第14課秦始皇建立中央集權的措施教案
【學習目標】1. 了解秦朝中央集權的確立，郡縣制，皇帝，三公，交通馳道的統一，文字的統一，貨幣和度量衡的統一，小篆和隸書，圓形方孔銅錢，萬里長城，焚書坑儒。
2. 培養正確的認識和評價歷史人物，歷史事件和歷史現象的能力。
【教學重點】
廢分封，立郡縣。
【教學難點】
1. 理解中央集權制的概念。
2. “車同軌，書同文”與建立中央集權和鞏固統一的關系。
【教學過程】
一. 導課
如果你是當年統一天下的秦始皇，將怎樣治理國家？
二. 指導自學及探討
（一 ）廢分封，立郡縣
1.自學指導
看課本p69，思考問題：
找一找圖片與文字，說明當年秦始皇采取了哪些措施，來實現鞏固統治。
2.教師小結中央集權的主要內容。
3.中央集權制的作用和影響
比一比：
郡縣制與分封制有什么不同？
討論：
秦朝以后中國歷史兩千多年的封建社會延續的政治制度是什么？有什么普遍特征？
（二）車同軌，書同文
閱讀課本，思考問題:
1.“車同軌，書同文”的目的是什么？
2.在秦朝，皇帝下達的命令，發布的文告會使用什么字體的標準文字？
3.請說一說，你已經學過了哪幾種古老的文字？
4.秦朝人們使用什么樣的貨幣？
5.秦朝修筑的長城東西起點分別在哪里？
6.秦始皇修長城的目的是什么？
7.今天我們游覽的位于北京延慶縣的八達嶺長城是那時修的嗎？
（三）焚書坑儒
1.閱讀課文，思考下列問題：
（1）秦始皇下令焚毀哪些書籍？為什么？
（2）坑殺儒生，方士，說明秦始皇的哪一面？目的是什么？
2.各抒己見
請你給秦始皇一個建議：統治者對于不同的見解應當怎樣妥當處理？
三. 課堂小結
秦始皇采取的措施：
政治方面——廢分封，立郡縣
經濟文化方面——車同軌，書同文
思想方面——焚書坑儒
軍事方面——御兇奴，筑長城
四. 作業設計
課本73頁：自我測評