教學過程：一、 導入新課小朋友們，大家好！歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習！小朋友們，你們知道嗎？我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認識一下他們吧！...

一、設計理念：“安全是幸福的根本，健康是快樂的源泉。”“三無食品”的危害嚴重影響了學生的身心健康，杜絕“三無食品”已成為校園安全教育刻不容緩的舉措。二、教學目標：1.認識食品安全標志，增長食品安全知識。...

活動準備實物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。活動過程一、利用實物導入活動。1、出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認識它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？2、教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩...

健康教學：食物的旅行教學背景：隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng)，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、...

活動目標：1、讓幼兒了解哪些食品是垃圾食品及它的危害；2、教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習慣；3、初步了解健康的小常識；4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。...

一、設計意圖：《指南》明確指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對幼兒進行營養(yǎng)保健知識教育告訴他們應該注意營養(yǎng)均衡，卻疏于對他們進行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急...

一、活動目標1、掌握什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品，掌握吃了這些食品會危害健康。2、通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，掌握辨別垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品的具體方法。...

活動目標：1、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。2、通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質食品的具體方法。...

設計意圖：《3—6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領域方面建議幫助幼兒養(yǎng)成良好的`飲食習慣，引導他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園，經常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物，...

第一課時：一、教學目的：1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。2、了解在學校注意一些食品方面的安全。二、教學形式：以問答競賽游戲為形式，分競賽小組為單位。...

活動目標：1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項，學會正確進食方法。2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。...

活動目標：1、觀察食品發(fā)霉變質的過程。2、知道發(fā)霉的食品是不能吃的。3、培養(yǎng)持續(xù)科學探究的興趣。4、加強幼兒的安全意識。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。...

活動目標：1、初步了解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。2、能參考生產日期及安全標志選購安全健康的食品。3、在生活中增強食品安全意識，提高自我保護能力。活動準備：1、活動課件。2、食品若干、牛奶若干。...

活動目標：1、知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。2、了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。3、了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識。...

一、設計意圖：《指南》明確指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對幼兒進行營養(yǎng)保健知識教育告訴他們應該注意營養(yǎng)均衡，卻疏于對他們進行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急...