《要豐富自己的語言》教案
2、難點：仿效課文的寫法，寫一篇學習體會的文章。
[教學方法]
練習法。
[教學過程]
（一）復習舊課。
指名學生回憶《要豐富自己的語言》的主要內容，不足之處由學生和師補充。
了解課文運用具體事例來闡述實踐體會的寫法。
了解回憶性記敘文的一般寫法：一般分三個部分，第一部分交待所要回憶的事情發生的時間及原因，第二部分具體記敘事情的前后經過，第三個部分結束回憶。
（二）審題指導：
《學習語言的故事》：“學習語言”揭示寫作范圍，“故事”指明表達方式，語言包括書面語言和口頭語言，要寫好作文，應注意參考課文的寫法，要選擇好記敘好具體事例。
《語文學習中一件難忘的事》：“語文學習”規定了寫作范圍，“一件”確定了數量，“難忘”是這件事的性質，要寫好這篇作文，要緊扣“難忘”二字，語文學習范圍廣，包括語言的學習，也包括文章方面的學習，可寫的東西很多，如朗讀、作文、背書、錯別字、抄生字等，但無論寫什么事，所寫的這件事一定是非同一般，令人難忘，能給人們經驗或教訓。
《語文學習記趣》：突出一個“趣”字，要寫在語文學習中有趣味的事，可以是一件，也可以是幾件，要注意“趣”同“難忘”之間的區別和聯系。
（三）學生根據剛才的指導，確定一個寫作題目，編寫提綱。
（四）學生之間進行交流，談談自己準備怎樣寫作，師進行適當點撥。
（五）讀一篇范文，讓學生加課對這類文章寫法的印象。
（六）學生開始寫作。