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日本

日本

教學(xué)目標(biāo) 

1.通過閱讀各種地圖以及各種自然、社會(huì)、文化方面的圖片,使學(xué)生了解的自然環(huán)境特點(diǎn),社會(huì)、文化風(fēng)貌,了解的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)現(xiàn)代化程度高,主要海港、主要工業(yè)區(qū)及領(lǐng)土組成。

2.通過讀“東亞地圖”“政區(qū)圖、地形圖、工業(yè)分布圖等”,及北京和東京的氣候比較圖表,“主要工業(yè)原料來源示意圖”和“主要工業(yè)原料從國外進(jìn)口所占的百分比”,使學(xué)生了解缺乏哪些主要工業(yè)原料和燃料,哪些重要原料依靠進(jìn)口。從世界幾個(gè)大洲進(jìn)口原料、燃料占多大比重,并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖技能。

3.通過分析的自然環(huán)境特點(diǎn),使學(xué)生認(rèn)識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利與不利條件,理解其工業(yè)分布的特點(diǎn)及原因,加深對因地制宜,發(fā)揮優(yōu)勢的理解。通過學(xué)習(xí)對森林資源的保護(hù),加深對可持續(xù)發(fā)展協(xié)調(diào)人地關(guān)系的理解。

4.通過對日中貿(mào)易即對我國出口的產(chǎn)品和從我國進(jìn)口產(chǎn)品的調(diào)查和討論,使學(xué)生逐步樹立國際意識,增強(qiáng)主人翁觀念和對社會(huì)的責(zé)任感。


教學(xué)建議

教材分析
是東亞的一個(gè)島國,領(lǐng)土由北海道、本州、四國、九州四大島和一些小島組成,面積小,人口稠密。自然地理特征,多山、平原狹小;海岸曲折、港灣優(yōu)良;多火山地震;礦產(chǎn)資源貧乏;季風(fēng)氣候具有海洋性 等方面。它們對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展既有有利條件,也有不利的因素,教材首先講這些特征,為講經(jīng)濟(jì)發(fā)展準(zhǔn)備條件。

教材的"發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)"部分,主要從兩方面講述。一方面充分利用有利條件,避免不利條件(許多自然資源缺乏),充分利用豐富的人力資源,較高的科學(xué)技術(shù)水平,以及群島多港口等,大力發(fā)展航運(yùn),進(jìn)口原料,出口工業(yè)產(chǎn)品,積極開拓國際市場,迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì);另一方面說明的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、主要工業(yè)部門和對外貿(mào)易概況。教材用"主要工業(yè)原料來源示意圖"和"主要工業(yè)原料從國外進(jìn)口所占的百分比"圖,說明許多重要原料依靠進(jìn)口。

關(guān)于"的工業(yè)分布",教材指出了主要集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海一帶,并指出在東京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地區(qū),講完工業(yè)分布以后,附帶講一下首都東京的情況。

漁業(yè)和農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)中不占主要地位,但它們與的自然、社會(huì)條件和人民生活密切聯(lián)系。北海道附近海域因有寒暖流相匯,餌料豐富,魚群密集,形成了世界著名的漁場。發(fā)達(dá)的造船業(yè)又為其提供了龐大的捕撈工具。因此捕魚量常占世界第一位,魚也成為人的重要食品。的耕地少,對農(nóng)業(yè)發(fā)展不利,但人民因地制宜,精耕細(xì)作,采取各種措施發(fā)展農(nóng)業(yè),使糧食生產(chǎn)基本自給,在農(nóng)業(yè)上也取得很大的成績。


關(guān)于“發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)”的教法建議
講述“發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”一段教材,可按以下步驟:

1.分析發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利和不利條件

2.通過閱讀“教材用“主要工業(yè)原料來源示意圖”和“主要工業(yè)原料從國外進(jìn)口所占的百分比”圖,讓學(xué)生說出缺乏哪些主要工業(yè)原料和燃料,哪些重要原料依靠進(jìn)口。從世界幾個(gè)大洲進(jìn)口原料、燃料占多大比重。

