第五節(jié) 陸地自然帶

教學(xué)目的

1.使學(xué)生理解自然帶的含義并掌握陸地自然帶分布的基本規(guī)律及主要自然帶的氣候植物的一般特點(diǎn)及代表動物。

2.在運(yùn)用已學(xué)知識認(rèn)識自然帶的過程中，使學(xué)生學(xué)會綜合各自然要素特征，形成整體的環(huán)境特征的認(rèn)識方法。

3.通過學(xué)習(xí)豐富多彩的自然界，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自然的樂趣，并初步明確地球上的生命對自然界的依賴以及相互影響的關(guān)系，為建立正確的資源觀和環(huán)境觀打下基礎(chǔ)。

課型 講授新課。

教學(xué)方法 講述與問答相結(jié)合的方法。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)是主要自然帶的分布及特點(diǎn)，難點(diǎn)是自然帶的分布規(guī)律。

教學(xué)用具 各自然帶的景觀圖片，教學(xué)投影片（或教學(xué)掛圖）陸地自然帶的分布。

教學(xué)提綱

第五節(jié) 陸地自然帶

一、自然帶及標(biāo)志

二、陸地自然帶的分布

1.主要自然帶特點(diǎn)與分布。

2.自然帶的分布規(guī)律。

教學(xué)過程

提問引入 在電影片、電視片中或生活中，你注意到了不同地區(qū)的森林樹木的葉子有什么不同嗎？（有的地方樹的葉子小，像松林，有的地方葉子大；有的地方葉子常年是綠色的，而有的地方葉子在冬天要枯落。）

[教師總結(jié)和講述] 森林的分布也反映了當(dāng)?shù)氐臍夂蛱卣鳌５乇淼闹参锖蛣游锏姆植级际軞夂驐l件的制約。由氣候、土壤、動植物等地理事物形成的自然環(huán)境是一個整體，構(gòu)成自然環(huán)境的各地理事物是相互聯(lián)系、相互影響的。世界各地氣候有明顯差異，陸地的自然環(huán)境也有地區(qū)差異，這種地區(qū)差異多呈帶狀分布，所以叫自然帶。今天我們就來學(xué)習(xí)陸地自然帶及其分布。

第五節(jié) 陸地自然帶（板書）

一、自然帶及標(biāo)志（板書）

[提問] 請比較自然帶與氣候帶有什么區(qū)別和聯(lián)系？（區(qū)別：氣候帶只反映氣候規(guī)律，自然帶反映氣候、土壤、動植物等地理事物構(gòu)成的自然環(huán)境整體。聯(lián)系：氣候是構(gòu)成自然帶的最活躍的因素，氣候帶是劃分自然帶的基礎(chǔ)。）

[提問] 自然帶最明顯的標(biāo)志是什么？（植物。）

[展示景觀圖] 溫帶沙漠、熱帶雨林、南極企鵝。

[提問] 通過這幾幅圖，請分析氣候條件與動植物的關(guān)系是什么？（沙漠干旱，所以少植物，動物有適應(yīng)干旱特征的駱駝。熱帶雨林，氣候條件優(yōu)越，植物茂密，葉大。動物多。企鵝生活在南極，能耐嚴(yán)寒。）

過渡 自然帶的分布是有一定規(guī)律的，下面我們學(xué)習(xí)自然帶的分布及特點(diǎn)。

二、陸地自然帶的分布（板書）

1.主要自然帶的特點(diǎn)與分布

[展示教學(xué)掛圖] 陸地自然帶的分布

[展示景觀圖] 熱帶雨林

[提問] 在掛圖上指出熱帶雨林的位置，結(jié)合景觀圖分析熱帶雨林氣候、動植物有什么特點(diǎn)？（赤道附近。全年高溫多雨，植被茂密，有許多藤蘿。動物有樹上棲息的猩猩、猿猴，河湖附近的河馬、大象。）

[教師總結(jié)] 除同學(xué)回答外，熱帶雨林內(nèi)陰暗潮濕、葉尖經(jīng)常滴雨，所以叫做“雨林”。熱帶雨林是常綠林，四季都生長，有大片原始森林。

[展示景觀圖]熱帶草原

[提問] 在掛圖上指出熱帶草原帶的位置，分析氣候、動植物等有哪些特點(diǎn)？（分布在熱帶雨帶的兩側(cè)或一側(cè)。降水少于熱帶雨林。地面樹木稀疏，長著較高的草。動物有長頸鹿、斑馬等植食動物，獅、鬣狗等肉食動物。）

[教師總結(jié)] 熱帶草原帶也叫熱帶稀樹草原帶，全年降水少于熱帶雨林帶，而且分為干濕兩季。干季少雨，大部分樹木落葉，草也干枯，動物要向有水草處遷移。