《竹影》同步練習2
（建議安排1課時）【學法導引】
《竹影》是一篇充滿童真童趣的散文。文章按時間的順序，以“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影等活動為線索，引出了孩子們對中國畫的藝術體驗。
孩子們借著月光畫竹影，在婆娑的竹影中，感受到美，不由自主地走到藝術的殿堂門口。領路人——“爸爸”出現，給孩子們講解了中國畫的藝術特征，又因勢利導地給他們上了一堂藝術入門課。讓孩子們在不知不覺中領悟到美的表現形式，說明了藝術和美有時就蘊含在孩子們的童趣活動中。真可謂“引入門墻無意中，寓教于樂見匠心”。
其實在生活中，我們也經常做類似的游戲，如用沙造城堡，用石塊砌房子，用雪堆娃娃，用野花編花環……都是在進行著一種藝術的創造和體驗。
【典型例析】
例題：課文寫“我”和小伙伴看天看地看人影看竹影，充滿童趣。你覺得哪些描寫最為生動？為什么？
解析：此題意在讓學生體會課文充滿兒童情趣的描寫，聯系自己的生活體驗加深認識。
參考答案：孩子的天性就是對世界表現出無比的好奇，作者用平實的語言把孩子的心理和性格描寫得細膩、真實。不需要再加什么修辭詞語，以為孩子的一舉一動已經可以淋漓盡致地表現出他們的天性了。
【課時訓練】
一、將各句中的加點字注出拼音，或根據拼音寫出漢字。
1、我和弟弟就搬了téng（ ）椅子，到屋后的院子里去乘（ ）涼。
2.唉，你們qiè( )意得很！
3、大家dūn（ ）下去，用木炭在水門汀（ ）上參參（ ）差差（ ）
地描出許多竹葉來。
4、我學他的口頭chán （ ）喊他：“對起，對起，給我也帶一支來！”
5、用綠顏料撇（ ）竹葉，不更像嗎？
二、指出下列詞語的同義詞。
1、漸漸（ ） 2、挽救（ ） 3、搖動（ ）
4、相信（ ） 5、理解（ ） 6、姿態（ ）
三、文學常識。
《竹影》選自 ，作者是 ，原名是 ，浙江崇德人，現代 家、
家。本文寫了“我”和小伙伴看 、看 、看 、看 。充滿童趣。
四、找出與下列例句的修辭手法相同的一項（ ）