《歐洲西部》教案（通用11篇）
《歐洲西部》教案 篇1
課型：新授課
課時 安排：第1課時
教學目標
1、 知識目標：通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內 著名的湖泊。讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。
2、 能力目標培養學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。
3、 教育目標通過咸海以及亞歐人口問題的學習，對學生進行可持續發展的環境理念教育。重點、難點亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。
教學方法：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法
教學媒體：教學掛圖 、板圖、多媒體
教學過程：
一、復習上節課內容。
請說說你了解西亞。（學生回憶，并回答。）
二、導入新課
在我們的地球上有這樣一個地區，它的面積比我國的陸地面積稍大，卻分布著30多個國家 ，其中有不少國家的面積十分狹小，被人們稱為“袖珍國”、這個地區是資本主義工業化 最早的地區，也是目前經濟最發達的地區之一。這里還曾經是歷史上第一、二次世界大戰的策源地。這個地區的旅游資源聞名遐爾，吸引了無數的各國游客。這就是歐洲（通過簡單介紹引起學生興趣。）
板書課題：第四節 歐洲西部
三、講授新課
1、地理位置
展示掛圖歐洲西部說明：緯度位置——大部分在35n~70n之間海陸位置——位于歐洲的西部， 北鄰北冰洋、南臨地中海西臨大西洋、半球位置——東半球、北半球
2、輪廓 、范圍
展示掛圖歐洲西部說明：像亞歐大陸向西突出的大半島，三面環海海岸線非常曲折，多半島、 島嶼、內海和海灣是世 界上海岸線最曲折的地區半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島島嶼：大不列顛島、愛爾蘭島、冰島內海（海灣）：北海、波羅的海、挪威海海峽：直布羅陀海峽、英吉利海 峽
3、主要國家、首都
展示掛圖歐洲西部提問：請說出 各國的首都
英國——倫敦 法國——巴黎 德國——柏林 意大利——羅馬 荷蘭——阿姆斯特丹挪威、 瑞典、芬蘭、西班牙、葡萄牙、奧地利、瑞士、希臘、梵蒂岡、摩納哥、圣馬力諾、列支敦士登、馬耳他、安道爾四.
指導 學生按照以前所學的方法分析地形特征、河流特征、氣候特征。
4、地形特征
通過分析地形圖，著重強調以平原為主的地形，四個主要地形區及分布特點料了解歐洲各國 。南北兩側是山脈，中部是西歐平原、波德平原
5、主要河流 分 析萊茵河、多瑙河 解答書上活動探討
6、氣候特征
深受大西洋濕潤西風的影響，形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候。
總結：利用地圖簡單總結。
作業：利用填充圖冊15頁，目標檢測上的題目作為練習
教學后記：學生 進行了長時間的學習 后，邏輯思維能力有所提高，課程的設計注重知識的遷移，舊知識與新知識遷移，從亞洲遷移到歐洲。有的學生可能如魚得水，但不排除一些學生畏難，在課堂上要注意啟發、引導、鼓勵。
《歐洲西部》教案 篇2
課題 第 5課歐洲西部（ 一）第 1 課時 共 1 課時
課型
新授課執教教師：
教學目
標
1、以自學為主了解歐洲西部位置、 地形、氣候概況及對人類活動的影響，
2、了解歐洲西部主要的國家和特征。
3、了解歐洲西部發畜牧業的有利條件和主要畜產品。
4、培養學生學習地理的興趣及學科參與意識，使學生獲得對其終身發展有用的地理思維能力及學習方法，拓寬學習空間；
教學重點歐洲西部的位置、地形及氣候概況
教學難點
利用地圖說明其位置、地形、氣候特點及它們的相互關系和對人類活動的影響。
教法學法直觀演示，輔助講解，分組討論，合作突破
教學媒體
教 學 過 程
教學
環節
教學內容
補充與反饋
課前預習 閱讀教材43--------46
導入新課
隨著經濟的發展和科技的進步。世界上越來越多的國家已經對外敞開了國門。我們周圍也出現了很多出國留學、打工 或旅游的人。不管他們以何種目的的出國，他們一般會選擇什么樣的國家呢? ( 經濟比較發達的國家)世界上有一個發達國家集中的地區.你們知道在哪兒嗎?（ 歐洲西部）關于歐洲西部，你們都知道些什么?( 歐洲西部著名的旅游景點；歐洲西部的經濟：歐元、歐盟等)這么好的地方，同學們想不想去看一看?要想去歐洲西部，首先我們要確定它的——?[（地理位置 ）我們要先知道它在世界中的位置。那么出門旅行，尤其行程 較遠的時候，我們要隨身攜帶一些衣物，這就需要提前了解歐洲西部的——?（氣候狀況）只有先知其冷暖，才可以有備無患。除此之外我們還需要了 解歐洲西部有哪些獨特的自然景觀；要觀賞這些景觀需要到哪些國家去；這些獨特的自然景觀為什么會出現在這些地方。這就需要了解歐洲西部的——?（地形、地貌概況以及河湖狀況 ）
重難點教學過程
一、發達國家集中的地區
特征：國家眾多、人口稠密、經濟發達
歐洲西部是當今世界一體化程度最高的區域，巨大的經濟和政治利益是推動歐洲各國求同存異，走向聯合的動力。本區主要國家是英、法、德、意等。還有最小的國家——梵蒂岡。
大家馬上就可以進入“歐洲西部”開始你們的異域之旅了.在此之前請隨老師進入“氣候”圖中，觀察山脈走向的變化及暖濕氣流的深人情況。 提問：假如阿爾卑斯山脈走向發生變化、斯堪的納維 亞山脈消失，歐洲西部的氣候會有變化嗎?（生：阿爾卑斯山脈變為南北走向，來自大西洋的暖濕氣流就不能長驅直人，歐洲西部大范圍也不再是溫帶海洋性氣候而應是溫帶大陸性氣候；斯堪的納維亞山脈消失，有利于海洋氣流的深入，使整個島嶼顯示溫帶海洋性氣候。）
二：氣候和農業
歡迎大家進人“歐洲西部”開始你們的浪漫之旅，在走一走瞧一瞧時別忘了動動你腦。請大家在欣賞之余思考以下幾個問題。可 以相互討論、研究。
1、歐洲人酷愛乳產品和牛羊肉，他們的這種飲食結構與哪些地理因素有關?
