鄂教版《詩兩首》(紙船,母親)同步練習
你印象中母親對你的關切、對你的愛嗎？ 14、《紙船》和《母親》這兩首詩，你最喜愛哪一首？談談你的看法？ （二）嫩綠的芽兒和青年說：“發展你自己!” 淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己!” 深紅的果兒和青年說：“犧牲你自己!”(摘自冰心《繁星》)15.這三節詩詩人用了 的修辭手法。16.這三節詩之間按內容來看是 關系。“芽兒”、“花兒”、“果兒”的順序排列是暗指 。17.詩歌要求語言精煉，詩中作者抓住芽、花、果的 特征，用 、 、 三個詞形象地進行了描繪。18.“芽兒”、“花兒”、“果兒”說的話能不能互換?為什么? 19.這三節詩的寓意是什么? 《詩兩首》答案1、⑴謝婉瑩、文學家、兒童文學作家、《寄小讀者》、《再寄小讀者》⑵印度、《故事詩集》《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》 2、略 3、①總希望｜有一只｜能流到｜我｜要它到的地方｜去②是她｜在晃動｜我的搖籃時｜所哼的｜那些｜歌調③廟里｜晨詩的馨香｜向我吹來｜像母親一樣的｜氣息④我覺得｜我母親｜凝注在｜我臉上的眼光｜布滿了｜整個天空 4、紙船是遠離家鄉的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻給母親的一曲深情頌歌。（意近即可） 5、表現詩人對母親的思念之深。6、詩人把對母親的思念之情寄托于紙船，希望紙船能載著詩人的思念到達母親的心口。 7、略 8、正話反說，強調母親的難忘。 9、①在晃動我搖籃時所哼的那些歌調。②母親在廟里為我晨禱。③我遠望時母親對我的凝注。10、略 11、略 12、母愛是廣博的，它充滿著我的生活的各個角落。（意近即可） 13、關鍵是母親對兒子的無微不至的關懷。 14、略 15.擬人 16.遞進。果樹從發芽、開花到結果的生長過程。 17.色彩。嫩綠，淡白，深紅。 18.不能互換。因為它們說的話與各自的特征是緊密聯系在一起的，“芽兒”需要成長發展，正如青年需要學習、提高使自己成才，而“花兒”、“果兒”的作貢獻，作犧牲，又如青年掌握本領后要為人類作出貢獻，創造成果后要甘于作出犧牲。（意近即可） 19.說明青年人充實、提高、發展自己是為了作出更大的貢獻和犧牲。