植物的開花和結(jié)果
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1、識(shí)別花的基本結(jié)構(gòu)，并說(shuō)出花的各部分的主要功能。
2、探究花中哪些結(jié)構(gòu)與果實(shí)和種子的形成有關(guān)。
能力目標(biāo)：1、觀察和解剖花的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生掌握生物學(xué)觀察的常用方法。
2、通過(guò)制作花拼圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
情感目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)花結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛花、護(hù)花，熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
2、通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)的活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
二、教學(xué)重點(diǎn)：花的結(jié)構(gòu)及主要部分的功能。
三、教學(xué)難點(diǎn)：雄蕊和雌蕊的形態(tài)差別和功能差別。
四、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，以學(xué)生活動(dòng)為主教學(xué)。
五、教學(xué)用具：鑷子、刀片、膠帶、百合花等。
六、教學(xué)過(guò)程：
師：請(qǐng)大家看看我手上的花籃，你能說(shuō)出這花的名字嗎？
生：這以朵是百合花，那一朵是康乃馨……
師：你能用優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)贊美這些花嗎？
生：爭(zhēng)齊斗艷、五彩繽紛、姹紫嫣紅、絢麗多彩
師：欣賞這些花，你此時(shí)的心情如何？
生：我感到心曠神怡、賞心悅目……
師：今天我們學(xué)的課題是：植物的開花和結(jié)果
請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)什么是開花呢？
生：花瓣慢慢展開的現(xiàn)象叫開花。
師：在公園里、馬路上、校園里你都能欣賞倒各種各樣的開花植物，你認(rèn)為它們與人類有什么關(guān)系呢？
生：花可以美化環(huán)境，花可以增添色彩，花可以凈化環(huán)境……
師：如果你是一朵花，你想告戒人們什么？
生：小心，不要碰我，不要摘我，要保護(hù)我、愛護(hù)我。
師：不同的植物開花季節(jié)不同，請(qǐng)你們互相討論，找出春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)個(gè)有什么植物開花？
生：春天：水仙花、桃花、迎春花、海棠
夏天：荷花、石榴花、廣玉蘭
秋天：菊花、桂花、美人蕉
冬天：臘梅、枇杷……
師：那你們說(shuō)說(shuō)桃花師哪一個(gè)月開放的？請(qǐng)大家欣賞一首古詩(shī)，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)大聲地朗讀。
生：大林寺桃花 白居易
人間四月芳菲盡，山思桃花始盛開。常恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。
師：這首詩(shī)中白居易看到桃花開花遲的主要原因有哪些？
生：溫度
師：你認(rèn)為影響植物開花的主要原因有哪些？
生：光照、溫度、水等。
師：能否讓不同季節(jié)的百合花齊放呢？
生：可以，園藝師們利用短日照的方法，讓菊花提前開放，在春天我們也能見到它的蹤影。
師：剛才我們研究了不同植物的開花情況不同，哪它們的結(jié)構(gòu)是否相同呢？讓我們來(lái)探究一下花的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)同學(xué)們拿出活動(dòng)設(shè)計(jì)紙，請(qǐng)閱讀紅火二的內(nèi)容。
請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出活動(dòng)二中步驟一和步驟二是什么？
生：1、對(duì)照課本花的結(jié)構(gòu)圖認(rèn)識(shí)百合花的結(jié)構(gòu)。2、用鑷子從外到內(nèi)依次取下花瓣、雄蕊和雌蕊，對(duì)照課本圖，制成花拼圖，標(biāo)明各部分結(jié)構(gòu)名稱。
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開始這兩個(gè)要求吧。
生：我找到這是百合花的花柄、這是花瓣、這是雄蕊，它有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的花絲，花絲的頂端好象帶著一個(gè)黃黃的帽子，它叫花藥，里面還有黃黃的花粉，這個(gè)好象拐杖的。叫雌蕊，它由柱頭，花柱和子房組成。
師：你們找的結(jié)構(gòu)是否與他一樣呢？剛才你們有沒(méi)有學(xué)會(huì)觀察花的結(jié)構(gòu)的方法？
生：我學(xué)會(huì)從外到內(nèi)依次觀察的方法。
師：請(qǐng)你用這種方法小心、仔細(xì)找到康乃馨的花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，柄貼在表格中。