開(kāi)花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)：認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，描述傳粉和受精的過(guò)程，明確花與果實(shí)、種子的關(guān)系。
2. 能力：通過(guò)觀察和解剖花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。
過(guò)程與方法 指導(dǎo)，交流，引導(dǎo)，設(shè)疑評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)
情感態(tài)度價(jià)值觀 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)及其主要功能”，使學(xué)生樹立“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的辯證觀點(diǎn)。
2. 認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)被子植物傳種接代的重要意義，培養(yǎng)愛(ài)花、護(hù)花的情感。
重點(diǎn) 1. 花的基本結(jié)構(gòu)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。
2.受精的過(guò)程和果實(shí)、種子的形成
難點(diǎn) 受精的過(guò)程和果實(shí)、種子的形成
教學(xué)策略 教法選擇 啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)，幫助學(xué)生分組
學(xué)法引導(dǎo)
教具媒體組合應(yīng)用 多媒體，實(shí)物展臺(tái)
課程資源開(kāi)發(fā)利用 1.提前一個(gè)月左右把“白菜疙瘩”浸泡在水中，使其抽莛、開(kāi)花。還可以帶領(lǐng)生物小組的學(xué)生種植盆栽草莓，觀察開(kāi)花結(jié)果的全過(guò)程。上課時(shí)，把它們帶到課堂上。
2.花的結(jié)構(gòu)模型及結(jié)構(gòu)圖，果實(shí)和種子的解剖圖。
3.傳粉和受精過(guò)程、果實(shí)與種子形成的動(dòng)畫課件。
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、 引題：開(kāi)花和結(jié)果
開(kāi)花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。 被優(yōu)美的語(yǔ)言、美好的意境所感染，進(jìn)入狀態(tài)。
興趣盎然，認(rèn)真觀察。 用朱自清的抒情散文《春天》創(chuàng)設(shè)意境，將學(xué)生帶入那百花盛開(kāi)的季節(jié)。
讓學(xué)生觀察正在開(kāi)花結(jié)果的盆栽草莓。
2、花的結(jié)構(gòu) 欣賞、觀察。
參照教材上的圖注，按照由下向上、由外向內(nèi)的順序觀察解剖，認(rèn)識(shí)各部分的基本結(jié)構(gòu)。 用多媒體展示多種花卉的照片，并指出其基本結(jié)構(gòu)相同。
指導(dǎo)學(xué)生觀察解剖白菜花。
3、傳粉和受精 通過(guò)看動(dòng)畫理解傳粉和受精的過(guò)程。 運(yùn)用多媒體課件演示傳粉和受精的過(guò)程
4、果實(shí)和種子的形成 理解花的各部分結(jié)構(gòu)與形成果實(shí)、種子的關(guān)系。 利用動(dòng)畫課件或花的結(jié)構(gòu)圖和果實(shí)的解剖圖對(duì)應(yīng)講解果實(shí)和種子的形成
5、單性花、兩性花
風(fēng)媒花、蟲媒花及人工輔助授粉 了解單性花、兩性花
了解風(fēng)媒花、蟲媒花的特點(diǎn)及人工輔助授粉 提問(wèn)：所有的花都能結(jié)果嗎？引出單性花、兩性花。
提問(wèn)：為什麼玉米的果穗常有缺粒？引出風(fēng)媒花、蟲媒花。
6、小結(jié) 進(jìn)一步明確花的結(jié)構(gòu)與形成果實(shí)、種子的關(guān)系。 講一個(gè)花生的謎語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)出各指花生果實(shí)或種子的哪一部分，分別由花的哪一部分發(fā)育成的。
教學(xué)后記：