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《天上的街市》教案(教師中心稿)

《天上的街市》教案(教師中心稿)



執(zhí)教人:贛縣田村中學(xué) 劉 真

教學(xué)目的:
1、領(lǐng)悟詩歌表達(dá)的中心
2、掌握聯(lián)想和想象的特點(diǎn),體會它們在詩歌中的作用。
教學(xué)重點(diǎn):1、賞析語歌的語言 2、練習(xí)運(yùn)用聯(lián)想和想象
教學(xué)難點(diǎn) : 領(lǐng)悟詩歌表達(dá)的中心
教學(xué)方法:
讀:反復(fù)朗讀詩歌,初步理解文意
講:學(xué)生用自己的語言講述“天上的街市”
悟:根據(jù)詩歌提供的信息綜合理解詩歌的主題
析:賞析詩歌的語言
練:練習(xí)運(yùn)用聯(lián)想和想象
教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)
教學(xué)手段:多媒體課件
教學(xué)步驟 :
一、導(dǎo)入  
1、(出示課件):幾張圖片
請同學(xué)們欣賞幾張星空的圖片,面對美麗的星空你想到了什么呢?
2、(出示課件:課題)引入課題
3、作者簡介(出示課件):作者肖像及介紹
二、讀詩歌
1、(出示課件:Flash動畫、錄音朗讀)學(xué)生聽錄音朗讀

2、(出示課件)學(xué)生個(gè)人朗讀比賽
3、獎勵優(yōu)勝者一首音樂,現(xiàn)場配樂朗誦。
4、學(xué)生齊讀(出示課件,節(jié)奏、重音劃分)
三、講詩意
1、學(xué)生用自己的話描述 “天上的街市”。
要求語言流暢,重點(diǎn)突出,發(fā)揮想象。
2、(出示課件)教師歸納:“天上的街市,商品琳瑯滿目,人民自由生活”
四、悟主旨
1、思考問題: ①作者為什么要改變“牛郎織女”的故事。
②作者為什么寫“天上的街市”而不寫“人間的集市”
學(xué)生結(jié)合寫作背景討論回答。
2、教師歸納:(出示課件)表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿和對理想生活的追求
五、析語言
1、(出示課件:語言是詩歌美麗的外衣……)
同學(xué)們認(rèn)為詩中哪些詞或句子使詩歌打扮得更加迷人,說說看。
2、(出示課件)例句:一朵(顆)流星
六、練手法
1、(出示課件)問:什么是聯(lián)想和想象?本文如何運(yùn)用聯(lián)想和想象?
2、(出示課件)想象練習(xí):(三題任選一題)
3、(出示課件)聯(lián)想練習(xí):看雕塑
七、小結(jié)
1、本課內(nèi)容:①激情朗誦 ②領(lǐng)悟主旨 ③賞析語言 ④聯(lián)想和想象
2、課外練習(xí):寫一首詩《人間的集市》,描述我們現(xiàn)實(shí)中的美好生活。


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