2、歐洲西部的南部地中海沿岸以什么氣候為主?這種氣候對當地的農業產生哪些影響?
3、假如阿爾卑斯山脈走向發生變化、斯堪的納 維亞lu脈消失，歐洲西部的氣 候會有變化嗎?
4、農業生產高度機械化有什么好處? 有沒有弊端?這里以溫帶海洋性氣候為主，多陰雨，熱量少，以畜牧業為主，荷蘭和丹麥都是世界著名的乳蓄大國。很多國家的畜牧業產值占本國農業產值的一半以上。地中海沿岸夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨，這里盛產柑橘和葡萄，是亞熱帶水果的主要產區。生：閱讀46頁，了解歐洲西部農業的特點。
總結應用 我們今天主要學習了歐洲西部的位置和范圍，了解了本區的自然環境特點和主要國家，還有發達的農業生產。
板書設計 第 5課歐洲西部（ 一）一、發達國家集中的地區二：氣候和農
典型錯例分析
課題 第6課歐洲西部（二）第 1 課時 共 1 課時
課型
新授課執教教師：
教學目
標 1、 了解歐洲西部的工業發展和分布狀況。2、了解歐洲西部豐富的旅游資源和旅游業的發展。3、通過學習歐洲西部的工業發展概況，激發學生為祖國的興旺發達而努力學習的愿望4、通過學習歐洲西部的旅游業，培養學生熱愛地球我們的家園的意識。
教學重點歐洲西部工業分布。
教學難點歐洲西部旅游業發達的原因和旅游資源的 分布。
教法學法直觀演示，輔助講解，分組討論，合作突破
教學媒體
教 學 過 程
教學
環節
教學內容
補充與反饋
課前預習 閱讀教材47------50
導入新課我們上節學習了歐洲西部的自然環境和農業發展情況，今天再認識歐洲西部工業和旅游資源。
重難點教學過程 一 、工業文明的搖籃 講授：歐洲西部是工業革命的發源地，也是現代工業的搖籃，早起的工業中心多靠近煤炭產地，如英國的伯明翰，德國的魯爾區。現在仍然是工業最發達的地區。展示歐洲西部主要工業區的分布圖學生活動：（1）找出英國，法國、德國、意大利等的工業區。（2）總結：歐洲西部是當今世界工業最發達的地區 之一，自英國向東到波蘭，自斯 堪的納維亞半島南部到意大利，略呈“十”字形分布。學生活動： 閱讀課本48頁，了解歐洲西部的特色工業：瑞士鐘表，荷蘭花卉， 挪威漁業等。板書： 1、工業分布呈“十”字形。2、特色工業：瑞士鐘表，荷蘭花卉，挪威漁業。二、各具特色的旅游業引導：歐洲西部自然風光優美，人文景觀也異彩紛呈，旅游業十分發達。學生活動：（1）閱讀48頁扇形圖，了解歐洲西部旅游業在世界旅游業占的地位 和在本區經濟收入中的地位。（2）觀察歐洲西部著名景點，找出所在的國家。總結講述：歐洲西部主要的旅游景點我們可以通過下表掌握景點國家倫敦塔橋英國巴黎凱旋門法國埃菲爾鐵塔法國斗牛西班牙風車荷蘭 峽灣挪威滑雪瑞士威尼斯意大利羅馬斗獸場意大利地中海沙灘西 班牙，意大利1、著名的旅游景點展示歐盟的標志和歐元圖片講述：歐洲西部國際化水平是世界最高的，這里有一個區域性的組織——歐盟，有統一的貨幣——歐元。各國之間聯系密切而方便，在國際上的政治和經濟影響力也是十分巨大的。三、走向聯合的歐洲
總結應用總結：今天我們學習了歐洲西部的工業的旅游，對于其經濟發達的印象得到了進一步的加深，其重點就是工業的分布和旅游景觀的掌握和學習。
板書設計 第6課歐洲西部（二） 一、工業文明 的搖籃（1、工業分布呈“十”字形。2、特色工業：瑞士鐘表，荷蘭花卉，挪威漁業。）二、各具特色的旅游業（1、著名的旅游景點）三 、走向聯合的歐洲
典型錯例分析
《歐洲西部》教案 篇3
課題第 四 節 歐洲西部課型
新授課
學
習
目
標
1、知識與技能：了解并復習歐洲西部的位置及其特點，并能在本區 教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！">圖上指出主要的半島、島嶼、海灣 、海峽和內海。
2、過程與方法：對比分析法。3、情感態度價值觀：了解歐洲袖珍國的經濟發展方向對我們經濟發 展的啟示。
重點難點
1、歐洲西部 經濟發展概況。
2、歐洲西部發展旅游業的優勢
教具準備
多媒體課件
教 學 過 程
步驟
科主任與科代表 活 動
復備一、
激情
導入二、
自主
學習
一、科主任展示：
瑞士境內的湖光山色，多瑙河沿岸的秀麗風光，巴黎的埃菲爾鐵塔， 倫敦的議會大廈等，把學生的思路引入本區。提問：剛才我們看到的這些美妙的自然景觀和城市建筑，分布在什么地方?
