《相見歡》教學(xué)實(shí)錄
生:多得多(數(shù)量)
生:深得多(深淺)
生:濃得多(濃淡)
生:長得多(長短)
生:重得多(輕重)
生:苦得多(味道)
……
四、教師總結(jié)。
五、學(xué)生整理自己的寫作賞析,并互相借鑒欣賞。
后記:如何引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩詞的意境,真可謂仁者見仁,智者見智。有品讀結(jié)合的,有知人論世的,有設(shè)身處地的……本節(jié)課側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生從寫賞析的角度來進(jìn)行詩詞的學(xué)習(xí),希能另辟蹊徑,找到一條讀寫結(jié)合共同提高的詩詞教學(xué)方法。實(shí)踐證明,只要老師指導(dǎo)得法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象思維,讀寫是能雙軌并行的。在讀讀寫寫品品體驗(yàn)與創(chuàng)造當(dāng)中,就在這快樂的氛圍當(dāng)中,詩詞的意境,人生的體驗(yàn),語文的素養(yǎng),對(duì)文學(xué)的愛好,一切都在悄然地進(jìn)行。