《寓言四則》(畫赫耳墨斯和雕像者,蚊子和獅子,智子疑鄰,塞翁失馬)評估測試
【答案】 1.c 2.①大模大樣 ②張牙舞爪 ③洋洋自得 ④不可一世 3.c 4.d5.見“要點詳析”部分 6.①植物或動物 ②伊索寓言 伊索 （一）1.激將法 鼓起勇氣，挑氣獅子的怒氣 2.以己之長攻敵之短 3.①自信 ②得意自滿 4.b （二）客觀事物是發(fā)展變化的，不能憑“老經驗”辦事，否則就會受到嚴懲 【提示】 （二）遷移過關：歸納寓意要注意提取材料中的關鍵詞，如“背鹽”、“跌倒在水中”、“輕”、“背著海綿”、“以為”、“故意”、“吸足了水”、“淹死”等，在此基礎上歸納寓意更容易。第一部分：基礎知識1.聯(lián)系上下文，解釋下列句子中詞語的意思：⑴暮而果大亡其財（亡： ）⑵馬無故亡而入胡（亡： ）⑶人皆吊之（吊： ）⑷此何遽不為福乎（何遽： ）⑸居數(shù)月（居： ）⑹其馬將胡駿馬而歸（將： ）⑺死者十九（十九： ）2...
語文基礎知識積累目標：進一步了解寓言的相關知識。口語交際訓練的設計目標：揣摩人物心理，轉換成語言表達。閱讀需要突破的核心問題目標：怎么理解蚊子可以打敗強大的獅子，卻死在不值一提的蜘蛛手里？寫作訓練的借鑒目標：用傳神的語言...
語文基礎知識積累目標：進一步了解寓言的相關知識。口語交際訓練的設計目標：揣摩人物心理，轉換成語言表達。閱讀需要突破的核心問題目標：怎么理解蚊子可以打敗強大的獅子，卻死在不值一提的蜘蛛手里？寫作訓練的借鑒目標：用傳神的語言...
1教學目標知識與能力：了解寓言的文體特點及《伊索寓言》《韓非子》《淮南子》的有關文學常識。過程與方法：揣摩理解寓言故事巧妙、合理的想像，通過續(xù)編或自編進行想像思維訓練。情感態(tài)度價值觀:聯(lián)系生活實際感悟寓意，培養(yǎng)健全人格。...
語文基礎知識積累目標：進一步了解寓言的相關知識。口語交際訓練的設計目標：揣摩人物心理，轉換成語言表達。閱讀需要突破的核心問題目標：怎么理解蚊子可以打敗強大的獅子，卻死在不值一提的蜘蛛手里？寫作訓練的借鑒目標：用傳神的語言...
一、為加粗字注音。宙斯（ ） 庇護（ ） 較量（ ） 凱歌（ ）遽（ ） 髀（ ） 跛（ ）二、選出不是同義詞的一項（ ）a.失敗——慘敗； b.排除——排斥；c.庇護——保護； d.重視——輕視三、選出不是反義詞的一項（ ）a.渺小——偉大 b.增...
第一部分：基礎知識1.聯(lián)系上下文，解釋下列句子中詞語的意思：⑴暮而果大亡其財（亡： ）⑵馬無故亡而入胡（亡： ）⑶人皆吊之（吊： ）⑷此何遽不為福乎（何遽： ）⑸居數(shù)月（居： ）⑹其馬將胡駿馬而歸（將： ）⑺死者十九（十九： ）2...
《蚊子和獅子》教學目標：1、熟悉文章內容，整體感知蚊子、獅子和蜘蛛的形象。2、深入理解寓言寓意，培養(yǎng)學生的聯(lián)想和想象能力。3、開拓學生的思維，發(fā)展學生的智力。...
《赫 爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》學習目標: 1、理解寓言藝術特色，學寫寓言；2、遷移經驗技能，把握文意；3、培養(yǎng)讀、寫、聽、說的能力；教學重點：學習寫作技巧，進行寓言創(chuàng)作教學課時：一課時教學過程：一、續(xù)寫寓言，感受特色。...
教學目標：1、背誦課文，積累文言。2、學習復述情節(jié)，揣摩人物心理。3、了解韓非生活經歷，感悟寓言寓意。教學重點：揣摩人物心理，有感情朗讀課文。教學難點：結合韓非生活經歷，領悟寓言寓意。...
智 子 疑 鄰 選自《韓非子》文 本譯 文原 文文 本宋國有一個富人，天下大雨，他家的墻壞了。富人的兒子說：“要是不修筑，一定會有盜賊來偷東西。”鄰居家的老公公也這樣說。晚上富人家果然丟失了很多東西。...