二、：出示本節課的學習目標，學生自讀課本，在科代表的帶領下預習課本，并對問題進行討論。
1、讀圖2—25，了解歐洲西部的范圍、主要國家及地理位置的特點。
2、從圖中找出下列國家：意大利、法國、西班牙、瑞士、匈牙利、德國、荷蘭、比利時、盧森堡、丹麥、英國、愛爾蘭、芬蘭、瑞典、挪威、希臘、匈牙利、葡萄 牙等國家，然后將這些國家和其首都填在空白圖上。
3、在歐洲地形圖中，找出歐洲西部主要的半島、島嶼、邊緣海、內海、海灣和海峽，并填入圖中。
步驟
科主任與科代表 活 動
復備三、
激情
互動四、
魅力
精講五、
拓展
應用
4、什么是歐洲經濟共同體？最初有幾個成員國？
5、歐洲西部作為世界經濟發達地區，主要表現在哪？
6、歐洲西部為什么能發展成為旅游業繁榮的地區？
7、歐洲西部主要有哪些旅游資源？8、在圖2—25上找出六個“袖珍國”，說明他們地理位置的特點。
三、科代表針對學習目標，組織本組成員討論：
1、歐洲西部的北面、西面瀕臨什么海洋或海？
2、歐洲西部大部分在五帶中的什么帶？
3、本區的海岸線有什么特點？對歐洲西部有什么影響？
4、什么是歐洲經濟共同體？
5、你能列舉一些歐洲西部的旅游景點嗎？
四、學生討論和展示過程中，可能存在 的問題：
1、為什么成立歐洲聯盟？
2、歐洲西 部作為世界經濟發達地區，主要表現在哪些方面呢？
3、歐洲西部為什么能發展成為旅游業繁榮的地區？
通過本節的學習，我們能夠聯系到的知識 ：
到歐洲旅游，下列景點應該去哪個國家？
1、乘船觀看午夜的太陽，游覽峽灣。
2、音樂之都維也納欣賞音樂。
3、游覽威尼斯 ，參觀旁貝古城。
4、參觀世界表都伯爾尼，去阿爾卑斯山滑雪。
5、登艾菲爾鐵塔鐵塔，欣賞盧浮宮名畫。
6、去無產階級革命導師馬克思墓前獻花
六、通過本節的學習，我 們獲得的創新知識：
1、不少英國人多年來養成的一個習慣：出門帶傘。你知道這是為什么嗎？使用學國的地理知識加以解釋。2、針對荷蘭把“全國農田的10％的 土地恢復成海洋”這一壯舉，談談 你的想法。
《歐洲西部》教案 篇4
教學目標
一、能在空白圖上填寫出該地區主要的內海、半島、山脈和平原。
二、能在教師引導下根據氣溫、降水圖分析該地區四種氣候類型的分布、特點及成因。
三、能在空白圖上填寫出多瑙河、萊茵河的發源地、流經國家及注入的海洋，并能說出這兩條河流的經濟意義。
教學重點
一、該地區氣候深受海洋影響的特點及原因。
二、該地區氣候自西向東變化的特點及原因。
教學難點
該地區氣候深受海洋影響的特點及原因。
教學方法
啟發式。
教學媒體
板圖+多媒體計算機+掛圖+錄像。
教學過程
【復習提問】(導入新課)
【講解】高度相等的點的連線為等高線。假如與海洋距離相等的點的連線叫做等距海線。
【提問】假設某地區有一塊陸地，如圖，請在這幅圖上以200Km為間距畫這塊陸地的等距海線。(學生作圖)
【提問】請你讀34頁圖13.1，以200Km為間距畫非洲的等距海線，找出距海最遠的地方距海約多少千米?
【提問】請你讀53頁圖14.3，以200Km為間距，畫歐洲西部的等距海線，找出距海最遠的地方距海約多少千米?
【講授新課】
位置
【提問】為什么歐洲西部各地距海近?(面積小、海岸線曲折，像亞歐大陸伸出的大半島，三面臨海。)
【講解】歐洲西部各地距海近，像亞歐大陸伸出的大半島，是歐洲西半部自然環境的一個顯著特點。
【板圖】歐洲西半部輪廓圖
【板書】第十四章 歐洲西部
【提問】歐洲西部海岸線十分曲折，有許多半島和島嶼。主要的半島有哪些?請你們填在空白圖上。主要的島嶼有哪些?請你們填在空白圖上。
【提問】歐洲西部三面臨什么洋、什么海?請你們填在空白圖上。
【板圖】北洋、大西洋、地中海。
【提問】大西洋海水深入陸地，形成許多內海、邊緣海和海灣。主要的內海有哪些?請你們填在空白圖上。主要的邊緣海有哪些?請你們填在空白圖上。主要的海灣有哪些?請你們填在空白圖上。
【板圖】直布羅陀海峽、蘇伊士運河。
【提問】地中海、直布羅陀海峽、蘇伊士運河有何重要性?
【提問】歐洲西部所跨的緯度范圍是多少?屬于哪個溫度帶?
地形
【提問】請觀察世界地形圖，下列各圖哪幅代表歐洲西部地形的特點?其它三幅代表哪三塊大陸的地形特點?
(有條件的學校可以用計算機演示：把這四幅簡圖與歐洲西部、北美、澳大利亞、南美四地的地形圖反復重合、分離，訓練學生抽象概括的能力。)
【板書】
北部山地
中部平原 平原為主的地形
南部山地
【提問】請你讀52頁圖14.2，圖(1)中這三個地形區分別代表歐洲西部的哪些具體地形區?
【提問】這幅地形簡圖與具體地形的分布有什么區別?
【指導】請你們在空白圖上填寫出斯堪的維亞山脈、阿爾卑斯山脈、西歐平原和波德平原。
【提問】請你們仔細觀察歐洲地形圖，哪些國家為山地國家?哪些為平原國家?
【指導】歐洲有很多袖珍小國，請你們在地圖上找出它們：梵蒂岡、摩納哥、圣馬力諾、列支敦士登、安道爾。
【提問】這些國家大多位于哪個地形區上?為什么山地易形成小國?
【講解】簡介冰川的作用及其形成的峽灣、冰磧湖及波狀起伏的平原。
【播放錄像】
氣候
【提問】請把①②③④四幅氣溫、降水圖貼在圖中A、B、C、D相應的位置上，并說明原因。
(多媒體計算機演示)
【提問】A地氣候有什么特點?是什么氣候類型?
【提問】D地氣候有什么特點?是什么氣候類型?
(提問)請讀55～56頁圖14.8，想一想地中海沿岸這幾種作物是如何適應夏季干旱氣候的?
【提問】B地氣候有什么特點?是什么氣候類型?
【計算機演示】盛行西風和北大西洋暖流。
【提問】請你們根據影響氣候的四種因素分析B地為什么會形成這種溫帶海洋性氣候?