3.聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生舉例說出當(dāng)?shù)剌敵龅暮髲倪M(jìn)口的貨物引申介紹同中國以及世界各國的貿(mào)易情況。在講述經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),工業(yè)部門齊全,主要工業(yè)產(chǎn)品在國際市場上占重要地位的同時(shí),也應(yīng)指出,由于原料燃料主要靠進(jìn)口,產(chǎn)品主要靠出口,經(jīng)濟(jì)受世界經(jīng)濟(jì)影響大。講述經(jīng)濟(jì)的時(shí)候,適當(dāng)交代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些背景情況,使形式認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)是怎樣發(fā)展起來的。

4.講述工業(yè)的分布時(shí),應(yīng)啟發(fā)學(xué)生思考,回答為什么的工業(yè)主要分布在太平洋沿岸地區(qū)。太平洋沿岸的東京、橫濱、大阪 、名古屋等,都是優(yōu)良海港,海上交通便利,利于發(fā)展對外貿(mào)易。

5.漁業(yè)和農(nóng)業(yè)這部分,首先說明北海道附近海域多漁場,是發(fā)展?jié)O業(yè)的有利自然條件;然后講述利用發(fā)達(dá)的 造船工業(yè)和較高的科學(xué)技術(shù)水平,建立強(qiáng)大的遠(yuǎn)洋捕撈船隊(duì)和近海捕撈船隊(duì)。而農(nóng)業(yè)特點(diǎn),也要聯(lián)系地形、氣候、勞力和經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件。

關(guān)于“自然地理特征”的教法建議
國家是一個(gè)綜合體,要認(rèn)識一個(gè)國家,首先是明確它所在的位置和組成。明確的位置和組成,便于認(rèn)識自然環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系,從而了解這個(gè)國家的資源情況和為經(jīng)濟(jì)發(fā)展所能提供的基礎(chǔ)和可能性。

首先從讀圖和量算距離開始,先找出四大島北海道、本州、四國、九州以及太平洋、海、東京、長崎,量算出北京至東京2000千米;乘飛機(jī)約2.5小時(shí)到達(dá);上海至長崎約800千米,乘船約27小時(shí)到達(dá)。

通過讀政區(qū)圖并填圖,使學(xué)生掌握的領(lǐng)土組成和位置特征。聯(lián)系前面學(xué)過的知識,引導(dǎo)學(xué)生思考,從所處的位置—位于環(huán)太平洋構(gòu)造帶上,分析多火山地震的原因。

比較東京和北京一月、七月氣溫和降水量資料,結(jié)合亞洲氣溫大陸的降水分布圖,說明季風(fēng)氣候具有海洋性特征。聯(lián)系地形和氣候的特征,說明河流短促、水力資源豐富的原因。降水的豐沛使擁有豐富的森林資源,同時(shí),點(diǎn)出其礦產(chǎn)資源貧乏的特點(diǎn)。

 

教學(xué)設(shè)計(jì)示例1

【教學(xué)重點(diǎn)】領(lǐng)土組成,主要城市,地形、氣候的特征及對該國資源的影響

【教學(xué)媒體】政區(qū)圖、地形圖、世界火山地震帶分布圖、東亞氣候圖

【教學(xué)過程 】

(導(dǎo)入  ) 展示政區(qū)圖

是我們的近鄰,但是離我們到底有多遠(yuǎn),很多人并不清楚。今天我們首先從讀圖和量算距離開始認(rèn)識,先找出東京、長崎,量算出北京至東京有多少千米?乘飛機(jī)約多長時(shí)間到達(dá)?上海至長崎約多少千米?,乘船約多少小時(shí)到達(dá)?(北京至東京有2000千米;乘飛機(jī)約2.5小時(shí)到達(dá);上海至長崎的距離是800千米,乘船約27小時(shí)到達(dá))

(引導(dǎo)學(xué)生討論)是個(gè)怎樣的國家?

問題1:是什么原因使它成為全世界的經(jīng)濟(jì)大國?是豐富的自然資源?還是有優(yōu)越的自然環(huán)境?還是有其他的原因,就讓我們來研究一下,首先看自然環(huán)境特點(diǎn)。

(板書)  第二節(jié) 

一、自然環(huán)境特征

(示政區(qū)圖)

(1)是一個(gè)島國,都有哪部分組成?

(2)濱臨哪些海洋與哪些國家隔海相望?

學(xué)生回答。(四大島是北海道、本州、四國、九州;臨海洋:太平洋、海。隔海相望的國家是中國、韓國和朝鮮、俄羅斯。)

(提問)   雖然面積小,只有37萬平方千米,(相當(dāng)于我國的云南省)但海岸線卻比我國還長,為什么?

