本文節選自《聊齋志異》中的《狼三則》。作者蒲松齡，我國清代著名小說家。生活的貧寒，仕途的凄涼，使他有機會廣泛接觸下層群眾，深入社會生活，看到種種不平之事，激起了忿忿不平之感，同時積累了素材，為他的小說寫作提供了堅實的基礎...

【作者和作品】作者沈復，生于清乾隆三十年（1765年），卒年不詳。字三白，長洲（現在江蘇蘇州）人。工詩畫、散文。至今未發現有關他生平的文字記載。據《浮生六記》來看，他出身于幕僚家庭，沒有參加過科舉考試，曾以賣畫維持生計。...

【學習目標】1、知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。了解象征 手法的作用。2、過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。3、道德、情感、價值觀：領會詩人堅強樂觀的思想，感受他博大的情懷。...

一、給下列加粗的字注音。1.潺潺（ ） 2.咩咩（ ） 3.泥濘（ ） 4.孿生（ ）二、解釋下列詞語。1.嬉戲：2.踉踉蹌蹌：三、指出下列語句沒有運用比喻修辭手法的一項（ ）a.螢火蟲？就像很燙很燙的小火星嗎？b.人們常常看到他倆在陽光下、月...

這是一節品讀課。首先通過“聽”讓學生走進故事，知曉背景、感知內容；接著讓學生“說”起來，分析人物、感受成長；然后讓學生“品”起來，探究技法、習得語感；最后讓學生“記”下來，積累心得。...

綜合性學習：黃河，母親河【活動目標】1、熱愛祖國河山，感受黃河文明，體會黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化中的，從而歌頌黃河的貢獻，學習黃河的精神。2、關注母親河現狀，加強環保意識。...

學會感悟”——“有感而發”寫作教學實錄[教學目標]：1.學習寫感悟類的文章。2.體會幸福的含義，懂得感恩。[課時安排]：課時，一課時。...

閱讀過美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》一文后，感覺有三得（即三點感受），現寫出來，希望能對同學們有所啟發。關于命名題目。全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點鼓勵下才戰勝恐懼順利爬下了懸崖，再得...

(2003-05-24 15:36:44)天津室教研室 曹光斗教學目標：一 學習寫景狀物的方法，體會語言的感情色彩。二 學習兩相比照的結構。三 了解兩種不同的學習生活，認識封建教育對兒童身心的束縛。...