【提問】假設歐洲西部的地形是圖(1)中②的狀況，氣候會發生什么變化?
【提問】B、C地氣候有什么區別?為什么同緯度的B、C兩地會有這樣的區別?
【板書】
水文
【過渡】由于歐洲西部以濕潤的氣候為主，所以這里有稠密的河網。
【提問】在海洋性氣候的影響下，本地區河流的數量、水量會有何特點?
【板書】
【提問】觀察地形圖說出多瑙河、萊茵河的發源地，流經國家及注入的海洋，并填寫在空白圖上。
【提問】這兩條河在哪個國家境內由運河相連，運河的開鑿有何意義?
《歐洲西部》教案 篇5
目標
一、通過讀圖，使學生了解英國的位置、領土組成、氣候特征以及氣候同農業生產的關系;
了解英國的經濟發展與主要工業城市的分布。知道英國的首都。
二、通過學習英國農業與氣候的關系，使學生理解自然環境與經濟發展的密切關系，并由此培養學生綜合分析地理事物的能力。
教學重點
英國農業與氣候的關系。
教學難點
英國新老工業的分布及主要工業中心的分布。
教學方法
討論法、談話法。
教學媒體
英國掛圖、英國主要工業分布圖，投影片：大不列顛島的年降水量和農業的分布圖。
教學過程
【引入新課】歐洲西部大約有30多個國家，它們大都歷史悠久、面積較小，其中世界上工業發展最早，目前在世界經濟中仍然占有重要地位的國家，就是英國。今天我們就來學習英國。
【引導讀圖】請同學們仔細閱讀英國圖，對比觀察英國、日本，思考它們在緯度位置、海陸位置、海岸線曲折方面、領土組成方面有什么相同點與不同點。
【學生回答】(略)
【教師小結】兩國的緯度位置近似，但英國的緯度位置偏高，大約位于北緯50°～60°之間。都是群島國家，英國位于大西洋的東北部，瀕臨北海，與歐洲大陸相望，日本位于太平洋的西北部，隔日本海同亞洲大陸相望;兩國的海岸線都非常曲折，多優良港灣，為它們發展航海事業提供了良好的條件，使它們成為世界的海運國。英國領土主要由大不列顛島和愛爾蘭島東北部組成，稱為“大不列顛和北愛爾蘭聯合王國”，簡稱“聯合王國”。大不列顛島又分為英格蘭、蘇格蘭和威爾士三部分，其中英格蘭是英國的政治、經濟中心。“英國”源自我國對英格蘭的簡稱。后來習慣上用它泛指今天的“聯合王國”。而日本由九州島、本州島、四國島和北海道以及周圍的小島組成。英國同日本一樣，四周臨海，是歐洲西部的一個島國。
【板書】一、歐洲西部的島國
1.位置和領土組成
【引導讀圖】請同學們思考，英國沿海多優良港灣，為其發展航海事業提供了良好條件，但是英國成為世界的海運國，除了同海陸輪廓有關外，請同學們仔細觀察英國地圖，你們還發現了什么條件?
【學生回答】(略)
【教師小結】這與其優越的地理位置有著密切關系，英國同歐洲之間隔有英吉利海峽和多佛爾海峽，這兩個海峽是西歐與波羅的海沿岸各國的重要海上航道，英國正好處于這個航線的樞紐位置，英國還處于大西洋航線的要沖，這些都有利于英國航海事業的發展。最近英、法兩國為了溝通英國與歐洲大陸的聯系在多佛爾海峽修建了穿過海峽的海底隧道。
【板書】2.海岸線曲折，多優良港灣，有利航運
【引導分析】優越的海陸位置和眾多的港灣，為英國海上交通和經濟的發展提供了有利條件。那么英國為什么會成為世界上工業化最早的國家哪?請同學們閱讀英國掛圖，在英國本土找到了哪些礦產資源?它們又對英國成為世界上最早工業化的國家提供了什么條件?英國海上交通的發展為其經濟的發展提供了什么有利條件?二次世界大戰以后英國工業又是如何發展變化的?為什么?
【學生回答】(略)
【教師小結】英國傳統工業部門主要是依靠國內煤鐵資源及靠海洋運輸掠奪殖民地的原材料發展起來的。因此，傳統工業部門的工業中心多靠近煤、鐵產區，如伯明翰、倫敦、設菲爾德、格拉斯哥等地。第二次世界大戰后，由于英國殖民地統治的瓦解，原有工業設備陳舊及國內煤鐵資源的減少，使傳統工業部門中的鋼鐵、煤炭和紡織工業日漸衰退。英國充分利用原有工業基礎和科技優勢，發展了新興的工業部門，如：電子工業等。這些工業部門多分布在倫敦附近、英格蘭中部和蘇格蘭南部，如：倫敦、伯明翰等。自本世紀70年代以來，北海油田的開采及石油資源的利用，對英國經濟的發展起到了巨大的推動作用。
【板書】二、工業化最早的`國家
l.英國的早期工業及其分布
2.英國的新興工業及其分布
【承轉】英國工業部門比較齊全，工業中心比較多。英國工業在國民經濟中占絕對優勢，而農業的比重不大，是什么原因造成的哪?讓我們來看英國伯明翰的氣溫曲線和降水柱狀圖(課本第45頁圖14.7)，分析一下這里的氣候特點。
【學生回答】(略)
【教師小結】同學們說得很對。這里受北大西洋暖流和西風影響，冬季比較溫和，夏季比較涼爽，年降水量比較多，季節分配較均勻。空氣濕潤，云量較大，雨天較多，日照較少，屬于海洋性氣候。
【引導讀圖】請同學們仔細閱讀大不列顛的年降水量和農業的分布圖，思考并分組討論以下問題：英國乳畜業和種植業主要分布在哪些地區?從三幅圖中你看出英國的氣候同農業有什么關系?為什么東南部產麥區中有一片空白?
