法布爾你聽過知了唱歌、蟋蟀鳴叫吧？你看過蜘蛛辛勤織網(wǎng)、螞蟻滿載而歸吧？也許還玩過貪食的花金龜、掛著燈籠的螢火蟲吧？這些自然界大家庭的成員，是人類親密的朋友。聽，蟈蟈又開始唱歌了。現(xiàn)在是7月中旬，村里今晚在慶祝國慶。...

綠 色 蟈 蟈...

青島 吳樂琴 重慶 王曉麗○教學(xué)目標(biāo)① 速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。② 能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。③ 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。...

○教學(xué)目標(biāo) ① 速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。 ② 能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。 ③ 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。 ○教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章、概述內(nèi)容的能力，體會文章的語言特色。...

青島吳樂琴重慶王曉麗○教學(xué)目標(biāo)①速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。②能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。③培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。...

第一部分：基礎(chǔ)知識1.給下列加點(diǎn)字注音：狩獵（）喧囂（）喑啞（）靜謐（）篡奪（）更勝一籌（）2.本文作者法布爾是 國著名 學(xué)家。3.綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫了哪個方面的習(xí)性？4.作者不斷變換對綠色蟈...

教學(xué)目的：①整體感知，概括內(nèi)容②細(xì)節(jié)感悟，品味語言③激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力教學(xué)重點(diǎn)：①培養(yǎng)閱讀能力——整體感知，概述內(nèi)容②品味語言——體會美詞佳句教學(xué)難點(diǎn)：概括內(nèi)容，品味語言教學(xué)課時：一節(jié)教學(xué)過程及步驟：一、新課導(dǎo)入——猜一...

《綠色蟈蟈》是人教版課標(biāo)教材七年級上冊第四單元的一篇課文，執(zhí)教者是陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)的余愛東老師。這是在教育部組織的第二期基礎(chǔ)教育新課程骨干培訓(xùn)者國家級研修班上的一節(jié)研究課。評課人均為本期研修班學(xué)員。...

同學(xué)們，也許你還記得童年時看螞蟻搬家時的情景嗎？也許還記得在夏夜里，在草間提著燈籠捉螢火蟲吧？還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶，這些大自然的小昆蟲。...

法布爾與《昆蟲記》（鄒華）花城出版社出版譯自法文本的《昆蟲記》十卷全譯本，為這出“昆蟲總動員”劃上了一個完滿的句號。至此，距周作人、魯迅最初的介紹已近80年了。...

第十八課 《綠色蟈蟈》武漢市盤龍城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)——汪啟洲課時1總第課時 課型 自讀課教學(xué)目的：①通過閱讀了解綠色蟈蟈的形態(tài)、習(xí)性。 ②學(xué)會用生動的語言來說明小動物。 ③辨別平實(shí)說明與生動說明的語言風(fēng)格。...

法布爾傳略（王光）1823年12月22日，法布爾降生在法國南部阿韋龍省圣雷翁村一戶農(nóng)民家中。其父安杜瓦納·法布爾能言善辯，好打抱不平；其母維克陶爾·薩爾格性情溫順，和藹可親。但他們是個山鄉(xiāng)窮戶。...

《綠色蟈蟈》是人教版課標(biāo)教材七年級上冊第四單元的一篇課文，執(zhí)教者是陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)的余愛東老師。這是在教育部組織的第二期基礎(chǔ)教育新課程骨干培訓(xùn)者國家級研修班上的一節(jié)研究課。評課人均為本期研修班學(xué)員。...

●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解、積累“狩獵、喧囂、靜謐、弱肉強(qiáng)食、驚慌失措、津津有味”等詞語。2.了解法布爾和他的《昆蟲記》以及蟬的生活習(xí)性。能力目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用快速閱讀，理解課文內(nèi)容并簡潔概括要點(diǎn)的方法。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、能用簡潔的語言梳理信息，概述內(nèi)容。2、體味文中的美詞佳句。3、激發(fā)探究興趣，培養(yǎng)探究意識。【教學(xué)重點(diǎn)】1、培養(yǎng)閱讀能力。2、體會語言特色。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課文1、由猜謎語引入課文。...