《地球儀》教案（精選3篇）
《地球儀》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)地球的簡(jiǎn)單知識(shí)，萌發(fā)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的情感。
2、人類只有一個(gè)地球，愛護(hù)地球也就是愛護(hù)我們的家園。
3、初步認(rèn)識(shí)地球，簡(jiǎn)單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
6、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)地球的資料。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀，錄像帶。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語(yǔ)引出課題。
"不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬(wàn)里，滿載人類千千萬(wàn)"。
二、地球長(zhǎng)什么樣。
1、觀察地球儀。
2、觀看錄像。
小結(jié)：地球是圓圓的，在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，因?yàn)榈厍蚝艽螅愿杏X不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果。
三、地球上住著誰(shuí)。
1、看錄像，提問：企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長(zhǎng)在地球的什么地方?地球上除了動(dòng)物還生長(zhǎng)著什么?
2、讓小朋友在地球儀上找出中國(guó)和其他所知國(guó)家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
3、地球這么大，我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰兀咳藗兏鶕?jù)地球的樣子做了個(gè)模型。叫地球儀。（出示地球儀）請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國(guó)---中國(guó)。
你還知道哪些國(guó)家的名字呢？
4、地球上都有什么呢？（人、動(dòng)物、植物）三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。
1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
2、"地球媽媽生病了"課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
四、地球媽媽生病了。
結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事：有的.人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了；有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了；地球媽媽的身體發(fā)燒了。
讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭(zhēng)做地球的小醫(yī)生。
自由討論：怎樣保護(hù)地球?
人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)地球，規(guī)定每年的4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的地球。
六、活動(dòng)延伸。
把地球儀放在科學(xué)角，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀察、互相交流。
活動(dòng)反思：
一、本節(jié)課的成功之處。
本節(jié)教材《地球的結(jié)構(gòu)》為高中地理必修一第一章第四節(jié)，被安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了地球所處的宇宙環(huán)境和地球的運(yùn)動(dòng)之后，起著承前啟后的作用，為學(xué)習(xí)地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境奠定基礎(chǔ),難度不大。由于《地球運(yùn)動(dòng)》方面的知識(shí)讓初入高中的學(xué)生們有一種壓迫感,因此,通過對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要求使學(xué)生初步建立空間觀念，激發(fā)學(xué)生探索地理的興趣，學(xué)會(huì)以地理視角看世界,恢復(fù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理學(xué)的信心。內(nèi)容除了地震波等涉及物理知識(shí)稍有難度外，其余知識(shí)較為直觀簡(jiǎn)單，因此我打算以學(xué)生分小組討論、探究、展示的形式穿插，以活躍課堂，老師重點(diǎn)分析疑難點(diǎn)，在這些過程中引導(dǎo)學(xué)生利用有限知識(shí)探索無(wú)限的未知世界。