【學生回答】(略)
【教師小結】英國西部由于降水較多，日照較少，不適合糧食作物生長，但有利于多汁牧草生長，所以畜牧業發達。東南部降水較少，相對日照較多，氣溫較高，生長期較長，是種植業的集中產地。東南部產麥區中的空白，主要是倫敦及其周圍的工業區。但是，由于氣候原因，在英國乳畜業在農業中占重要地位，種植業相對比較少，主要種植小麥和大麥等作物。近年來糧食基本可以自給，但肉類、蔬菜和水果仍需大量進口。
【板書】三、濕潤氣候與農業
《歐洲西部》教案 篇6
下面是2篇關于初中地理《歐洲西部》教學反思的范文，內容條理清晰，是篇不錯的范文，大家不妨多加參考。
初中地理《歐洲西部》教學反思一
《歐洲西部》是世界地理“認識區域”中選取的五個地理區域之一。這五個地區在自然、人文方面各具特色，其中本節主要突出的是歐洲西部獨特的自然條件，是世界上旅游業最繁榮的地區。根據本課的重點，為了激發學生的學習興趣，我以摸擬的“歐洲西部游”為主題巧妙地設計了這節課，讓學生輕松、愉快地在“玩”中學，既動手又動腦，成為了課堂的主角，達到了預先設計的教學效果。反思整節課我認為有以下幾點成功之處：
1、整節課給人予感性的認知，思路構架清晰。教學目標明確，在教學過程中步步為營，讓人覺得整節課的過程很踏實。
2、學生活動充分、高效。
整節課學生在以“旅游”為主題的活動中，通過讀圖、討論探究等一步一步地解決“旅游”過程中遇到的問題。學生參與面廣，積極主動，活動充分，特別是效率高，在短短40分鐘內，學生生基本掌握了預期的教學目標的內容。
3、多媒體運用恰到好處。
本節課充分發揮了多媒體教學的優點，運用得恰到好處。課件制作精美、清晰。色彩搭配巧妙，能夠成功的把學生的注意力吸引過來。并讓學生在絢麗多彩的課件中體驗歐洲優美的旅游特色。
4、教師表情豐富且親切，給學生于感染力。在評價學生的時候能激勵學生的好學新，是的學生有自信和濃厚的興趣。
當然通過教學實踐我也認識到本節課的一些不足需要進一步改進：
1、問題設計的層次性不足。
課堂上大部分學生能在問題的引領下積極思考，廣泛參與，但由于問題設計的層次性不足，對于一些基礎較差的學生來說參與教學的困難很大，由此出現了一小部分孩子僅僅是“看熱鬧”，教學效果不好。
改進措施：在教學中關注每一位學生，關注每一位學生的發展，注重問題設計的層次性。
2、教學評價方式過于單一且沒有及時的給學生講解相對應的知識點。
初中地理《歐洲西部》教學反思二
本節課的教學任務在于讓學生認識歐洲西部的地理位置、主要國家，了解掌握歐洲西部工農業的特點和歐洲西部豐富的旅游資源。在教學思路上，通過開展學生旅游路線的設計和展示、學生互評、小組競賽等學生活動來組織教學，將活動貫穿于整個教學過程，使學生在輕松的學習環境中學到知識，掌握技能，并增強合作和團結精神，體現了新教材中以學生活動貫穿教學的思路，符合新課標當中提出的“體現學生是主體”的教學理念。
通過這節課的設計與實施，我體會到以下幾點：
1、初中的地理教學要符合初一學生的心理特征，應突出教學方法的多樣性、教學過程的趣味性，在教學中多結合生活，采取情景教學。
2、課堂活動的設計要切合學生實際，要緊湊有序，利于調控。
3、開展學生活動應適當，不要為了活動而搞活動，應該讓學生活動成為教學的手段，把教學內容融入活動之中。通過活動來落實相關的知識點。
4、課堂問題設計要明確，要能起到引導學生針對問題思考的作用。
《歐洲西部》教案 篇7
學習目標：
1、 知道歐洲西部的位置、范圍；知道歐洲西部部分國家的特色工業和農牧業。
2、 理解歐洲西部是世界上旅游業最繁榮的地區。理解歐洲西部經濟實力雄厚，經濟以工業為主。
3、 在圖上能指出歐洲西部主要國家的名稱和位置、主要半島、島嶼、海灣、海峽和內海。
導學前測：
溫帶海洋性氣候的特點是終年 ，氣溫年變化 ，冬無 ，夏無 ，主要分布在中緯度地區的大陸 ，如歐洲西部。這里旅游資源豐富，有著名的西班牙 。歐洲西部經濟發展水平高，是 國家的集中地。
自主合作探究
自主學習（一）位置與范圍 讀課本p53圖2-25，完成以下題目：
1、地理位置：①緯度位置：大部分在北緯 度以北，地處 帶。②海陸位置：西臨 洋、南臨 海，北臨 洋，海岸線曲折。③主要島嶼： 島 、島 島。④主要半島：北部的 半島，南部的 半島、 半島和 半島。⑤主要臨海：波羅的海、北海、比斯開灣、地中海和黑海。
2、主要國家：本區包括30多個國家，從經濟發展水平看，大多數屬于 國家。其中面積最大的是 國，面積最小的是 國，它位于 國境內，是世界天主教的中心。記住瑞典、英國、德國、法國、西班牙、意大利、瑞士七個國家的首都。
3、歐洲聯盟：總部所在地：比利時首都 。性質：歐洲最大的 、 組織。
貨幣： 宗旨：致力于實現 ，保證各國經濟和社會的進步，不斷改善人民生活和就業條件，并通過共同貿易政策促進國際交換。
點撥：習慣上把歐洲西部分成北歐、西歐、中歐和南歐四個區域。
自主學習（二）雄厚的經濟實力 閱讀課本p54 完成以下題目。
1、資本主義經濟發展最早的地區，是“工業革命的搖籃”。 洲的經濟發展水平居各大洲首位。