學(xué)生指圖回答:是個(gè)群島國家,海岸線曲折。

海岸線曲折,使沿岸多優(yōu)良港灣,在圖中找出兩個(gè)著名的港口:神戶和橫濱

請同學(xué)們繼續(xù)觀察,是太平洋沿岸曲折還是海沿岸曲折?學(xué)生讀圖回答太平洋沿岸。

(板書) 1.群島國家,多港灣

(示地形圖)

(提問) 看地形圖,看一看的地形有什么特點(diǎn)?

國土四分之三是山地和丘陵,僅沿海一帶分布這狹小的平原,關(guān)東平原是最大的平原。不僅多山,還多火山、地震,這是為什么?

(展示)“板塊構(gòu)造示意圖” 與“世界火山、地震分布圖”

  位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界地帶,處于環(huán)太平洋火山、地震分布帶上,所以,多火山地震。 境內(nèi)有火山200多座,其中活火山80多座。富士山就是其中一座著名的活火山,也是的最高峰。日地震頻繁,人們可以感覺島的地震平均每年1500多次,真不愧是“火山之國、地震之邦”。

(板書)  2.多山,多火山、地震
讀表:東京和北京一月和七月氣溫和降水量

 

最冷月均溫

最熱月均溫

降水量

東京

3.7

25.1

1610毫米

北京

— 4.7

26.1

636毫米

要求:(1)冬季,東京比北京冷還是暖?夏季呢?

    (2)降水量,哪一個(gè)多?

     (3)這說明的氣候具有什么特點(diǎn)

(歸納總結(jié))  東京和北京大致處于同一緯度。但是,冬季東京比北京溫暖,夏季比北京涼爽,且降水量比北京豐沛,這說明的季風(fēng)氣候具有海洋性特點(diǎn)。

(板書) 海洋性季風(fēng)氣候

(提問) 多山,降水又較多,河流會(huì)有什么特點(diǎn)?

多山使的河流短促,落差大,水流急,水能資源豐富。由于山地多,且降水豐富,全國大部分地區(qū)為森林覆蓋,的森林覆蓋率達(dá)到70%

(轉(zhuǎn)折過渡) 的水力資源和森林資源豐富,那么用來發(fā)展工業(yè)的礦產(chǎn)資源豐富與否呢?

讀圖  “主要工業(yè)原料來源示意圖”與“主要工業(yè)原料來源外國進(jìn)口所之占的百分比圖”回答:

缺乏哪些主要原料和燃料?缺乏的程度如何?這些原料和燃料都從哪些大洲進(jìn)口 

(總結(jié))大部分原料需要進(jìn)口,而且進(jìn)口的比例較大(90%以上)說明的礦產(chǎn)資源嚴(yán)重缺乏。工業(yè)原料的來源很廣,除歐洲和南極洲外,其他幾大洲均有。我國和相反,我國的森林覆蓋率才13.4%,但還大量出口木材,一次性筷子等,破壞森林資源,這難道不值得我們反思嗎?

(板書)4.礦產(chǎn)資源貧乏

(伏筆)的礦產(chǎn)資源貧乏,這對它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常不利,那么如何克服這一不足呢?

(復(fù)習(xí)反饋)

【板書設(shè)計(jì) 】

自然環(huán)境特征

群島國家,多港灣

多山,多火山、地震

海洋性季風(fēng)氣候

礦產(chǎn)資源貧乏

教學(xué)設(shè)計(jì)示例2

【教學(xué)重點(diǎn)】工業(yè)分布的特點(diǎn)和原因

【教學(xué)難點(diǎn) 】工業(yè)分布的特點(diǎn)及原因 

【教學(xué)媒體】工業(yè)原料來源和產(chǎn)品出口圖、工業(yè)區(qū)分布圖、地形圖

【教學(xué)過程 】

(導(dǎo)入  ) 展示地形圖

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對的自然特征有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識,同時(shí)我們知道的森林資源和水能資源豐富,但其礦產(chǎn)資源貧乏。面對礦產(chǎn)資源的不利條件,人是如何發(fā)揮優(yōu)勢,揚(yáng)長避短,發(fā)展經(jīng)濟(jì)的呢?請同學(xué)們結(jié)合書上的內(nèi)容討論以下問題:發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些有利條件,是怎樣發(fā)揮其優(yōu)勢的呢?

