第20課 北方民族大融合 學案
第20課 北方民族大融合
班級：_______________
姓名：_______________
一、學習目標
重點：北魏孝文帝的改革措施是本課的重點
難點：正確認識民族大融合的含義
二、課前預習
（一）_________________，我國東北地區鮮卑族的一支強大起來，建立了北魏。它于______年，統一了黃河流域。
（二）北魏統一黃河流域后，民族融合已經成為了一種趨勢。請問：這些融合主要表現在哪些方面？你能歸納出來嗎？（提示：閱讀課本第114頁至115頁的綠體字回答）
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（三）北魏孝文帝改革的措施包括哪些方面？
（四）預習檢測
1.北魏孝文帝將都城從平城遷到___________________
2.北魏孝文帝改革的重要意義是（ ）
a 加速了黃河流域民族大融合的過程 b 學習漢族文化風俗 c 借鑒漢族政治和經濟制度 d 加強對經濟和官吏的管理
3.以下屬于北魏孝文帝改革的內容的是（ ）
a.頒布“推恩令”，加強監察制度 b 鮮卑族改穿漢族服裝
c 統一度量衡 d 禁止鮮卑貴族與漢族貴族通婚
4.下列不屬于孝文帝改革措施的是（ ）
a說漢語 b 穿漢服 c 改漢姓 d 依法治國
三、自主學習、合作探究
（一）思考：北魏孝文帝遷都洛陽的原因（閱讀課本115頁北魏孝文帝遷都洛陽一目和綠體小字歸納）
（二）思考北魏孝文帝改革的原因及魏孝文帝改革的影響
原因：
影響：
四、拓展訓練
(一)選擇
1.中華民族自古就是多民族的國家，很多少數民族為中華民族的發展做出了貢獻，魏晉南北朝時建立北魏的少數民族是（ ）
a匈奴 b 鮮卑族 c 氐族 d 羌族
2.5世紀，統一黃河流域的是（ ）
a 北周 b 前秦 c 北魏 d 北齊
3.北魏孝文帝遷都洛陽的主要目的是（ ）a 解決糧食問題 b 擺脫鮮卑貴族的控制 c 加強對中原地區的控制 d 學習漢族的先進文化
4.創新是民族發展的靈魂，改革是社會發展的動力。下列改革中，使少數民族與漢族趨同，促進民族融合的是（ ）
a 商鞅變法 b 北魏孝文帝改革 c 管仲改革 d 吳起變法
5.北魏孝文帝的改革措施中，最能促進民族大融合的是（ ）
a政府把土地分配給農民 b官吏按季度領取俸祿
c 遷都洛陽 d說漢話、穿漢服與漢族通婚