用冷色。

　　4.展示作品，欣賞與評價。

　　四、活動延伸

　　1.將幼兒的作品粘貼到墻上進行環(huán)境布置。

小班美術教案：燈籠涂色 篇2

　　一、活動目的：

　　1、學習制作簡單的福燈籠，并進行裝飾。

　　2、喜歡參與手工活動，初步體驗制作燈籠的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、教師自制的小燈籠。

　　2.紅色卡紙、黃色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

　　三、活動過程：

　　導入：孩子們你們知道正月十五是什么節(jié)日?(元宵節(jié))在這個節(jié)日里你們吃過什么?(湯圓)玩過什么?(燈籠、煙花……)

　　1、教師出示自制的燈籠

　　提問：你們覺的這幾個燈籠漂亮么?(好漂亮)和你們元宵節(jié)買的燈籠有什么區(qū)別?(我們買的燈籠是用電池，還帶音樂，這個是用蠟燭的;圖案也不一樣顏色也不一樣……)你能看出這幾個燈籠用什么材料制作的?(紙杯、飲料瓶、彩紙)那你們知道什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)

　　2、觀察操作材料，了解制作燈籠的方法

　　(1)觀察材料，了解其用途

　　今天老師為你們準備了各種材料，現在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一個漂亮的`燈籠呢?(幼兒互相討論制作燈籠所需的材料)

　　(2)教師講解示范制作燈籠的方法

　　長方形紙上寫上各種福字;裝飾上下兩條長邊;折成長方體、圓柱體或三棱柱，粘牢連接處;在頂部系上線繩;底部裝飾穗頭。

　　(3)教師交代要求，幼兒操作。

　　教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒。

　　3、展示作品

　　幼兒手提燈籠，相互欣賞、相互交流。

小班美術教案：燈籠涂色 篇3

　　活動名稱：小燈籠

　　活動目的：

　　1、學習在一定范圍內大膽地進行作畫，并正確使用剪刀，剪出細長條，制作簡單的平面燈籠。

　　2、喜歡參與手工活動，初步體驗制作裝飾品的快樂。

　　活動準備：

　　1）、班級內架好相應的線，懸掛燈籠用。

　　2）、各種色彩的正方形和圓形紙若干。

　　3）、記號筆、雙面膠每人一份。

　　4）、各種形狀的`小燈籠實物若干。

　　活動過程：

　　一）、導入活動：

　　“六一”兒童節(jié)就要到了，我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們該怎么辦？

　　二）、講解示范：

　　1）、提問：你看到過什么樣的燈籠？

　　2）、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

　　3）、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒

　　要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

　　4）、老師示范剪流蘇。

　　先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

　　5）、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

　　三）、幼兒操作：

　　重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

　　難點：流蘇盡量剪細。

　　幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　四）、展示作品：

　　幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹，和欣賞。

　　活動反思：

　　活動中，請孩子在示范時，老師重點強調了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什么燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有，活動中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來看自己的燈籠。離園時，還有好多孩子拉著自己家長的手，請他們來看自己的燈籠，不停地介紹著。