學(xué)生討論、回答(利用島國多港灣、人力資源豐富及較高的科學(xué)技術(shù)水平等優(yōu)勢,大力發(fā)展海上運(yùn)輸,進(jìn)口原料出口工業(yè)產(chǎn)品,積極開拓國際市場從而使本國經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展)

(板書) 二、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)

1.充分利用本國有利條件,迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)

(引導(dǎo)學(xué)生讀工業(yè)在世界的位次表)

(提問)的經(jīng)濟(jì)水平如何?有哪些主要工業(yè)部門?主要工業(yè)產(chǎn)品在世界地位如何?

產(chǎn)品

汽車

發(fā)電量

集成電路板

磁帶、錄像機(jī)等電器

產(chǎn)量

11034萬噸

1348萬輛

7576億千瓦時(shí)

  

在世界位次

1

1

3

2

1

(展示主要工業(yè)原料來源和產(chǎn)品出口示意圖)

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),主要工業(yè)部門有鋼鐵、汽車、造船、電子、化學(xué)、紡織等,許多產(chǎn)品在國際上都占有重要地位。但是,由于的原料和產(chǎn)品對外的市場的依賴太強(qiáng),不可避免地存在脆弱性。

(板書)  2.工業(yè)部門齊,產(chǎn)品在國際市場上占重要地位

(提問)  聯(lián)系我們?nèi)粘I钪械囊娐劊f一說你所知道的從進(jìn)口的商品有哪些?主要是什么類型的工業(yè)產(chǎn)品?

學(xué)生討論回答

(歸納總結(jié))主要是電子產(chǎn)品,另外向我國輸出的還有鋼材和其它工業(yè)產(chǎn)品,而從中國輸入的商品有服裝、石油、煤炭棉花、水產(chǎn)品和蔬菜等。其實(shí),最大的貿(mào)易國是美國,其次才是亞洲和西歐

(板書) 3.原材料和產(chǎn)品銷售主要依靠國際市場

(展示主要工業(yè)區(qū)分布圖)  工業(yè)原料需要大量進(jìn)口,而工業(yè)產(chǎn)品有要銷國外,的工業(yè)應(yīng)分布在哪兒?為什么?

學(xué)生討論回答。(工業(yè)主要分布在太平洋和瀨戶內(nèi)海沿岸,因?yàn)檫@里海岸線曲折,良港多,海上交通便利,利于發(fā)展對外貿(mào)易。在圖上找出東京、名古屋、大阪、北九州并標(biāo)注下來。

(板書)三、工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸。

東京、名古屋、大阪、北九州等城市附近都是主要的工業(yè)區(qū)。東京是的首都在關(guān)中平原的南部,人口有1200多萬,是世界上人口最多的大城市之一,也是國內(nèi)和國際交通的樞紐。那里有高速鐵路通往名古屋、大阪等城市。

(引導(dǎo)學(xué)生在地圖上進(jìn)行確認(rèn))

(轉(zhuǎn)折)  處在千島寒流和暖流的相匯處,是世界著名的大漁場。漁業(yè)資源豐富 ,的漁業(yè)發(fā)展水平如何呢?由于于工業(yè)的發(fā)展速度很快,帶動(dòng)了漁業(yè)的發(fā)展?依靠那個(gè)部門的帶動(dòng)?

(造船業(yè)和較高的科技水平)建立了強(qiáng)大的海洋捕撈船隊(duì)和水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè),故漁業(yè)發(fā)達(dá)。

(板書)  四.漁業(yè)發(fā)達(dá)

(提問)  的工業(yè)發(fā)達(dá),農(nóng)業(yè)發(fā)展如何呢?為什么農(nóng)業(yè)多采取小型農(nóng)業(yè)機(jī)械?為了提高單產(chǎn),采取了哪些方面的措施?

耕地少,地塊小,多采用小型農(nóng)業(yè)機(jī)械,他們合理施肥,精耕細(xì)作,農(nóng)業(yè)單產(chǎn)很高

(總結(jié))  在近代發(fā)展過程中,善于吸收外來文化和科學(xué)技術(shù),經(jīng)過消化,成為本民族的一部分,因此,現(xiàn)代文化既有本文化的傳統(tǒng),又兼又東方文化的特點(diǎn)。善于學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,重視科技和教育,保護(hù)環(huán)境,我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)呢?