2、歐洲西部的四大工業國： 、 、 、 。
3、歐洲工業起步早，生產規模大，部門齊全，綜合實力雄厚。各國因地制宜發展特色工業部門。閱讀p55小字部分，完成下面表格。
國家 特色產業
瑞士
瑞典
丹麥
挪威
荷蘭
4、主要的氣候類型：
自主學習（三）繁榮的旅游業
1、峽灣風光--- 驚險斗牛---- 阿爾卑斯山滑雪（被譽為世界公園） -----
水城----- 古羅馬斗獸場--- 音樂之都----- 藝術之都----
2、三大著名旅游國： 、 、 。法國是世界上旅游業最發達的國家，著名的旅游資源有羅浮宮、巴黎圣母院、埃非爾鐵塔、凱旋門等。
合作探究：p56活動 小組內討論解決，每組推選代表發言。
小結：見課件知識網絡圖
課堂達標檢測
1、一艘輪船從埃及亞歷山大港駛往西歐鹿特丹港，最短的航線經過的海峽是（ ）
a、馬六甲海峽、土耳其海峽 b、土耳其海峽、直布羅陀海峽c、直布羅陀海峽、英吉利海峽d、馬六甲海峽、英吉利海峽
2、歐洲南部三大半島自西向東分別是（ ）
a、伊比利亞半島、巴爾干半島、亞平寧半島 b、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島c、巴爾干半島、亞平寧半島、伊比利亞半島d、亞平寧半島、巴爾干半島、伊比利亞半島
3、下列國家中，符合“工業大國”、“畜牧業發達”、“著名旅游國”特征的是（ ）
a、英國 b、法國c、德國d、意大利
4、被稱為“鐘表王國”的是（ ）a、瑞典 b、芬蘭c、荷蘭d、瑞士
5、歐洲城市密集，經濟發達，有豐富的自然和人文旅游資源，下列城市與其別稱組合正確的是（ ）
a、鐘表王國一巴黎 b、音樂之都一維也納c、世界表都一日內瓦d、藝術之都一倫敦
6、觀賞下列歐洲國風光和應去的國家對應正確的是（ ）
a、觀賞午夜的太陽一荷蘭 b、參觀水城威尼斯一意大利c、觀賞花卉與風車一西班牙d、觀看斗牛比賽一法國
7、下列海峽不是大洲分界線的是（ ）
a、土耳其海峽b、直布羅陀海峽c、英吉利海峽d、白令海峽
8、世界上著名的圍海造田國家是（ ）a、芬蘭 b、荷蘭c、波蘭d、愛爾蘭
9、瑞士的首都是（ ）a、柏林 b、馬德里c、伯爾尼d、羅馬
10、下列歐洲國家屬于歐洲西部旅游城市的是（ ）a、羅馬、雅典、開羅 b、羅馬、維也納、威尼斯c、仰光、威尼斯、維也納d、曼谷、雅典、日內瓦
11、關于歐洲西部的說法，正確的是（ ）
a、本區國家眾多，全部都是發達國家 b、由于歐盟的成立，本區國家間貿易往來減少c、歐盟國家的商品只限在內部流通d、歐盟在世界經濟、政治領域發揮重要作用
12、關于歐洲西部國家經濟的說法，不正確的是（ ）
a、歐洲的經濟發展最早，發展水平居各大洲之首 b、很多國家因地制宜發展有特色的工業部門c、農業在本區中所占比重小，生產水平也不發達d、種植業和畜牧業結合較好
13、下列不屬于歐洲西部溫帶海洋性氣候成因的是（ ）
a、大部分位于北緯400～600 之間b、位于亞歐大陸的西部，瀕臨大西洋c、沿岸有北大西洋暖流經過，西風能夠長驅直入d、高大的阿爾卑斯山脈阻擋海洋氣流的深入
14、瑞典的旅游業有點特殊，游客在這里過夜的人數占旅游總人數的90%，而且往往第二天就離去，原因是（ ）a、商業服務多在夜晚 b、森林晚會吸引顧客c、游客觀看這里的極晝極夜d、到這里參加圣誕節活動
15、將歐洲西部的著名旅游景點與所在國家相連
倫敦塔橋 挪威
風車 意大利
峽灣風光 西班牙
水城威尼斯 法國
斗牛場 英國
埃菲爾鐵塔 荷蘭
《歐洲西部》教案 篇8
所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面小編為您推薦2篇關于七年級地理《歐洲西部》教學反思的范文，趕緊一起來學習吧。
七年級地理《歐洲西部》教學反思一
[優點]
1.通過對比我國和西方人的飲食結構差異導入，從學生生活實際出發，易于增加感性認識并逐步理解歐洲為何畜牧業發達。
2.采用討論、指讀等形式盡量做到以學生為主體，多師生互動，讓學生成為學習的主人。
3.結合上海世博會的召開，具有時代性和生活性，激發學生學習興趣。
4.板書設計盡量做到精簡且因果關系清晰明了。
[缺點]
1.ppt設置上，字體可再放大點或根據顏色的搭配以突出顯示。
2.溫帶海洋性氣候和溫帶大陸性氣候在對比中應提問再細化，并注重引導從沿海向內陸海洋性在減弱，大陸性在增強。
3.談這堂課的收獲環節，可結合板書突出重點，再次提升課題。
[改進]
1.多學習計算機，結合地理學科特色靈活應用多媒體技術如ppt、excel，提高自己的電腦水平。
2.教學設計應更嚴密、更科學。提問的方式方法，以及預留出學生活動的時間等等都需要不斷地研究。
3.地理教學中板書、版畫、版圖很重要，堅持每周練習。
4.提高自己教學語言表達能力，堅持聽“師說”、“壹周立波秀”，不僅練口才也積累知識，提高自己的教學素養，不斷培養出自己的人格魅力。
非常感謝進修學校的李繼紅校長和吳江教研組的姬惠光老師給我的點評，我會不斷努力的!
