秦帝國的興亡教案
年級： 七 學(xué)科： 歷史 備課人：課 題秦帝國的興亡
課時(shí)1
課型新授
備課時(shí)間.10.25.
上課時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)1. 識(shí)記：秦帝國建立的時(shí)間；秦滅六國的先后順序；陳勝吳廣農(nóng)民起義。2. 了解秦統(tǒng)一的背景。3. 探究秦統(tǒng)一的歷史意義。
教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)一
教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo)三
教具準(zhǔn)備
教學(xué)過程與內(nèi)容一. 導(dǎo)入：有誰知道我國的封建社會(huì)有多長時(shí)間？公元前221年，秦始皇建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國家�，F(xiàn)在，我們一起來學(xué)習(xí)“秦帝國的興亡”。二.學(xué)習(xí)新課： 1.明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.學(xué)生齊讀導(dǎo)入框內(nèi)內(nèi)容。3.學(xué)生閱讀“秦王掃六合”并思考： 秦帝國統(tǒng)一的背景和原因是什么。 秦為什么能兼并六國并統(tǒng)一。學(xué)生討論后明確：秦統(tǒng)一成為大趨勢。商鞅變法后秦成為最有實(shí)力的國家。長平之戰(zhàn)后，六國再也無力抵御秦的攻勢。 4.師生共同活動(dòng)，了解秦的統(tǒng)一： 根據(jù)地圖冊，畫出戰(zhàn)國七雄圖。 用序號標(biāo)出秦滅六國的先后順序，并在被滅國的國名上打上叉�！≈貙懸粋�(gè)大大的“秦”字，并在其下標(biāo)上“前221年統(tǒng)一”�！ �5.探究：秦的統(tǒng)一有什么歷史意義？學(xué)生討論后明確：秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國諸侯國長期割據(jù)爭戰(zhàn)的局面。將中國歷史推進(jìn)到一個(gè)嶄新的階段。學(xué)生齊讀教材69頁第二段文字�！ �6.學(xué)生閱讀教材“陳勝吳廣起義”、“楚漢相爭”兩個(gè)欄目，并思考： 你知道“揭竿而起”、“破釜沉舟”、“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”、“四面楚歌”這些成語及典故嗎？（如果不清楚，可以查一查成語詞典作個(gè)簡單的了解）陳勝吳廣起義的原因及影響。楚、漢分別指什么？ 師生共同活動(dòng)解決上述問題。三.小結(jié)： 統(tǒng)一（前221） 滅亡（前206） 西漢建立（前202） ↑ ↑ ↑ 前230――前221 由陳勝吳廣起義而開始 秦亡后，項(xiàng)羽、劉邦進(jìn)行秦先后吞并六國， 的秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭于公元前 了長達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭，建立起中國歷史上 2XX年推翻了秦的統(tǒng)治。 劉邦獲勝，于公元前202第一個(gè)統(tǒng)一的多民 年建立西漢。族的中央集權(quán)國家。四.作業(yè)：1.文后材料閱讀題 2.自我測評，真圖冊。
教 后 反 思