(復(fù)習(xí)反饋)

【板書設(shè)計(jì) 】

二、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)

1.充分利用本國有利條件,迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)

2.工業(yè)部門齊,產(chǎn)品在國際市場上占重要地位

3.原材料和產(chǎn)品銷售主要依靠國際市場

三、工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸

四、漁業(yè)發(fā)達(dá)
教學(xué)設(shè)計(jì)示例3

教學(xué)目標(biāo) :

1、了解的位置特點(diǎn),記住四大島、臨海、首都和主要海港及富士山。了解的地形、多火山、地震的特點(diǎn)及主要內(nèi)容。理解的海洋性氣候。

2、培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、分析地圖的能力;初步學(xué)會(huì)用辯證法的方法分析自然條件的優(yōu)劣。

3、使學(xué)生樹立“事物是聯(lián)系的,地理環(huán)境是一個(gè)整體”的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)土組成,主要城市,瀕臨的海洋。地形、氣候的特征及對該國資源的影響

教學(xué)難點(diǎn) :地理要素之間的聯(lián)系

教學(xué)工具:地理教學(xué)課件

教學(xué)過程 :

【導(dǎo)入  】 除了祖國,同學(xué)們最熟悉的國家可能就是、美國、法國這些著名的發(fā)達(dá)國家,尤其是,我們能夠從很多方面發(fā)現(xiàn)這個(gè)國家與我國有著千絲萬縷的聯(lián)系。

【課件展示】的書法

實(shí)際上,的很多文化傳統(tǒng)來自于中國,這得益于中日間很近的距離,便于兩國的交往。

【活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找到中國的北京和的東京,要求根據(jù)圖中提供的比例尺量算兩地之間的距離。

【課件展示】一衣代水的鄰邦-的視頻

【承轉(zhuǎn)】學(xué)習(xí)一個(gè)國家的地理知識,主要抓住自然狀況和經(jīng)濟(jì)狀況兩個(gè)方面。其中首先需要了解的是應(yīng)該清楚該國家所處的地理位置。

【課件展示】位置示意圖。

【活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生確定的緯度位置和海陸位置,并找出面臨的海洋。(注意應(yīng)強(qiáng)調(diào)緯度為北緯)。

【提問】1、從這種緯度位置看,應(yīng)處于什么溫度帶上?

2、與哪些國家隔海相望?

(中國、韓國和朝鮮、俄羅斯)

3、的國旗圖案為什么是太陽?

引導(dǎo)學(xué)生討論。(位于東亞最東部,是亞洲最先看到日出的國家,號稱“日出之國”,故紅日是的象征。)

【提問】大家知道為什么把稱為“小”嗎?

的面積:37.8萬平方千米 人口:1.25億

【活動(dòng)】根據(jù)前面的知識計(jì)算一下的人口密度。

結(jié)論:是一個(gè)地狹人稠的國家。

【提問】從圖中觀察,的地形有什么特征?它的山地分布在哪里?平原分布在哪里?

對它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響?(設(shè)問)

結(jié)論:境內(nèi)多山少平原,并且平原分布在沿海一帶狹小的區(qū)域內(nèi)。最大的平原是關(guān)東平原。受到地形的影響,主要的城市分布在沿海地區(qū)。

【承轉(zhuǎn)】我們在概論中已經(jīng)了解到是一個(gè)島國,實(shí)際上的國土主要是由四個(gè)大的島嶼加上南部的琉球群島及一些小島組成的。

【課件展示】四島空白圖

【活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生在地圖上有北向南依次確認(rèn)四島的名稱,并標(biāo)注在填充圖上。教師展示四島名稱。的國土相當(dāng)于中國的云南,但他的海岸線卻比我國岸線還長,這是為什么?引導(dǎo)學(xué)生觀察海岸線的特點(diǎn)

【課件展示】海岸線輪廓。

【活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生討論:曲折的海岸線對的經(jīng)濟(jì)及氣候有什么影響?