七年級地理《歐洲西部》教學反思二
《歐洲西部》是世界地理“認識區域”中選取的五個地理區域之一。這五個地區在自然、人文方面各具特色，其中本節主要突出的是歐洲西部獨特的自然條件，是世界上旅游業最繁榮的地區。根據本課的重點，為了激發學生的學習興趣，我以摸擬的“歐洲西部游”為主題巧妙地設計了這節課，讓學生輕松、愉快地在“玩”中學，既動手又動腦，成為了課堂的主角，達到了預先設計的教學效果。反思整節課我認為有以下幾點成功之處：
1、整節課給人予感性的認知，思路構架清晰。教學目標明確，在教學過程中步步為營，讓人覺得整節課的過程很踏實。
2、學生活動充分、高效。
整節課學生在以“旅游”為主題的活動中，通過讀圖、討論探究等一步一步地解決“旅游”過程中遇到的問題。學生參與面廣，積極主動，活動充分，特別是效率高，在短短40分鐘內，學生生基本掌握了預期的教學目標的內容。
3、多媒體運用恰到好處。
本節課充分發揮了多媒體教學的優點，運用得恰到好處。課件制作精美、清晰。色彩搭配巧妙，能夠成功的把學生的注意力吸引過來。并讓學生在絢麗多彩的課件中體驗歐洲優美的旅游特色。
4、教師表情豐富且親切，給學生于感染力。在評價學生的時候能激勵學生的好學新，是的學生有自信和濃厚的興趣。
當然通過教學實踐我也認識到本節課的一些不足需要進一步改進：
1、問題設計的層次性不足。
課堂上大部分學生能在問題的引領下積極思考，廣泛參與，但由于問題設計的層次性不足，對于一些基礎較差的學生來說參與教學的困難很大，由此出現了一小部分孩子僅僅是“看熱鬧”，教學效果不好。
改進措施：在教學中關注每一位學生，關注每一位學生的發展，注重問題設計的層次性。
2、教學評價方式過于單一且沒有及時的給學生講解相對應的知識點。
《歐洲西部》教案 篇9
一說教材
1本節在教材中的地位
本章主要為七年級地理教育教育課程體系的有機組成部分，以區域地理學習為主。本章安排在第七章亞洲的后面，通過亞洲的學習，學生對亞洲區域地理的知識、區域地理的學習方法和技能已有了初步的了解。本章在設計安排上試圖體現強化區域地理知識和技能的學習，加強聯系性，讓學生進一步提高說明地理問題和學習區域地理的能力，以實現區域地理教學目標的內容。
世界自然地理的特定空間特征和地形、氣候、水文等要素的學習，主要通過教師引導讀圖與資料分析的方法獲得，以基本特征、分布規律以及對人類活動的影響分析為重點。加強讀圖能力和資料分析的訓練，加強自然地理要素之間的相互聯系性和對人類活動的影響分析。提出地理學習的“地域性”和“綜合性”特征。
歐洲西部地區的學習，主要通過資料收集與分析，歸納突出歐洲西部工業分布、經濟發展的特點及其與自然條件、自然資源的關系等問題。并通過動手設計旅游線路，提高學生的學習興趣和學習能力。
2本節的教材內容結構
本節共四部分，第一框題“發達國家集中的地方”，第二框題“以制造業為主的工業”，第三框題“傳統的畜牧業”，第四框題“繁榮的旅游業”。
3本節內容的邏輯結構（或叫編排方法）
第一課時介紹歐洲西部地區是世界上發達國家集中的地方和制造業為主的工業。本區經濟發達來源于三大產業：工業、畜牧業、旅游業。畜牧業一直是該地區重要產業，本課時重點介紹了其畜牧業。教材打破常規，采用倒敘方法，從人們的日常飲食習慣特點出發，引入歐洲發達的畜牧業；接著教材活動內容，從氣候條件、地形條件分析本區畜牧業發展的有利條件；又從地理位置等方面分析本區的氣候成因，由表及里，如抽絲剝繭，簡述了自然環境對人類生產活動的影響，突出了以人地關系為核心的教學思想。
二、說學情
1、學生已有的知識和能力
通過初中前階段的學習，學生初步掌握讀地形圖、氣候圖的方法；
2、在本節課中如何培養學生的學習能力
學生認知能力參差不齊，因此在學習歐洲西部地形時，讓其動手設計貼地形圖，調動其學習興趣。學習溫帶海洋特征時，每組討論歸納，由中等生作中心發言人，進一步培養其分析問題能力和語言表達能力。思考性強的問題先由一般學生回答，尖子生點評，用多種方式激發學生思考的熱情和探究的欲望，發揮學生主體作用，不斷提高認識，解決問題的能力。
三、說目標
1、知識目標
根據《地理課程標準》要求學生掌握地形特點、氣候特征、傳統的畜牧業。
2、能力目標
《地理課程標準》第二部分課程目標明確指出，地理課通過多種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據收集的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成概念，進而理解基本規律。因此本節課能力目標主要表現在：
（1）培養學生讀圖收集信息，歸納的能力；
（2）培養學生綜合分析、評價地理環境的能力。
3、情感目標：
《地理課程標準》在“情感態度與價值觀”這一部分要求學生關心家鄉的環境與發展，增強熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
（1）自然環境對人類生產生活的影響；
（2）我國西部牧區面積廣大，更有許多優良畜牧品種，通過本節課的學習，啟發學生借鑒西歐經驗，為祖國西部開發建設獻計獻策。
四、說重點難點
根據《地理課程標準》要求和學生實際學情確定本節課的重點和難點如下：
教學重點：讓學生了解歐洲西部的地形特點，描述溫帶海洋性的氣候特征；分析歐洲傳統畜牧業的發展條件。
教學難點：歐洲畜牧業成為傳統產業的原因。
五、說教法
針對本課的特點，依據“自主探究式”教學法，對學生分組進行導學，在學生進行交流收集資料、貼地形圖、看投影等一系列活動的基礎上，采取精講深化、分析綜合、設疑辨論等教學方法，圓滿完成教學任務。
