教學目標：★知識與技能：朗讀并背誦《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》這兩首詩；揣摩詩歌中優美精煉的語言，并把握詩歌的思想主題。指導學生學會鑒賞詩歌。...

《詩兩首》 創意說明本課是兩首譯詩，教學過程中要指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。教學時可借助于多媒體等多方面調動學生的學習積極性，讓學生對兩位詩人有更準確的了解，全面提高文學修養教學步驟導入新...

課題： 《未選擇的路》《假如生活欺騙了你》教案 教學目標及重點：1、 讓學生借這兩首詩了解并喜歡普希金和弗羅斯特這兩位具有國際影響的大詩人及其詩作。2、背誦《假如生活欺騙了你》，積累名篇，打下文化根基。...

教學目標：1、積累詞語，了解詩人，理解詩意，背誦二首詩。2、體味詩人的思想感情，激發學生的想象，培養讀詩的興趣，提高詩歌鑒賞能力。3、感受詩人積極樂觀的人生態度，提高學生對人生的認識，培養健康的人生觀。...

《詩兩首》 普希金，俄國詩人，近代俄羅斯民族文學的奠基人。生于莫斯科一崇尚文學的貴族家庭，12歲隨父赴彼得堡入貴族子弟學校，以能詩聞名。...

蔣光艷我說課的題目是：《假如生活欺騙了你》，選自人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊第一單元的一首詩歌。下面我就按說教材、說學生、說目標、說教法、說學法、說教學過程六方面說課。...

《詩兩首》普希金，俄國詩人，近代俄羅斯民族文學的奠基人。生于莫斯科一崇尚文學的貴族家庭，12歲隨父赴彼得堡入貴族子弟學校，以能詩聞名。...

4.《詩兩首》--《假如生活欺騙了你》《未選擇的路》【教學目標】知識目標1.借這兩首詩了解普希金和弗羅斯特這兩位具有國際影響的大詩人及其詩作。2.指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。...

假如生活欺騙了你【創新教學設計 】從課堂實際和學生水平出發，遵照詩歌教學的規律，求真務實 關鍵字：教學假如生活欺騙了你 -->設計思想：一、融課后練習于課堂教學充分發揮課后練習的導向、資源和憑借功能，推動課堂教學順利有序地展開...

教學目標： ★知識與技能： 朗讀并背誦《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》這兩首詩；揣摩詩歌中優美精 煉的語言，并把握詩歌的思想主題。指導學生學會鑒賞詩歌。...

教學設計： 詩歌導入 人生道路，不可能一帆風順，有時真的不遂人愿。假如你覺得生活欺騙了你，你將如何面對？今天我們來學習普希金的一首小詩，看看他是怎樣面對人生的。...

教學目標: 1、理解這兩首詩，背誦假如生活欺騙了你。 2、培養積極樂觀的人生態度，勇敢慎重的面對人生選擇。 3、了解象征手法的作用。 教學重點: 把握詩歌的內容，結合自己的體驗，想象和理解詩歌形象化的語言。...

《假如生活欺騙了你》是義務教育課程標準實驗教科書《語文》（人教版）語文七年級下冊第一單元的一首外國詩歌。詩歌的作者是俄國偉大的民族詩人普希金。...

一、教學內容1.學習《假如生活欺騙了你》等詩歌。2.從詩歌的學習中領悟到一點做人的道理。二、課型與課時1.朗讀體味課。2.一節課。三、教學過程實錄師：咱們開始上課了。不用起立了，就這樣坐吧。...

教學目標：1、體味詩人的思想感情，激發想像，培養讀詩的興趣，提高詩歌鑒賞能力。2、感受詩人積極樂觀的人生態度，提高對人生的認識，培養健康的人生觀。重點難點：反復誦讀，感悟詩歌積極樂觀的思想感情。...