【教學重點】1.地理位置的重要性2.自然環境的特征【教學難點】1.教材中指出的重要地名及其位置的記憶2.西亞北非熱帶沙漠廣布的原因【教學用具】西亞北非教學課件【教學過程】（導入）（展示課件）阿拉伯民族服飾圖、石油產區景觀圖、撒哈...

教案示例——西亞和北非“居民和經濟”【教學重點】1.西亞和北非石油資源的分布以及主要的運輸路線2.西亞和北非以灌溉農業和畜牧業為主的農業生產3、西亞復雜的民族和宗教問題【教學難點】西亞和北非的主要農業區和畜牧業區及農牧業與自然...

教案示例——西亞和北非“居民和經濟”【教學重點】1.西亞和北非石油資源的分布以及主要的運輸路線2.西亞和北非以灌溉農業和畜牧業為主的農業生產3、西亞復雜的民族和宗教問題【教學難點】西亞和北非的主要農業區和畜牧業區及農牧業與自然...

教案示例——西亞和北非“居民和經濟” 【教學重點】 1.西亞和北非石油資源的分布以及主要的運輸路線 2.西亞和北非以灌溉農業和畜牧業為主的農業生產 3、西亞復雜的民族和宗教問題 【教學難點】西亞和北非的主要農業區和畜牧業區及農牧業...

【教學重點】1.地理位置的重要性 2.自然環境的特征 【教學難點】1.教材中指出的重要地名及其位置的記憶 2.西亞北非熱帶沙漠廣布的原因 【教學用具】西亞北非教學課件 【教學過程】 （導入）（展示課件）阿拉伯民族服飾圖、石油產區景觀圖...

教學目標 1、了解印度尼西亞的自然地理環境和主要城市，知道印度尼西亞的人口分布特點；知道印度尼西亞的主要礦產和農產品。 2、培養學生的讀圖、填圖能力，培養學生綜合分析問題解決的能力。...

教學目標 1、了解的自然地理環境和主要城市，知道的人口分布特點；知道的主要礦產和農產品。 2、培養學生的讀圖、填圖能力，培養學生綜合分析問題解決的能力。 3、使學生樹立地理環境整體觀，因地制宜地發展生產，保護自然環境。...

教學目標 1、了解的自然地理環境和主要城市，知道的人口分布特點；知道的主要礦產和農產品。 2、培養學生的讀圖、填圖能力，培養學生綜合分析問題解決的能力。 3、使學生樹立地理環境整體觀，因地制宜地發展生產，保護自然環境。...

教學目標 1、了解的自然地理環境和主要城市，知道的人口分布特點；知道的主要礦產和農產品。 2、培養學生的讀圖、填圖能力，培養學生綜合分析問題解決的能力。 3、使學生樹立地理環境整體觀，因地制宜地發展生產，保護自然環境。...

教案示例——西亞和北非“居民和經濟” 【教學重點】 1.西亞和北非石油資源的分布以及主要的運輸路線 2.西亞和北非以灌溉農業和畜牧業為主的農業生產 3、西亞復雜的民族和宗教問題 【教學難點】西亞和北非的主要農業區和畜牧業區及農牧業...

【教學重點】1.地理位置的重要性 2.自然環境的特征 【教學難點】1.教材中指出的重要地名及其位置的記憶 2.西亞北非熱帶沙漠廣布的原因 【教學用具】西亞北非教學課件 【教學過程】 （導入）（展示課件）阿拉伯民族服飾圖、石油產區景觀圖...

教學目標 1、了解的自然地理環境和主要城市，知道的人口分布特點；知道的主要礦產和農產品。 2、培養學生的讀圖、填圖能力，培養學生綜合分析問題解決的能力。 3、使學生樹立地理環境整體觀，因地制宜地發展生產，保護自然環境。...

（一）教學目的：1.基礎知識目標：新羅統一朝鮮半島大部；李成桂建李朝并改國號朝鮮；大和統一日本；武士階層的形成和幕府統治的開始；奧斯曼土耳其的興起和擴張2.思想教育目標：①新羅統一和李朝的建立，都促進了社會經濟和文化的發展，...

教學目標 了解和掌握穆罕默德在麥加創立伊斯蘭教，穆罕默德出走麥地那，阿拉伯半島的基本統一，阿拉伯帝國的形成，阿拉伯帝國的分裂，奧斯曼土耳其國家的建立，奧斯曼土耳其帝國的擴張和拜占廷帝國滅亡，奧斯曼土耳其的強盛。...

教學目標 了解和掌握穆罕默德在麥加創立伊斯蘭教，穆罕默德出走麥地那，阿拉伯半島的基本統一，阿拉伯帝國的形成，阿拉伯帝國的分裂，奧斯曼土耳其國家的建立，奧斯曼土耳其帝國的擴張和拜占廷帝國滅亡，奧斯曼土耳其的強盛。...