六、說學法
運用多媒體將教材靜態信息加工成聲、情、形的動態信息，引導學生分析歐洲傳統畜牧業的發展條件及原因，讓學生學會分析地理問題的方法，并充分利用收集資料、貼圖、討論等方法，讓學生積極動腦、動口、動手，增強學生的參與協作意識。
七、說教學構思
（一）導入新課
［活動一］交流課前收集的歐洲人生活與飲食習慣的資料。
（二）展開探究過程
［活動二］歐洲西部牧場圖。簡單介紹歐洲西部國家的畜牧業情況。
［活動三］讓學生讀課本圖823“歐洲西部地形圖”、歐洲西部地形輪廓板圖讓學生上講臺，用磁性貼將“大不列顛島、伊比利亞半島、亞平寧半島、斯堪的納維亞半島、斯堪的納維亞山脈、阿爾卑斯山脈、西歐平原、波德平原”吸在輪廓圖上。使學生明確本地區地形特點。
［活動四］歐洲西部氣候圖
分組討論：1、該地區主要氣候特征，引出溫帶海洋性氣候的概念。
2、這種氣候對畜牧業生產有何影響？
［活動五］再讀課本圖822“歐洲西部的氣候”，從圖中讓學生讀出溫帶大陸性氣候、地中海氣候、寒帶氣候、高原高山氣候。
（三）深入探究過程
［詩歌欣賞］《敕勒歌》
（四）拓展與練習
1、我國西部有哪些牧區？有什么優良牲畜品種？
2、歐洲西部地區和我國西部牧區在地形、氣候等方面有何異同？
八、說板書設計
講完課后如可能可以讓學生設計板書，或者我自己板書。
九、說問題設計
依據“活動”設計問題，注意問題的新穎性和活動性，結合學生的實際，要有一定的層次和深度。
十、說教學手段
為了更好地實現教學目標，在教學中充分利用教材中的地圖、視頻資料及詩歌，并充分運用多媒體課件完成教學。
《歐洲西部》教案 篇10
一、位置、范圍和主要國家
1、 范圍：除原蘇聯的歐洲部分，包括30多個國家
2、 地理位置
緯度位置：大部分處于北緯36-71度之間，大部分位于溫帶
海陸位置：亞歐大陸西部，北林北冰洋、西臨大西洋、南臨地中海
3、 海岸線曲折，多島嶼、半島、內海、海灣
二 、雄厚的經濟實力
1、資本主義發展最早
2、工業部門齊全，工業地帶密集
3、生產水平高的農業和合理的農牧業結構
4、發達的交通運輸
三、 繁榮的旅游業
1、 豐富的人文資源和自然資源
2、 讀兩極地區圖，培養學生辨別方向的能力，了解兩極地區的氣候特征并能分析其成因
3、 了解兩極地區獨特的自然地理環境及豐富的淡水資源、礦產資源和海洋資源，知道世界上最寒冷的大洲分別是南極洲、北冰洋
4、 通過兩極地區的科學考察，培養學生熱愛科學的愛國主義熱情
[教學重難點]
兩極地區的位置特點、南極的氣候特征和成因
[教學課時]1課時
[教具準備]
北極地區圖、南極地區圖、地球儀
[教學方法]
觀察法、讀圖法、自學法、討論法
[教學過程]
《歐洲西部》教案 篇11
教學
目標知識目標：
教學
重點
教學
難點
教學
準備多媒體課件
教學
過程
教師邊導邊教
學生邊學邊練
情景
導入同學們，今天我們來學習，東半球其他的重要國家，第二節：歐洲西部
引導
探究提問：同學們，一提到歐洲西部地區，你們想到了那些國家？這些國家從經濟上來看有什么特點？他們的經濟為什么如此發達？讓我們帶著這些問題一起走進歐洲地區。我們先來了解歐洲西部發達的國家。發達思考
自主
發現26首先我們在世界地圖中找一找，歐洲西部的地理位置。哪些歐洲國家不屬于歐洲西部？計算：給出歐洲西部的面積和人口，計算出歐洲的人口密度：100人,這個人口密度大嗎？人口稠密，國家眾多。歐洲西部的國家從經濟水平上來看，多是什么國家？閱讀材料：給出一些國家，讓學生找出經濟發達的國家是哪些，再找出屬于歐洲西部的國家又有哪些？這些國家經濟很發達，成為發達國家的原因是什么？思考：1.歐洲西部國家為什么要成立歐盟？2.歐盟現在的成員國有幾個？3.加入歐盟組織有什么好處?4.歐盟組織現在世界上的地位怎樣？主頁：發達的工業制造業歐洲西部的工業分布有什么特點？主要以什么工業為主？什么是制造業？制造業為什么能給歐洲西部國家帶來大量收入？主頁：傳統的畜牧業。歐洲西部的農業十分發達，處理種植業以外最為突出的就是它的畜牧業。首先我們就到歐洲的發達國家法國去，看看那里種植的葡萄，以及可口的葡萄酒。看完了法國，我們思考一下，為什么，同樣發展畜牧業和種植業，歐洲西部的國家卻能獲得大量的經濟收入？影響歐洲畜牧業發展的地形、氣候因素。其中，荷蘭就是一個典例，展示荷蘭——低地國視頻。看完了荷蘭，同學們思考一下：地形對歐洲西部的畜牧業發展有何影響？分析：氣候。該氣候的特點是什么？對農業生產有什么影響？主頁：發達的旅游業。在歐洲，第三產業十分發達，最為突出的就是他們的旅游業。歐洲西部歷史悠久，文化豐富，擁有人類大量的文化見證——歷史遺跡、古籍、博物館等。這些每年都吸引來自世界各地的游人，到這里觀光，游覽。同時，為歐洲的經濟發展賺取大量的外匯。下面，我們就到歐洲西部去游覽一下那里的著名旅游景點。丹麥，英國（視頻），法國（視頻），西班牙，北部峽灣，阿爾卑斯，瑞士風光，威尼斯（視頻）。歐洲的西半部分，緯度位置偏高。俄羅斯，白俄羅斯、烏克蘭、立陶宛、愛沙尼亞、拉脫維亞，摩爾多瓦、土耳其。經濟發達國家歷史、工業、農業、第三產業的現代化，以及成立了一個組織——歐盟聯合對抗美、日等經濟大國。原先有15個，現在有25個。統一的大市場統一的貨幣。進口出口比例占世界40%左右。工業中心眾多，分布密集，與人口分布有關，呈十字。制造業將原材料加工成工業成品的過程。自然條件優越，科技含量高，生產高效合理。地形：歐洲西部地形以平原、山地為主，是全世界平均海拔最低的地區。該地區的主要氣候類型為：溫帶海洋性氣候。
總結
提升
課后
反饋
板書設計
教學
反思