A visit to a fire station

project 1 a visit to a fire station
project 1 a visit to a fire station是對(duì)牛津英語(yǔ)教材7a module 3 unit 1 controlling fire 的拓展教學(xué)。本課屬于以下兩個(gè)課題的個(gè)案研究課：

1.《以英語(yǔ)課后任務(wù)為基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生研究性學(xué)力的案例研究》
我要求五、六個(gè)同學(xué)自由組成一隊(duì)，全班同學(xué)分成六個(gè)小組活動(dòng)。
在參觀訪問(wèn)消防站之前有兩項(xiàng)任務(wù)：
讓學(xué)生自己選擇方法獲取離我校最近的消防站的電話號(hào)碼。
設(shè)計(jì)訪問(wèn)消防員的問(wèn)題。
在參觀訪問(wèn)消防站之后還有個(gè)任務(wù)：
將訪問(wèn)記錄用英語(yǔ)再現(xiàn)。
無(wú)論是參觀前，還是參觀后的任務(wù)，都需要學(xué)生以小組為單位，一起合作、學(xué)習(xí)、研究，并將收集的資料進(jìn)行整理，從而使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)研究，最后在課上實(shí)現(xiàn)資源共享。

2.《初探創(chuàng)設(shè)和優(yōu)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍——讓墻壁說(shuō)話》
本課讓學(xué)生在參觀訪問(wèn)消防站之后，將所獲取的大量信息整理后，在課堂上制作海報(bào)，豐富墻壁的信息，再通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的體覺(jué)學(xué)習(xí)（活動(dòng)中學(xué)）。這將幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，更能贏得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài)和興趣。

本課通過(guò)觀看消防演習(xí)錄像，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)用英語(yǔ)解說(shuō)；根據(jù)參觀時(shí)所拍的照片，來(lái)回憶，并用英語(yǔ)描述當(dāng)時(shí)的情景（并且穿插三個(gè)活動(dòng)：學(xué)習(xí)火警時(shí)的逃生法則，并立即進(jìn)行小測(cè)試；穿制服比賽；用英語(yǔ)再現(xiàn)采訪消防員的情景）；最后制作英語(yǔ)海報(bào)。結(jié)合即將舉行的區(qū)英語(yǔ)演講活動(dòng)，將本課所學(xué)納入本班選拔賽的英語(yǔ)演講主題內(nèi)，本課的課后任務(wù)是這樣設(shè)計(jì)的：就“火”、“消防員”、“訪問(wèn)消防站”等為主題，寫(xiě)一份英語(yǔ)演講稿。

project 1 a visit to a fire station
date: november 10,
class: class 4 grade 7, changle school
teacher: zhou shuhui (周淑慧)

language focus:
asking ‘wh-’ question to find out specific information about an object
using the present continuous tense to describe an action taking place at the time of speaking
using prepositions to indicate a purpose

teaching procedure:
i. warming-up
1. daily talk
2. quickly responses

ii. watch and talk
1. t: yesterday was a special day. do you know it? (fire prevention day)
2. t: let’s watch a video about fire prevention. please try to talk about it.
(play the video and show some key words.)

iii. look and say
t: we visited a fire station on oct. 31. we also took some photos. now i show them to you. please say something about the visiting.
1. queue up
2. training
3. bedroom
4. escape rules in a fire
t: in the library, mr. sun showed me some pictures. now i show you them. then let’s do a quiz.
5. game
t: mr. sun taught us fold the uniform. i will invite one representative from each group to wear your uniform. let’s see who is the fastest one.
6. fire engines
7. interview
t: you asked the firemen some questions. now i will invite two representatives from each group to act out in english. one will be the student, the other will be a fireman.