海岸曲折,有眾多的良港;岸線漫長,受海洋的影響大。

(培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和注重地理要素間是相互聯(lián)系的觀點(diǎn),教師注意總結(jié))

【課件展示】主要城市和地理事物示意圖。引導(dǎo)學(xué)生在圖中找出的主要城市和最大的內(nèi)海及最高峰富士山。并在相應(yīng)的圖冊中填出。

【課件展示】的城市景觀和富士山風(fēng)景。

講解的國花櫻花。

【提問】大家在欣賞風(fēng)景的同時(shí)有沒有想到,為什么富士山的形狀是圓錐形?

【課件展示】世界火山地震帶分布圖及的位置

【講解】由于群島位于太平洋板塊和亞歐板塊交界處,在環(huán)太平洋火山地震帶上,這個(gè)國家境內(nèi)火山眾多,地震頻繁。富士山實(shí)際上是一座著名的活火山。火山地震給帶來了巨大的危害。

【課件展示】富士山航拍圖,關(guān)東大地震和坂神大地震照片 講解災(zāi)害。(1923年9月關(guān)東大地震,震級8.2級,死亡人數(shù)15萬。)

【轉(zhuǎn)承】我們已經(jīng)初步了解了的基本概況,對的地形有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識。下面我們來了解一下的氣候特征以及它帶來的影響。

【課件展示】東亞氣候類型圖。

【提問】主要是什么氣候類型?

        大部分地區(qū)在45°N~30°N,屬于溫帶地區(qū)。同中國東部相同的是,由于受到東亞季風(fēng)的影響,呈現(xiàn)了典型的季風(fēng)氣候類型。

【課件展示】東京、北京氣候?qū)Ρ缺?P> 【提問】同同緯度的其他國家相比,氣候有什么自己的特點(diǎn)?這是由什么因素造成的?

【講解】的季風(fēng)氣候具有海洋性特征,與亞洲大陸同緯度地方相比,冬季較為溫暖,夏季較為涼爽,降水比較豐富,它的太平洋沿岸夏秋多臺風(fēng)。

【提問】的河流有什么特點(diǎn)?(注意引導(dǎo)學(xué)生把的地形和氣候特點(diǎn)聯(lián)系起來思考)

(的降水比教豐富,加之國家狹小,山區(qū)大,使得它的河流短小但水流湍急,故水能資源豐富)

【提問】回過頭來回憶一下課件展示,的風(fēng)景非常優(yōu)美,這中間什么因素起了重要作用?

(森林資源豐富)

【課件展示】的林地分布圖

【講述】國土的森林覆蓋率達(dá)到70%,名列世界前茅,贏得了"綠色王國"的美譽(yù)。20幾種有關(guān)保護(hù)和發(fā)展森林資源的法律,鼓勵(lì)和嘉獎(jiǎng)造林優(yōu)異者。法律規(guī)定,凡在國家規(guī)定的防護(hù)林內(nèi)盜伐林木者,要處以5年以下的徒刑或20萬日元以下的罰款。人幾乎到了"愛樹成癖"的程度。房屋還沒建起,四周已種上了花草樹木。不論何處,很難看到攀折花木的壞現(xiàn)象。在,"綠化"已深入人心。(對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育)

【轉(zhuǎn)承】的森林資源和水能資源比較豐富,但對它相當(dāng)不利的是的礦產(chǎn)資源貧乏,很多礦產(chǎn)需要進(jìn)口,這對它的經(jīng)濟(jì)起到了制約作用。

【總結(jié)】課件展示本課時(shí)的知識聯(lián)系

【復(fù)習(xí)反饋】

板書設(shè)計(jì) :

第二節(jié)

一、自然特征:

1.東亞島國,地狹人稠,港灣眾多

2.平原狹小,山區(qū)廣大,多火山、地震

3.季風(fēng)氣候,海洋性強(qiáng),森林茂密,水能豐富

 

探究活動(dòng)

學(xué)生分組,選擇一個(gè)問題進(jìn)行討論:

1.假設(shè)自己是一個(gè)人,想白手起家,應(yīng)該如何一步一步發(fā)展自己的事業(yè)?

2.聯(lián)系的地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律,闡述如何因地制宜的發(fā)展中國經(jīng)濟(jì)?

日本 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《聶將軍和日本小姑娘》(精選13篇)

    一、教學(xué)要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第3自然段。2、學(xué)會(huì)6個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。3、能聯(lián)系課文內(nèi)容說出日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”,是“中日友誼的使者”。...

