英語教案－Unit 9 Do you Want to go to movie?
Unit 9 Do you Want to go to movie?
No. 110 Middle School by
單元整體說明
單元教材分析
本單元主要學習使用want來談論和表達自己的喜好；學習運用表示品質的形容詞來表達自己喜好的理由；學習連詞and和but的用法；鞏固行為動詞一般現在時的結構和名詞單、復數的構成。本單元通過“介紹電影，談論喜好”和“制定計劃”這兩個話題，設計了三個任務型活動：任務一是：根據自己的喜好，搜集奧斯卡電影資料，進行介紹；任務二是：我不確定，學習“表達計劃安排”的有關知識；任務三是：學寫小作文，讓學生掌握“陳述理由”的方法和正確使用表示品質的形容詞。
單元知識系統(樹)
Do you want to go to a movie? Yes, I do. No, I don’t.
Does he /she want to go to a movie? Yes, he /she does. No, he /she doesn’t.
What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries.
單元總體目標
通過本單元的學習讓學生掌握所學目標語言；學會詢問他人的喜好和談論自己的喜好，并能夠表達自己喜好某一類電影的理由；能根據自己的愛好制訂出周末或節假日的行動計劃。
單元重難點一覽
重點 | 難點 |
1.復習詞匯：want，like，and，but，interesting，boring 2.詞匯：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，Beijing Opera，scary，funny，sad，exciting，kind 3.句型：Do you want to go to a movie? Yes，I do./No，I don’t. Does he/she want to go to a movie? Yes.he/she does./No.he/she doesn’t. What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries. | 語法重點：行為動詞一般現在時的結構；名詞單、復數的構成 和使用。
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每單元學情分析
本單元的主題是談論喜好和制訂計劃，圍繞這兩個主題進行一系列的交際活動，使學生正確使用want來談論和表達自己的喜好并學會制訂計劃；同時復習了行為動詞一般現在時的結構和名詞單、復數的構成。對于行為動詞一般現在時的構成，我們已經在第五、六單元學習過，教師一定要根據學生的實際掌握情況進行引導，尤其是“三單”形式的變化；對于名詞的復數，教師要進行總結以掌握其變化規律，但重要的是讓學生正確運用。
單元教學建議
采用Discussing和Concluding的學習策略，利用教學圖片、幻燈片、實物(電影廣告、海報等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來展開課堂教學、Pairwork問答式的口語交際活動和小組活動，進行“詢問和談論喜好”和“制訂計劃”的課堂教學和練習。本單元的教學法建議：語音教學——讓學生進行模仿操練；詞匯教學——采取情景介紹或演示對比的方式進行教學，讓學生在情境中操練、理解含義并學會運用；口語教學——采取pairwork問答式的口語交際活動和小組活動互相操練；聽力教學——采取圖文配對和填寫表格的方式；閱讀教學：采取比較差別和尋找關鍵詞的練習；寫作教學——以模仿、填詞為主；語法教學——總結規律、在運用中掌握。
單元課時分配
本單元用3課時教學
Section A用1課時
Section B部分用l課時
Self Check用l課時。
Section A
教學內容
Section A(教材P53～55)
教學目標
知識與能力
Section A的主要內容是運用want制訂計劃和打算，并談論喜好和偏愛及其理由；學會運用連詞and和but談論喜好。
過程與方法
采用Discussing和Concluding的學習策略，利用教學圖片、幻燈片、實物(電影廣告、海報等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來展開課堂教學、Pairwork問答的口語交際活動和小組活動，進行“詢問和談論偏愛”和“制訂計劃”的課堂教學和練習。
情感態度價值觀
Section A是通過“介紹電影”來學習“談論喜好”和“制定計劃”這兩個話題，學內容是學生非常感興趣的話題，貼近學生的生活。通過互相介紹自己的喜好和偏愛，可以增進同學之間的了解和友情，并幫助學生找到彼此的共同點，加深溝通。
教學重、難點及教學突破
重點
通過“介紹電影”，運用動詞want談論喜好和制訂計劃；學會運用連詞and和談論喜好。
語法難點
行為動詞一般現在時的構成和應用；名詞復數的構成；連詞and和but的用法教學突破
Section A重在通過使用動詞want來談論喜好、偏愛和制訂計劃，而進行交流載體是已經學過的行為動詞一般現在時的結構，因此在教學中教師只要善于引導學生很容易接受教學內容。
教學準備