第二節 氣溫和氣溫的分布

第二節 氣溫和氣溫的分布
教學過程：
導入新課：上節課我們了解了氣溫特點是具有短時間的多變的。現實生活中，氣溫與人類生活的厲害關系不勝枚舉，我們通過學習，了解了氣溫變化與分布規律，就可以趨利避害，順應自然環境的變化，與自然和諧相處。
    一、氣溫與生活
日常生活中，我們最關心就是一天中的氣溫，如最高氣溫和最低氣溫是多少等。   
1、天氣的觀測
（1）工具：溫度計
（2）表示方法：℃，讀作“攝氏度”
（3）次數：一天4次（8時、14時、20時、2時）
2、氣溫的計算
（1）日平均氣溫：一天中不同時間氣溫值的平均數（4段相加再除以4）。
（2）月平均氣溫：一月中各日平均氣溫值的平均數。
（3）年平均氣溫：一年中各月平均氣溫值的平均數。
▲活動：p50
二、氣溫的變化
1、氣溫的日變化和日較差。
（1）以一天為周期的變化，叫做氣溫日變化
（2）一天中最高氣溫與最低氣溫的差，叫做氣溫日較差。如圖3。12最高氣溫約為30℃，最低氣溫約為24℃，則氣溫日較差是6℃，說明該地氣溫日變化不大。
2、氣溫年變化與氣溫年較差
（1）以一年為周期的氣溫變化，叫做氣溫年變化。
 北半球 南半球
陸地 7月 1月 1月 7月
海洋 8月 2月 2月 8月
（2）一年內的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫氣溫年較差。
如圖3。13月最高氣溫為27℃，月最低氣溫為-5℃，則氣溫年較差為32℃（注意：27－（－5）＝27＋5=32，而不是 27＋（－5）＝22），說明該地冬冷夏熱，氣溫年變化大。
三、氣溫的分布
1、等溫線
世界各地冷熱不同，氣溫的分布有很大差別。通常用等溫線來表示氣溫的水平分布。在同一條等溫線上，各點的氣溫相等。
2、氣溫的分布規律及原因
    （1）低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。（因為隨著緯度的升高，地面獲得的太陽光照逐漸減少）
（2）同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季相反（由于海陸的物理性質不同造成的，陸地吸熱快，放熱也快，海洋吸熱慢，放熱也慢，因此，吸收（或放出）同樣的熱量，陸地和海洋的溫度不一樣，因此，海陸上空大氣的溫度也不一樣。
（3）在山地，氣溫隨海拔升高而降低。大致每升高100米，氣溫約下降0.6℃。
練習
1、p53活動
（1）隨緯度上升，溫度下降；（2）南北回歸線之間。
2、下列關于世界氣溫分布的敘述，不正確的有（d）
a.世界氣溫的分布大致由赤道向兩極遞減
b.海拔的高低會影響氣溫的變化
c.南半球的等溫線大致與緯線平行
d.同緯度的地區氣溫完全一樣
3、讀下列某地月平均氣溫材料完成下列各題：
月份 1 2 3 4 5 6
氣溫（℃） -20.1 -15.8 -6.0 5.8 13.9 19.7
月份 7 8 9 10 11 12
氣溫（℃） 23.3 21.6 14.3 5.6 -6.7 -16.8
（1）該地所在地區可能為（c）
a.北半球熱帶b.南半球熱帶c.北半球的陸地上d.南半球的海洋上
  （2）該地的氣溫年較差是（d）
     a.20.1   b.23.3   c.16.8   d.43.4
   (3)該地區的夏季包括的月份是（b）