細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描寫。它歸根到底是為塑造人物形象服務的，細節描寫越生動，人物形象越鮮明。...

細節是構成文學作品中藝術形象的最小細胞，是文學作品中細膩的描繪人物性格、事件發展和環境的最小的組成單位。幾乎可以這樣說：沒有細節和細節描寫，就沒有小說。...

江蘇省上岡中學第二作 細節描寫——記敘文的靈魂教學目的1，總結上一作之得失2，學會運用細節描寫3，“人生感悟”類記敘文的寫作訓練教學設想三課時教師講評與指導一課時；學生閱讀相關材料并審題一課時；學生構思、作文一課時；今后的作...

一、基礎知識。①本文的作者是_______國作家__________，寫的背景是1871年爆發的_______________。②、注音：哽住()皺邊()懲罰()祈禱()踱步()郝叟()③、“最后一課”指的是：()a、最后一堂語法課b、最后一堂歷史課c、最后一堂法語課d、最...

活動內容 ：《最后一課》續編 表演形式： 舞臺劇 編 劇： 洪嘉妮 表演者： 部分女生 主 持： 郭 進 曾 佩 表演前： 排練井然有序 表演中： 表演形象逼真 表演后： 演后意猶未盡 最佳表演者：朱 蓉 黃思穎 最佳導演： 左 靜 《最后一課》寫...

教學目標：⒈通過學生提問、評價、質疑，活躍思維，激發愛國主義情感，樹立熱愛母語、立志學好母語的精神和信念，《最后一課》發散思維課教案。...

一、導入新課同學們，這是一節語文課。也許你聽了心里不會產生任何波動。是啊，這很平常呀，我們每天都有語文課。那么老師問你：每天都有語文課，你能感覺到自己是幸福的嗎？你一定會笑話老師，今天這是怎么啦，可能是神經錯亂了吧。...

授課學時：2課時知識目標：1、積累詞語，了解作者及時代背景，了解小說的三要素及小說的結構特征2、通過人物的語言、行動、神態、心理、細節描寫，表現人物的思想感情，突出中心；3、理解并體會文中一些關鍵語句的深刻含義 能力目標：1、...

一、下列詞語中加粗字注音全都正確的一項是（ ）a.赫叟（hǎo sǒu） 詫異（chà） 哽住（gěng）b.祈禱（qí） 懊悔（ào） 挾（jiá）c.懲罰（chěng） 板凳（dèng） 捂（wǔ）d.紫藤（téng） 鑰匙（yào shi） 賺（zhuàn）二、下列...

練一練1.給加粗字注音。郝叟（ ） 哽（ ） 祈禱（ ）詫異（ ） 懲罰（ ） 踱來踱去（ ）2.選詞填空。（1）“想起這些，我多么________（痛心、懊悔、悔恨）！...

最后一課教學重點： 1、 心理描寫對人物思想感情的作用。 2、 文中表現的強烈的愛國主義精神。 教學難點： 韓麥爾先生關于法語的見解和結尾動作描寫所包含的思想感情。 第一課時 一、 教學目標 1、介紹小說的時代背景。...

為了方便同學們學習，提高同學們的學習效率，下面小編精心為同學們整理了《最后一課》閱讀答案，供大家參考，希望對同學們的學習能有所幫助。《最后一課》①我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西...

【教學目標】1、領會小說所表現的強烈愛國主義感情。2、分析故事的主要情節，把握人物的思想感情。3、品味人物的表現手法與語言的深刻內涵。【教學重點】1、品味人物的表現手法與語言的深刻內涵。2、分析小說中細節描寫及其作用。...

側重展示：《最后一課》教學設計【設計思想】初中語文教學大綱對初中階段在文學作品方面的閱讀要求主要有：1 對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。...

【教學目標】1、根據小說的三要素：人物、故事情節、環境，來初步掌握小說的內容;2、通過分析典型細節，分析人物形象;3、培養學生熱愛母語、熱愛祖國的感情。【教學重點】通過分析典型細節，分析人物形象。【課時安排】兩課時。...