英語教案－What are you doing-lesson84

一、教學內(nèi)容

1.單元復(fù)習。

2.學習以下輔音連綴/tr/，/dr/，/ts/，/dz/。

3.小結(jié)現(xiàn)在進行時的用法。

二、教學用具

錄音機；音標卡片。

三、課堂教學設(shè)計

1.復(fù)習。就第87課插圖，教師與學生進行問答練習。

2.教師出示：[tr], [dr], [ts]，[dz]這幾個輔音連綴的音標卡片，教學生認讀。提示學生注意其對應(yīng)的字母組合。放課文第1部分的錄音，學生跟讀兩遍。之后，朗讀練習冊習題。

3.學生跟錄音機模仿句子重音和語調(diào)。

4.通過演示動作，教wear這個單詞，并以前排學生的服飾舉幾個例子。例如：

T：He is wearing a blue coat. And she is wearing a yellow sweater.

準備放課文第三部分錄音。教師板書以下問題：

What is Lily wearing?

放錄音兩遍，學生回答黑板上的問題。再放錄音，學生跟讀兩至三遍。做練習冊習題2。

5.指導學生閱讀本課第5部分，閱讀時可對照彩色插頁第iii頁。教師也可放錄音，學生跟讀。之后，請學生從書中自選一張圖，依照本文進行描述。如時間允許，請幾位學生朗讀自己的短文，教師予以講評。

6.指導生自己閱讀復(fù)習要點(22)。

7.指導學生做練習冊習題。

8.布置作業(yè) 

完成練習冊習題。

9.小測驗

1)聽寫本單元要求四會的單詞和復(fù)習要點中列出的主要句型；2)使用第86課練習3中的插圖，編寫對話。或按第88課練習4要求，看圖說話(不少于5句)。

四、難點講解

現(xiàn)在進行時

現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在發(fā)生或進行的動作。由“助動詞be +動詞的現(xiàn)在分詞”構(gòu)成。助動詞be要根據(jù)不同的人稱分別采用am，is或are。例如：

1)Im playing football. 我在踢足球。

2)They’re mending a bike. 他們在修一輛自行車。

3)She’s singing a song. 她正在唱歌。

5.Lucy’s wearing blue trousers and a blouse. 露西穿著一件襯衫和一條藍褲子。

在英語中，有些動詞是表狀態(tài)的，如be動詞等。這句話中的 is wearing也是如此，應(yīng)理解為“穿著”，不能譯為“正在穿”，因為wear也是一個表狀態(tài)的動詞。

6.No sweater? 沒穿毛衣嗎？

本課中出現(xiàn)的這句話，是個省略疑問句，全句應(yīng)為：Is she not wearing a sweater?在口語中，說話者為了更簡單明了地表達自己的意思，通常用省略的句子。

英語中一般疑問句否定結(jié)構(gòu)的答語是肯定還是否定，取決于事實。如果符合事實，即答語是肯定的，須用Yes加肯定結(jié)構(gòu)；如果不合事實，須用No加否定結(jié)構(gòu)。以上一句話為例，我們分別看一下這兩種回答：

Is she not wearing a sweater? 她沒穿毛衣嗎？

Yes, she’s wearing a sweater. 不，她穿著呢。

No, she isnt wearing a sweater. 是的，她沒穿毛衣。

Lesson 84 教學設(shè)計示例（二）

● 教學目標 

1.復(fù)習語音語調(diào)。

2. 復(fù)習句型What are you doing? Is he doing…?用法。

● 教學用具

錄音機、投影儀、圖片等。

● 教學步驟 

Step 1  Revision

復(fù)習音標的知識，聽錄音完成第一、二部分。

Step 2  Presentation

打開書第24頁，分組進行看圖對話。

Step 3  Read and act

學生先聽錄音，不看書。第二遍后讓學生復(fù)述，然后打開書齊讀并翻譯，引出本課生詞，并進行重點強調(diào)。之后兩人一組進行對話練習。

Step 4  Listen and answer

1.看彩圖III，聽第5部分的錄音，。

2.找學生翻譯，并要求學生把這一短文背下來。

Step 5  Consolidation

(   ) 1. A. so     B. nose    C. photo    D. long

(   ) 2. A. some  B. do      C. some     D. brother

(   ) 3. A. too    B. food    C. look      D. school

(   ) 4. A. how   B. down   C. brown     D. throw

5. 你可以這樣傳球。

You can ______ _______ like this.

6. 她籃球打得不好。

She ______ _______ _______ basketball.