1、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富課堂素材。
興趣是最好的老師，“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣時(shí)，才更為有效”。所以，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入部分播放《冰河世紀(jì)4》的動(dòng)畫片，通過小松鼠在地球內(nèi)部的探險(xiǎn)，導(dǎo)入課程，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
2、以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，集體互助。
活動(dòng)是實(shí)施課程目標(biāo)的主渠道，也是地理新課程區(qū)別于傳統(tǒng)課程的一大特色。本節(jié)課難度不大，因此學(xué)生自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，在關(guān)于地震波的認(rèn)識(shí)方面。課堂采取讓學(xué)生閱讀地震波的相關(guān)內(nèi)容，自己了解地震波的概念、分類，并區(qū)分橫波和縱波的速度、通過的介質(zhì)。最后用一組習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行鞏固相關(guān)問題。
在地震波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律時(shí)，采取小組探討的方式進(jìn)行研究，再讓小組進(jìn)行展示。這樣可以全方面調(diào)動(dòng)學(xué)生，在分組討論之后，可以兼顧到所有學(xué)生的激情。新課程強(qiáng)調(diào)的全體參與，讓每一個(gè)學(xué)生都“動(dòng)”起來(lái)，并不是形式上的“動(dòng)”，更應(yīng)是思維上的參與。集體的互動(dòng)。
在地球外部的圈層分析時(shí)，仍然采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最后通過一個(gè)習(xí)題，加深相關(guān)內(nèi)容的鞏固。
3、習(xí)題鞏固是關(guān)鍵。
相關(guān)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)講解完畢后，我都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)經(jīng)典例題，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。并進(jìn)行當(dāng)堂的補(bǔ)充與調(diào)整，要使課堂效率保持到最好。
二、教學(xué)中的不足。
1、注意對(duì)學(xué)生在課堂上的發(fā)言給予形成性評(píng)價(jià)，更加關(guān)注學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、注意學(xué)生讀圖、析圖能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)自身處理課堂突發(fā)問題的應(yīng)變能力
《地球儀》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1讓地球，了解地球在宇宙中的位置。
2了解地球的基本特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
可繪地球儀1個(gè)、白板、筆。
教學(xué)過程：
1、組建團(tuán)隊(duì)、成員分工（如小組長(zhǎng)、器材師、發(fā)言人）
出示地球儀。你們知道這是什么嗎?
地球儀有什么變化？
幼：他在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。
地球是一個(gè)適宜人類、動(dòng)物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一適合人類和生物生存、繁衍的星球。
出示“太陽(yáng)系八大行星模具”模板，看一看，認(rèn)一認(rèn)。
你們知道嗎？我們生活的地球就是太陽(yáng)系的一顆小行星，它是第五大行星。
宇宙是一個(gè)無(wú)限大的空間，它沒有邊際，你們想到神秘的宇宙中去探索嗎？現(xiàn)在你們就要好好學(xué)習(xí)。
2、討論：為什么在地球上會(huì)有白天、黑夜？
地球它每天都在不停地公轉(zhuǎn)，它是在圍繞著太陽(yáng)在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。太陽(yáng)找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。
