第二節 氣溫和氣溫的分布
第二節 氣溫和氣溫的分布
教學過程:
導入新課:上節課我們了解了氣溫特點是具有短時間的多變的。現實生活中,氣溫與人類生活的厲害關系不勝枚舉,我們通過學習,了解了氣溫變化與分布規律,就可以趨利避害,順應自然環境的變化,與自然和諧相處。
一、氣溫與生活
日常生活中,我們最關心就是一天中的氣溫,如最高氣溫和最低氣溫是多少等。
1、天氣的觀測
(1)工具:溫度計
(2)表示方法:℃,讀作“攝氏度”
(3)次數:一天4次(8時、14時、20時、2時)
2、氣溫的計算
(1)日平均氣溫:一天中不同時間氣溫值的平均數(4段相加再除以4)。
(2)月平均氣溫:一月中各日平均氣溫值的平均數。
(3)年平均氣溫:一年中各月平均氣溫值的平均數。
▲活動:p50
二、氣溫的變化
1、氣溫的日變化和日較差。
(1)以一天為周期的變化,叫做氣溫日變化
(2)一天中最高氣溫與最低氣溫的差,叫做氣溫日較差。如圖3。12最高氣溫約為30℃,最低氣溫約為24℃,則氣溫日較差是6℃,說明該地氣溫日變化不大。
2、氣溫年變化與氣溫年較差
(1)以一年為周期的氣溫變化,叫做氣溫年變化。
北半球 南半球
陸地 7月 1月 1月 7月
海洋 8月 2月 2月 8月
(2)一年內的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差,叫氣溫年較差。
如圖3。13月最高氣溫為27℃,月最低氣溫為-5℃,則氣溫年較差為32℃(注意:27-(-5)=27+5=32,而不是 27+(-5)=22),說明該地冬冷夏熱,氣溫年變化大。
三、氣溫的分布
1、等溫線
世界各地冷熱不同,氣溫的分布有很大差別。通常用等溫線來表示氣溫的水平分布。在同一條等溫線上,各點的氣溫相等。
2、氣溫的分布規律及原因
(1)低緯度氣溫高,高緯度氣溫低。(因為隨著緯度的升高,地面獲得的太陽光照逐漸減少)
(2)同緯度地帶,夏季陸地氣溫高,海洋氣溫低;冬季相反(由于海陸的物理性質不同造成的,陸地吸熱快,放熱也快,海洋吸熱慢,放熱也慢,因此,吸收(或放出)同樣的熱量,陸地和海洋的溫度不一樣,因此,海陸上空大氣的溫度也不一樣。
(3)在山地,氣溫隨海拔升高而降低。大致每升高100米,氣溫約下降0.6℃。
練習
1、p53活動
(1)隨緯度上升,溫度下降;(2)南北回歸線之間。
2、下列關于世界氣溫分布的敘述,不正確的有(d)
a.世界氣溫的分布大致由赤道向兩極遞減
b.海拔的高低會影響氣溫的變化
c.南半球的等溫線大致與緯線平行
d.同緯度的地區氣溫完全一樣
3、讀下列某地月平均氣溫材料完成下列各題:
月份 1 2 3 4 5 6
氣溫(℃) -20.1 -15.8 -6.0 5.8 13.9 19.7
月份 7 8 9 10 11 12
氣溫(℃) 23.3 21.6 14.3 5.6 -6.7 -16.8
(1)該地所在地區可能為(c)
a.北半球熱帶b.南半球熱帶c.北半球的陸地上d.南半球的海洋上
(2)該地的氣溫年較差是(d)
a.20.1 b.23.3 c.16.8 d.43.4
(3)該地區的夏季包括的月份是(b)