  • 《聶將軍與日本小姑娘》說課稿(通用3篇)

    一、說教材(一)教材分析:這一課主要寫戰(zhàn)爭年代,聶榮臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女,并設(shè)法將她們送往日軍駐地。戰(zhàn)后,長大成人的孤女專程前來中國看望將軍,不忘將軍救命之恩。...

  • 日本侵略者的殘暴統(tǒng)治 教學(xué)設(shè)計(jì)示例(通用2篇)

    1。導(dǎo)入的過程:利用圖片《日本侵略者正在對健康的中國人作細(xì)菌試驗(yàn)》進(jìn)行導(dǎo)入。同學(xué)們,這里有一副圖片,大家根據(jù)圖片的信息,猜想一下圖片的內(nèi)容?引導(dǎo)學(xué)生得出:圖片中的醫(yī)生是日本的軍醫(yī),躺在床上的不是病人,而是健康的中國人,圖片...

  • 給課文畫插圖——《聶將軍和日本小姑娘》教學(xué)片段(通用15篇)

    [教例]:蘇教版十一冊第2課《聶將軍和日本小姑娘》師:讀讀課文,想象思考:你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面?(學(xué)生認(rèn)真讀書后發(fā)言:)生1:我的腦海里出現(xiàn)了聶將軍給日本小姑娘喂飯的畫面。...

  • 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案(精選3篇)

    教學(xué)目標(biāo)需要掌握的知識:二戰(zhàn)后,西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)所面臨的困難和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的有利條件;資本主義經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因;歐共體的形成;西方經(jīng)濟(jì)的“滯脹”階段。培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、理解、概括能力。...

  • 《聶將軍與日本小姑娘》學(xué)后感(精選14篇)

    徐市中心小學(xué)六(2)班范有遠(yuǎn)今天,金老師和我們一起學(xué)習(xí)了《聶將軍與日本小姑娘》這篇課文。這篇文章的每個(gè)句子,每個(gè)詞語,都表達(dá)著聶將軍與眾人不同的品質(zhì),高人一等的人格魅力。...

  • 《聶將軍與日本小姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)

    第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣1.今天,我們學(xué)習(xí)一篇新的課文,講了發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事。2.指名讀課題,齊讀課題。3.交流搜集到的聶榮臻將軍的資料。...

  • 《聶將軍與日本小姑娘》(精選13篇)

    一、談話導(dǎo)入:1、同學(xué)們,時(shí)光荏苒,時(shí)代巨變,風(fēng)霜催人。當(dāng)年被八路軍從戰(zhàn)火中救出、被聶榮臻將軍送到日本指揮部的小姑娘生活得好嗎?1972年,中日恢復(fù)外交關(guān)系,兩國進(jìn)入了新時(shí)期。...

  • 聶將軍和日本小姑娘教案(通用3篇)

    教學(xué)要求1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第3自然段。2.學(xué)會(huì)6個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。3.能聯(lián)系課文內(nèi)容說出日本人民為什么稱聶將軍是活菩薩,是中日友誼的使者。...

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  • 《聶將軍和日本小姑娘》教案(精選13篇)

    教材簡析:這是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事。文章真切而生動(dòng)地記述了聶榮臻將軍關(guān)心照顧在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女,并設(shè)法將她們送往日軍駐地的經(jīng)過。本文語言樸實(shí),記敘真實(shí)感人,教學(xué)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)誦讀。...

  • 日本 教案(精選2篇)

    課題第 1課 日 本(一)第 1 課時(shí) 共 1 課時(shí)課型新授課執(zhí)教教師:教學(xué)目標(biāo)1.了解日本的地理位置、領(lǐng)土范圍和主要的組成部分,了解日本的島國,多優(yōu)良港灣、多火山地震等地形 特點(diǎn)。...

  • 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(精選8篇)

    教學(xué)目標(biāo)一.知識目標(biāo)了解“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立,掌握戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí),以及西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。二.能力目標(biāo)用圖片或表格形式列出西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化情況,讓學(xué)生逐步掌握運(yùn)用圖、表、數(shù)據(jù)等說...

  • 7聶將軍與日本小姑娘(通用12篇)

    [教學(xué)要求]1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第3自然段。2.學(xué)會(huì)6個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。3.能聯(lián)系課文內(nèi)容說出日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”,是“中日友誼的使者”。...

  • 七年級地理教案
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