3、分組操作
涂一涂
用白板筆涂出地球上我們中國(guó)的形狀，（雄雞）。
看一看
觀察中國(guó)的版圖的邊上鄰國(guó)的形狀及鄰國(guó)的國(guó)名。（蒙古、韓國(guó)、朝鮮、俄羅斯等國(guó)）
小結(jié)：地球是一個(gè)適宜人類、生物繁衍生存的星球，它是太陽(yáng)系的八大行星之一，它的特殊就是它是唯一一個(gè)有適宜人類及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個(gè)唯一一個(gè)有生命存在的行星。
《地球儀》教案 篇3
【教學(xué)內(nèi)容分析】
地球儀中經(jīng)線、緯線和經(jīng)度、緯度這部分內(nèi)容，往往是教的時(shí)候?qū)W生很明白，一轉(zhuǎn)眼就又糊涂了，歸根結(jié)底是因?yàn)闆]有形成空間觀念，又缺乏一定量的習(xí)題練習(xí)和講解。所以在教學(xué)中要注意充分利用地球儀和經(jīng)緯儀以及地圖加強(qiáng)學(xué)生的空間感受，并輔以一定的練習(xí)，讓學(xué)生在大腦中形成立體的空間地球儀，隨時(shí)可以提取。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.利用地球儀了解基本構(gòu)造
2.觀察地球儀，認(rèn)識(shí)經(jīng)線緯線及其特點(diǎn)，能快速找到特殊經(jīng)線和緯線
3.觀察經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律，形成數(shù)字地球的觀念
4.練習(xí)并熟練掌握讀某一地點(diǎn)經(jīng)緯度和根據(jù)經(jīng)緯度尋找某地
【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】
●運(yùn)用地球儀，說(shuō)出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分
●用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置
【教學(xué)用具】
地球儀，有關(guān)地圖和地理課件，經(jīng)緯儀，學(xué)生一人一個(gè)地球儀
【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)
【教學(xué)方法】觀察討論練習(xí)法
第一節(jié)課：認(rèn)識(shí)地球儀和地球儀上的經(jīng)緯線，初步認(rèn)識(shí)經(jīng)緯度的劃分
第二節(jié)課：熟悉經(jīng)緯網(wǎng)
【教學(xué)過程】
地球是個(gè)球體，可對(duì)于生活在地球上的我們來(lái)說(shuō)，地球太大了，為了研究的方便，人們制作了地球的模型，這就是地球儀。
活動(dòng)一：展示地球衛(wèi)星照片，學(xué)生對(duì)比手中地球儀，小組討論總結(jié)二者的異同。
總結(jié)：
1.地球儀是地球的模型。
2.地球上的地理事物被化作一定的地理符號(hào)（圖例）標(biāo)注在地球儀上，且有文字說(shuō)明。
3.地球儀上有地軸，可以使地球儀轉(zhuǎn)動(dòng)，但地球上沒有。
4.地球儀上有經(jīng)緯線，但地球上卻沒有。
根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)發(fā)言，老師適當(dāng)總結(jié)并簡(jiǎn)單加以說(shuō)明。
活動(dòng)二：在地球儀上找到地軸、北極點(diǎn)、南極點(diǎn)、赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈、本初子午線、國(guó)際日期變更線等事物，認(rèn)識(shí)到地軸是傾斜的（可以穿插關(guān)于地球儀笑話的講解，但要簡(jiǎn)單說(shuō)明地理原理）。
說(shuō)明：在使用地球儀過程中，教師用大地球儀演示，學(xué)生采用組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，互助合作，照顧到所有同學(xué)。
活動(dòng)三：以小組為單位，利用手中地球儀，根據(jù)老師屏幕展示的表格提示，比較經(jīng)線緯線的不同和經(jīng)緯度的分布規(guī)律。
緯線和緯度
經(jīng)線和經(jīng)度
形狀
長(zhǎng)度
指示方向
0度線
度數(shù)范圍
度數(shù)分布規(guī)律
特殊線
劃分半球
說(shuō)明：這是課程的重頭戲，教師要做好指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律并記錄下來(lái)，在實(shí)施過程中還要輔以一定的練習(xí)：從時(shí)間安排上講，可以先讓學(xué)生讀圖填表，老師第二節(jié)課總結(jié)，也可以老師先指導(dǎo)，學(xué)生回去填表完成。
