語文版七年級下學期第二單元基礎檢測題
“愛因斯坦，出去！”
他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩小時。老師時常在背后說他笨，什么功課都跟不上。
其實這不怪阿爾伯特，他并不笨，只是他喜歡思索，不能立即回答出來；而老師只求現成的答案，并不要求他的學生獨立思考。
十歲那年，愛因斯坦進了中學。這時正是普魯士軍國主義在德國泛濫的時期，軍國主義充斥著校園。許多孩子羨慕挎著馬刀、騎著戰馬的軍人，呼喊著狂熱的口號。
生性羞怯的阿爾伯特對這些格外反感。每當他看到有人在軍樂隊的伴奏下怡然自得地操練步伐的時候，他不是掉過頭去，便是憤憤地說：讓這些人長腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了。小小年經，已經是暴力專制制度的反對者了。
16.根據選文根據少年愛因斯坦的特點。（3分）
17.阿爾法特真的很笨嗎？請說出你的觀點，并找出文中能夠支持你觀點的句子。（3分）
18.“他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩小時”在這個時候小阿爾法特會想什么呢？試著寫出他當時的心理活動。（3分）
19.現在“愛因斯坦”已經成為智慧的代名詞，為什么他上學的時候總是被老師罰站？在你的周圍還有罰站的現象嗎？針對罰站這種教育現象，請站在老師的角度談談你的看法。（4分）
20.小阿爾伯特并不是一個讓老師喜歡的好學生，“老師時常在背后說他笨，什么功課都跟不上”�？伤麉s能如醉如癡地讀著深厚難懂的數學書，下面這則消息的主人公卻對自己書包里的“大書”絲毫不感興趣。不知道你是不是這些大書的學習者，你怎樣看待學習與興趣的關系？請結合學習實際談一談。（5分）
北京市某小學的四年級學生陳宇打開他的書包，向筆者展示他的兩種英語教材：一本是外語教學與研究出版社出版的《英語》（新標準）義務教育課程標準實驗教科書；另一本是高等教育出版社出版的《全國英語等級考試教程》（第一級），也就是公共英語考試教材（簡稱pets）。陳宇告訴筆者在學校里老師教新課標英語，但除此之外，他們班上有30多個同學由老師組織報名參加了公共英語培訓班。他告訴我們，他一點都不喜歡公共英語這本“大書”。 （消息來自中國教育信息網）
三、作文（50分）（二選一）
21.在你的成長道路上，總會遇到這個或者那個人的幫助，有些人可能讓你終生難忘。請以你最難忘的人為對象，寫一篇人物傳記。要求：
①不一定面面俱到，但要抓住重點；
②選取能體現人物性格、品質的典型事例；
③以一種描寫手法為主；
④可以運用各種寫作手法，也可以加入簡潔的人物評價；
⑤題目自擬，字數不少于500字。