七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 4 Where 's my backpack?單元課時(shí)教案
( )4.her pencil case isn't in her backpack.
( )5.her id card is on the dresser.
五、【課后反思】（教師寄語(yǔ)：never do things by halves）
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是________________________________________
第5課時(shí) unit 4 where 's my backpack? （總第21課時(shí)）
section b 3a—4
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握本節(jié)課的12個(gè)單詞
2、 掌握本節(jié)的兩個(gè)重點(diǎn)短語(yǔ)
3、 掌握便條的書寫格式以及如何寫便條
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 會(huì)寫便條
【學(xué)習(xí)過(guò)程】：
一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：knowledge is power.）
學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟悉掌握本課12個(gè)單詞
1、自讀并記憶單詞2分鐘
2、兩人一組，相互提問(wèn)
3、展示交流，小組競(jìng)賽
拿走;帶到________ 東西,物________ 媽媽________ 能,可以,會(huì)_______
拿來(lái),取來(lái),帶來(lái)________ 一些,若干_______ 需要________ 地板,地面 _______
房間________ 電視,電視機(jī)________ 書桌,課桌________
學(xué)習(xí)任務(wù)二: 掌握便條的書寫格式
（一） 1、個(gè)人自讀3a中的便條.
2、小組合作,翻譯短文.
take┅to┅____________________
翻譯:把這塊橡皮給你的弟弟.________________________
把這塊表帶到房間里. ________________________
3、小組合作，討論便條的格式,并寫在下方.
things(物品) places(位置)
cd on the chesser
keys in the drawer
books on the table
baseball under the bed
4、展示交流
（二）1、 獨(dú)立完成3b
2、 小組核對(duì)答案，并試著翻譯短文
3、 小組合作，討論bring┅to ┅的用法
翻譯：把你的電子游戲帶到學(xué)校里來(lái)。
二、合作共建（教師寄語(yǔ)：many hands make light work. ）