《捅馬蜂窩》每課練習(xí)
什么事情都有個結(jié)束。我與鳥兒緣盡的時候，是我出差兩天回來后。陽臺上紅棗已盡，鳥兒不見蹤影。我急忙很張揚地擺上紅棗，古人植芭蕉以邀雨，今我擺紅棗以邀鳥。鳥兒鳥兒何不歸？可惜一切都晚了，他們走得干干凈凈。估計在以后的歲月里，是不會再想我一下了。
鳥兒子走了，還有我兒子，他是沒辦法把我甩掉的。那日，見我在陽臺上想鳥，兒子走過來，拍拍我的肩膀說：“算了老爸，別跟破產(chǎn)似的，不來就不來了，還省點棗呢。”他是好心，以為舍不得紅棗就可以寬我的心，其實，他哪里知道，我真正舍不得的是，我們蝸居在城市的人那少得可憐的溫情。只不過鳥兒和我兒子他們從來都不稀罕這些罷了。
19、“我”和“我兒子”對待“鳥兒”有哪些不同？（3分）
20、第4段中“然后馬上又恢復(fù)嚴(yán)肅的盯人狀”，鳥兒“嚴(yán)肅的盯人狀”是怎樣一種眼神呢？（用原文詞語回答）（3分）
21、第6段中一畫線句表達(dá)了作者怎樣的心情？（3分）
22、第6段中加點的詞語“一下”用得好，好在那里？（3分）
23、“我”在文中向人們發(fā)出怎樣的呼喚？（3分）
第三部分：片斷寫作練習(xí)（30分）
如果你家陽臺上也有了一個馬蜂窩，你會怎么辦呢？將你的作法寫出來。