《農夫和蛇》兩則同步練習

【語言基礎知識】1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規范、美觀地抄寫在方格內。   做人要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。2、給下列多音字注音并組詞。    （ è  ）______         （ lù   ）______惡  （ wù ）______    露    （ě   ）______         （ lòu  ）______3、選字填空。（擔耽）____心  （墾懇）____求  兇（狼狠）____   教（迅訊）___ （ 和合）____解 （致至）____命  4、解釋下列詞語。①本性： ②布滿： ③下場： ④對手： 5、填入文中橫線上的詞語，準確的一項是（   ）身為珠寶商的父親把九歲的李昌鎬送到舉目無親的漢城去學圍棋。是因為他不愛自己的兒子嗎？當然不是。因為他知道       讓兒子從小意識到自己必須自強自立，       能夠過上真正有意義的生活。他讓兒子受磨練，      體現了他對兒子的愛，這是金錢不能比擬的。a、只要  就  這才      b、只有  才  就更c、不但  而且  還      d、不是  而是  也【語言表達訓練】6、你是如何理解第二則寓言中“（妻子）就勸丈夫放棄報仇的念頭，以免毒蛇糾纏，后患無窮�！币痪渲械摹凹m纏”“ 后患無窮”的？7、你以前讀過哪些寓言故事？是列舉一二。8、謹記寓言 學會做人。假如生活中你面對此種情況你該怎么做？id①面對壞同學敲詐你的零用錢。h\\1j!
②面對大街上不時遇到的乞丐。9)2
9、大膽想象，以農夫和蛇為主角編一則《新農夫和蛇》的故事。10、請你按照示例仿寫句子，要求格式和運用的修辭方法與例句相同。示例：如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。
仿句：  【課內同步閱讀】閱讀下列文字，完成11—15題。         有位農夫，是村里村外有名的大善人。一個隆冬時節，他在村口遇到了一條凍僵了的蛇，他覺得這條蛇挺可憐，就發了善心，把蛇拾起來，放在懷里，用自己的身體去溫暖它。     蛇得到了溫暖，漸漸的蘇醒過來了，等到它恢復了體力，活動自如時，便露出了殘忍的本性，在農夫的胸脯上，兇狠地咬了一口。原來這是一條毒蛇，農夫受了致命的傷害。蛇毒很快布滿了農夫的全身。當農夫到家時，求醫治療已經來不及了。     農夫在臨死的時候對家里人說：“你們要記住我這血的教訓，我因為憐憫惡人，才受到如此的惡報�。　�11、農夫為什么要救蛇？體現了他怎樣的性格？
12、蛇為什么要咬救蛇的農夫，體現了它怎樣的性格？
13、文中畫線句子中的“可憐”能否改為“憐憫”？為什么？14、第一則寓言里，農夫臨終所說的話，作者是否將“惡蛇”誤寫成了“惡人”？為什么？15、這則寓言借蛇寫人，諷刺了生活中的哪一類人？