新目標七年級Unit1 My name’s Gina教案

unit 1 my name’s gina.
no. 110 middle school by cao yi
單元整體說明
單元教材分析
本單元繼續圍繞“結交新朋友”使學生學會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型：“what’s your/his/her name？my/his/her name is …”; 通過學習區分"first/last name”了解有關姓名的文化知識；通過查詢電話號碼 “what’s your/her/his phone number？”，學習數字1~9，同時也進一步促進學生之間的相互了解；通過以上幾個方面的學習，使學生在輕松、愉快的學習氛圍中熟識新伙伴。本單元與第二單元銜接緊密：由課堂內的打招呼、自我介紹到課外、校外相互了解。由特殊疑問句的學習到一般疑問句的學習，使學生將書本知識運用到實際生活中。
單元知識系統（樹）
what’s your/his/her name？--- my/his/her name is ….
what’s your/her/his phone number？--- it’s 5352375
first /family /last name my/ your/her/his
單元總體目標
運用practicing, listening for specific information的學習策略，引導學生學會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名、查詢電話號碼的基本句型；了解有關姓名的文化知識；學習特殊疑問句及my/ your/her/his等物主代詞的用法。
單元教學重難點一覽
 
重點 難點   
1.復習詞匯clock ball bag cap key book ruler hello hi name nice meet
2.詞匯your/her/his first/last zero one two three four five six seven eight nine phone number family
3.句型what’s your/his/her name？---my/his/her name is… .
what’s your/her/his phone number？ ---it’s 5352375 語法焦點在于my/your/her/ his等物主代詞
的用法。 
單元學情分析
本單元的主題是熟識新伙伴，同時引導學生采用practicing, listening for specific information和role playing的學習策略，學習一些新詞匯，掌握一些重點句型，在小組合作學習的過程中，進一步促進學生之間的相互了解。
單元教學建議
采用practicing, listening for specific information和role playing的學習策略，利用教學圖片或制作多媒體課件來展開課堂pair work, group work的口語交際活動，詢問他人姓名、查詢電話號碼，了解有關姓名的文化知識。
單元課時分配
本單元用3課時教學
section a用1課時
section b部分用1課時
self check及閱讀部分用1課時。

section a
教學內容
section a（教材p1~3）
教學目標
知識與能力
采用practicing, listening for specific information和role playing的學習策略，使學生學會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型what's your/his/her name？my/his/her name is…。”培養學生結交新朋友的能力。
過程與方法
采用practicing, listening for specific information和role playing的學習策略，利用教學圖片或制作多媒體課件展開課堂pair work; group work的口語交際活動，詢問他人姓名、查詢電話號碼，了解有關姓名的文化知識并制作個性名片。
情感態度價值觀
該部分學習內容貼近學生的生活，談論的主題是結交新朋友，進一步促進學生之間的相互了解，使學生在輕松、愉快的學習氛圍中熟識新伙伴，增進友誼。