《綠色蟈蟈》學(xué)習(xí)要點(diǎn)
同學(xué)們，也許你還記得童年時(shí)看螞蟻搬家時(shí)的情景嗎？也許還記得在夏夜里，在草間提著燈籠捉螢火蟲(chóng)吧？還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶，這些大自然的小昆蟲(chóng)。也許你已經(jīng)從各類文章中體會(huì)到蜜蜂、小鳥(niǎo)等各類小動(dòng)物生活情趣，這些美好的昆蟲(chóng)、動(dòng)物也許都是伴隨你成長(zhǎng)的好朋友。今天，大家再去拜訪一位昆蟲(chóng)朋友——綠色蟈蟈。
關(guān)于作者：
法布爾：法國(guó)作家、昆蟲(chóng)學(xué)家。1823年12月22日，出生在法國(guó)南部阿韋龍省圣雪翁村一戶農(nóng)民家中。四歲左右，因家庭貧困被送到祖母那里一起生活，從此迷上了大自然中的花草蟲(chóng)魚。七歲回到父母身邊開(kāi)始上學(xué)。求學(xué)期間，法布爾迫于生計(jì)不得不出門謀生，致使中學(xué)無(wú)法正常讀下來(lái)。后來(lái)自學(xué)考取了師范學(xué)校，畢業(yè)后一面做教師，一面利用業(yè)余時(shí)間做動(dòng)植物觀察記錄。31歲時(shí)憑兩篇優(yōu)秀論文獲得博士學(xué)位。晚年詳細(xì)觀察棲息于農(nóng)墾地中的各種昆蟲(chóng)和蜘蛛，并將研究所得，陸續(xù)寫成《昆蟲(chóng)記》十卷。除此之外，主要著作還有《自然科學(xué)編年史》、《荒石園》等。
課文《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，具有很強(qiáng)的可讀性，字里行間流露著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。
一、整體感知課文，掃清文字障礙，感知文章內(nèi)容：
1、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音：
篝火 gōu 狩獵 shòu 窸窣 xī sū 喑啞 yīn 靜謐 mì
氣氛 fēn 篡奪 cuàn 螽斯 zhōng 萵苣 wō jù 嗉囊 sù
喙 huì 吮取 shǔn 撇開(kāi) piē 低劣 liè 妒忌 dù jì
2、多音多義字：
似：① sì 扎：①zhā 作：①zuō 掙：①zhēng
②shì ②zhá ②zuò ②zhèng
③zā
3、辨析形似字的字音和字形：
①擾和攏 ②喑和暗 ③焚和婪 ④喙、緣和椽
4、詞語(yǔ)：
喧囂：聲音雜亂，不清靜
篡奪：用不正當(dāng)?shù)氖侄螉Z取（地位和權(quán)力）
驚惶失措：害怕慌張得不知道該怎么辦
懸殊：相差很遠(yuǎn)
津津有味：形容有滋味；有趣味
5、關(guān)于文章的結(jié)構(gòu)：
第一部分（1-2）“我”在觀察昆蟲(chóng)，用蟬的休息引出本文的主人公——蟈蟈。
第二部分（3）描寫戶外聽(tīng)到的蟈蟈的叫聲。
第三部分（4—11）“我”對(duì)金屬籠中的蟈蟈的觀察，著重介紹蟈蟈的食性。
二、重點(diǎn)研讀：
第一部分：這部分作者并沒(méi)有直接寫蟈蟈，而是寫自己在別人歡慶國(guó)慶的日子里，自己卻還沒(méi)有忘記去觀察昆蟲(chóng)，可見(jiàn)作者對(duì)他所熱愛(ài)的事業(yè)是多么執(zhí)著！搞科學(xué)研究需要這樣的精神。接著蟬的一聲哀號(hào)引出了本文的“主人公”蟈蟈，這是多么富有匠心的寫作思路！
第二部分：作者開(kāi)始介紹蟈蟈，采用擬人的手法先寫它的歌聲，這些描述都表現(xiàn)出作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情。
第三部分：開(kāi)始寫蟈蟈的食物習(xí)性。這部分是文章的主體部分。作者為了了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，不僅到野外去觀察，還捉了許多養(yǎng)在家里,這就是他的實(shí)驗(yàn)室。在這一部分中，作者先用優(yōu)美的語(yǔ)言刻畫出蟈蟈可愛(ài)的樣子。接下來(lái)，作者寫蟈蟈的食物，把蟈蟈和螽斯比較來(lái)寫，它們都不太喜歡吃萵苣葉子，這使“我”遇到了“麻煩”，這樣的寫法帶有明顯的感情色彩,讀來(lái)非常親切自然。后來(lái)在作者散步時(shí)看到的一幕揭開(kāi)了蟈蟈食物之迷——捕蟬為食。第七自然段揭開(kāi)了蟈蟈首先吃蟬肚子的秘密。第八、九、十三段是對(duì)蟈蟈食性的補(bǔ)充說(shuō)明。最后一段寫蟈蟈彼此和睦地共居一起，從不爭(zhēng)吵。