把以下短文改成第一人稱。

Jim is a basketball fan. He is very good at playing basketball. Michael Jordan(改成中國球星) is his favourite basketball player. Jim is on the school basketball team. Every Friday afternoon, they play basketball after class.

Keys: A B C D  pass the ball  isn’t good at

I am a basketball fan. I’m very good at playing basketball. X X X is my favourite basketball player. I’m on the school basketball team. Every Friday afternoon, we play basketball after class. 

Blackboard Handwriting

Lesson 84 教學設(shè)計示例（三）

● Teaching aims

1.復(fù)習現(xiàn)在進行時。

2.“三會”掌握：/tr/ /dr/ /ts/ /dz/

● Key points

復(fù)習現(xiàn)在進行時的用法。

復(fù)習音標的知識。

● Difficult point

現(xiàn)在進行時各種句型的轉(zhuǎn)換。

重音和語音、語調(diào)的掌握。

● Teaching methods

讓學生總結(jié)現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和用法以及各種句型之間變換的規(guī)律。

復(fù)習現(xiàn)在進行時的用法和句型轉(zhuǎn)換。

● teaching aids

錄音機、幻燈機、圖片、幻燈片及微機課件。

● Teaching procedures

Step l  Revision

1.值日生做Morning Report.

2.檢查上節(jié)課的作業(yè) 。

3.復(fù)習音標的知識。

Step 2   Spelling and pronunciation

先領(lǐng)學生拼讀，再找個別學生領(lǐng)讀，然后大家齊讀并說出所給單詞的漢語意思。

找學生總結(jié)拼讀規(guī)則。

Step 3  Stress and intonation

先聽錄音，學生跟讀，然后讓學生總結(jié)重音和語音、語調(diào)的規(guī)律。

Step 4  Ask and answer

根據(jù)所給圖片，讓學生兩人一組用所給單詞或詞組對話，注意重讀單詞和語音、語調(diào)。

Step 5  Read and act

展示動畫what are they wearing.swf，聽聲音后作聽力一。熟悉對話內(nèi)容后，分組演練。

Step 6  Test

用兩分鐘時間復(fù)習一下本單元單詞，然后聽寫，檢驗學生對單詞的掌握情況。

Step 7  Summary

讓學生總結(jié)本單元的重點詞組、句型，以及現(xiàn)在進行時的用法。

Step 8  Checkpoint

在總結(jié)完知識點后，讓學生看Checkpoint，并牢記所給出的重點詞組。

Step 9  Exercises

選擇題：

(   )1. Lucy and Lily are doing________ homework at home now.

A. one’s            B. her           C. their          D. the

(    )2. Are they cleaning their classroom? Yes.______.

A. they do          B. they are       C. there are       D. they can

(    )3. Look! ______young woman ______.

A. The, is riming                      B. A, come

C. A, is running                      D. The, running

(    )4. Could you help me? ______ , I am coming now.

A .Certainly          B. Sorry          C .Great           D. Yes, please

(     )5.Lucy is ______a book and Lily is ______ the blackboard.

A. reading, looking                     B. seeing, looking at

C. reading, looking at                   D. watching, looking

(     ) 6. Listen! She ______in the classroom.

A. sing             B. sings           C. singing          D. is singing

(     )7. He ______a blue sweater today.

A. in               B. wear          C. is putting on    D. is wearing

(    )8. She cant ______her purse. Now she ______it

A. see, is finding                      B. find, is finding

C. find, is looking for                  D. look for, is looking for

(    )9.She is______ a cake.

A. making           B. doing         C. makes          D. makeing

(    ) 10. What are you doing? ______ .

A. Yes. I am       B. No, Im not   C. Im writing     D.I am

(    ) 11. What is in the bags? There are some new books in ______.

A. it               B. them          C. ones            D. the ones

(     ) 12. Whats she doing? She is playing ______a yo-yo.

A. up               B. of             C./               D. with

(     ) 13. Jack is wearing black ______ and ______ .

A. trouser, a white shirt                B. trousers, with shirt

C. trousers, a white shirt               D. trouser, a white shirt

(     )14. One of the children ______sitting under the tree.

A. are            B. am           C. is             D. be

(    )15.______? I cant mend my bike.

A. What can you do                 B. How are you

C. What s wrong with you            D. What are you doing

Answers 1.C  2.B  3.C  4.A  5.C  6.D  7.D  8.C  9.A  10.C  11.B  12. D  13.C 14.C  15.C

Step 10  Homework

復(fù)習這一單元的全部內(nèi)容。