外研版七年級下冊Module 7 Unit 1教學設計
課題: tony has the longest journey.
( 外研版 module 7 unit 1 )
一. 課型: listening and speaking
二. 教材分析:
本單元是第七模塊第一單元, 是在五,六模塊的基礎上, 進一步學習形容詞的最高級形式及” by + 交通工具”的用法. 通過圍繞交通這一話題, 展開了聽,說,讀,寫方面的活動,學生通過對形容詞的最高級形式的操練,能夠就相關話題進行問答, 并且在聽力過程中, 學會通過圖表獲取文中信息的能力.最后使學生達到能夠用形容詞的最高級形式描述自己或他人旅行的目的.
三. 教學對象分析:
本課的授課對象是七年級的學生們，他們活潑好動，善于表現自我。本單元的語法項目是在形容詞比較級的基礎上學習形容詞的最高級形式，讓學生學會如何用正確的形容詞形式來描述有關交通和旅游方面的話題，該話題貼進學生的生活，便于他們利用自己的實際情況來展開話題。因此根據新課標的要求，我以學生的興趣為出發點，以培養學生的自主學習的能力和合作精神為目的，將任務型教學的模式靈活的穿插在課堂中，使學生積極的參與到課堂中來，并且充分利用圖片、錄音機，多媒體課件等教學輔助設備，加強直觀印象，對難點進行適當指導，培養學生自主、合作、融會貫通的學習能力。
四. 教學目標:
1、根據《國家英語課程標準》的教學目標的要求，鑒于對本課的理解，我制訂了如下的教學目標：
1）語言知識目標：
詞匯: 能聽懂、會讀及拼寫單詞: journey, ferry, subway, taxi, crowded, modern, fast, most, close, 使學生在明確單詞的基本含義的同時，并能圍繞交通話題，運用所學詞匯進行問答, 并用形容詞的最高級形式描述各類交通方式.
語法: 形容詞的最高級形式的變化規則及用法; by+交通工具的表達方式.
2）語言技能目標：
聽：能聽懂含有形容詞的最高級形式的對話以及聽辨有關交通方式的動詞短語；能借助表格內容聽懂對話大意。
說：能用形容詞的最高級形式表達乘坐某種交通工具的優勢.
讀：能讀懂有關用形容詞的最高級形式描述的交通方面的文章.
寫：正確使用形容詞的最高級形式介紹某種交通工具優勢或選擇原因.
2、學習策略:
通過觀察，能注意發現形容詞最高級變化現象背后的規律,并運用規律舉一反三.同時學會與他人分享，培養小組互助合作的學習策略.
3、情感態度價值觀目標：
通過對本單元的學習，使學生了解了有關交通方面的信息，并能密切聯系自己的日常生活展開對話，從而激發了學習英語的興趣。
4、教學重點和難點
1）重點：形容詞的最高級形式及by + 交通工具”的用法
2）難點：能用形容詞的最高級形式來描述交通工具和旅行。
五、說教學過程
step 1 warming-up
1.play a beautiful english song before the class.
2.then t asks 3 questions to lead in the new lesson.
q1: which country will hold the olympic games in ?
s: beijing, china. then t gives a picture of beijing.
q2: would you like to go to beijing?
s: yes.
q3: how can you get there? s1: by plane.
s2: by bus…