1.形狀：一條線的范圍，指導(dǎo)學(xué)生看度數(shù)，一個(gè)數(shù)據(jù)是一條線，經(jīng)線看起來(lái)也是一個(gè)圈，但是是由兩條相對(duì)應(yīng)的經(jīng)線才組成的！所謂相對(duì)應(yīng)，可以讓學(xué)生看能夠組成圓圈的那兩條經(jīng)線的度數(shù)規(guī)律：度數(shù)之和=180，東西相反。
2.指示方向：很多人到成人后也分不清經(jīng)緯線方向，就是因?yàn)閷W(xué)的時(shí)候沒有實(shí)地觀察，可以教給學(xué)生記憶小技巧（不科學(xué)，只是為了記憶）：經(jīng)天緯地，經(jīng)要到天上必須是豎著的，緯地，地是平的，橫著的！所謂緯地就是圍地，圍著地的當(dāng)然是橫的！一個(gè)小典故：蔣介石有2個(gè)兒子，一個(gè)叫蔣經(jīng)國(guó)，一個(gè)叫蔣緯國(guó)，經(jīng)緯代表天地，經(jīng)天緯地，老蔣的志向可見一斑！
3.線條長(zhǎng)短：經(jīng)線等長(zhǎng)，緯線不等長(zhǎng)；規(guī)律：赤道最長(zhǎng)，度數(shù)越大，緯線越短；同緯度的緯線等長(zhǎng)。
4.0度規(guī)定：緯度0度天然劃分；經(jīng)度通過國(guó)際會(huì)議，以經(jīng)過當(dāng)時(shí)強(qiáng)國(guó)英國(guó)首都倫敦格林威治天文臺(tái)的經(jīng)線為0度（可見強(qiáng)國(guó)說(shuō)話分量大）。
5.度數(shù)范圍：經(jīng)線環(huán)繞地球一圈，一個(gè)圓是360度，東西經(jīng)分別180度；緯線從南極點(diǎn)到北極點(diǎn)，為180度，分南北緯各90度。
6.度數(shù)分布規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生最后總結(jié)出如下判斷規(guī)律：向東數(shù)值變大的是東經(jīng)，向西數(shù)值變大的是西經(jīng)，向南數(shù)值變大的是南緯，向北數(shù)值變大的是北緯。
（這里安排一定的練習(xí)）
7.特殊線條：經(jīng)線：本初子午線、西經(jīng)20度經(jīng)線（圖上一般沒有），東經(jīng)160度線、180度經(jīng)線、國(guó)際日期變更線；緯線：赤道、南北回歸線、南北極圈。
8.劃分半球：南北半球的劃分：天然界線赤道，以北為北半球，以南為南半球（讀圖看中國(guó)主要位于哪個(gè)半球，美國(guó)呢？澳大利亞呢？讓學(xué)生找圖練習(xí)，可以增加他們成就感，以緩解前面的疲勞）。
東西半球的劃分：首先明確，必須是兩條相對(duì)應(yīng)經(jīng)線才可以把地球分為東西兩個(gè)半球，其次要明確，任意一組相對(duì)應(yīng)經(jīng)線都可以成為東西半球的劃分界線；最后確定會(huì)議通過結(jié)果：西經(jīng)20度、東經(jīng)160度這一組相對(duì)應(yīng)經(jīng)線，成為劃分東西半球的分界線。（又是英國(guó)說(shuō)了算！）
找圖練習(xí)：從東西半球來(lái)看：中國(guó)位于東西半球的哪個(gè)半球？（讓學(xué)生進(jìn)一步明確西經(jīng)20度以東到東經(jīng)160度以西為東半球范圍，另外一半為西半球范圍，這是多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)過后最茫然的地方！）美國(guó)又在哪個(gè)半球？英國(guó)呢？你感興趣的國(guó)家呢？
小結(jié)表格：
緯線（緯度）
經(jīng)線（經(jīng)度）
形狀
圓
半圓，兩條相對(duì)應(yīng)經(jīng)線組成一個(gè)圓
長(zhǎng)度
1.赤道最長(zhǎng)，極點(diǎn)最短為0，度數(shù)越大，緯線越短；同緯度的緯線等長(zhǎng)
等長(zhǎng)
指示方向
東西方向（橫向）
南北方向（縱向）
0度線
赤道
本初子午線（通過英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)原址）
度數(shù)范圍
0～90（南北緯）
0～180（東西經(jīng)）
度數(shù)分布規(guī)律
北緯：向北越來(lái)越大
南緯：向南越來(lái)越大
東經(jīng)：向東越來(lái)越大
西經(jīng)：向西越來(lái)越大
特殊線
赤道、南北回歸線、南北極圈
本初子午線、西經(jīng)20度經(jīng)線、東經(jīng)160度線、180度經(jīng)線、國(guó)際日期變更線
劃分半球
赤道以北為北半球
赤道以南為南半球
西經(jīng)20度以東，東經(jīng)160度以西為東半球，西經(jīng)20度以西，東經(jīng)160度以東為西半球，
【教學(xué)后記和反思】
這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)中充分利用地球儀這個(gè)直觀教具和小組學(xué)習(xí)的組織方法，通過活動(dòng)的形式變難為易，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中掌握重點(diǎn)，解決難點(diǎn)！效果很好，細(xì)節(jié)上還需要把握，課堂秩序也需要維持好！