《凡爾賽宮》教學設(shè)計
交流三：
那座法蘭西式大花園里有什么特點呢？
師繼續(xù)發(fā)問：
第四段是寫風格獨特的法蘭西式大花園，哪幾個詞表明作者的感受。
為什么作者在法蘭西式大花園里會有一種心曠神怡的感覺呢？誰來說？
玉帶似的人工河，我們能不能說黃河是玉帶似的？為什么？
想像一下：玉帶似的水應(yīng)該是怎樣的？
師對三組同學的回答給予評價。
師生共同完成：
文章在介紹凡爾賽宮時先是從整體上介紹，接下來第3、4段是從 。也可以說從 到 。
在介紹凡爾賽宮的宮殿時，他先介紹凡爾賽宮的 ，然后又走到 。另外，他是先介紹宮殿再介紹園林。為什么先介紹宮殿再介紹園林呢？其實這個問題很簡單，宮殿是 。
園林是 。
所以在2、3、4段介紹凡爾賽宮的時候是按照從 到 ，從 到 ，由 到 的順序來介紹的。 （ 大屏幕上展示）
想象一下：凡爾賽宮放射出來的縷縷光芒，你覺得用什么詞形容最好？（課內(nèi)的課外的都行）
小拓展：
我去過杭州，看到西湖那清清碧水，柔柔柳條，淡淡遠山，我就覺得西湖是一位天生麗質(zhì)的南國少女；我到過長城，登上長城之巔，看到長城雄踞于崇山峻嶺之上，我覺得長城是一個剛毅樸實的北方漢子。現(xiàn)在，凡爾賽宮，他是一個什么樣的人？
（學生自由發(fā)言，師作小結(jié)。）
重點給大家介紹四種說明方法，（大屏幕顯示）大家看一看。（然后出示題目，讓學生判斷具體句子的說明方法）
五、拓展延伸，提升能力：
1—4組：如果你將來有機會去游覽凡爾賽宮，你準備重點游覽哪些地方？
5—8組：你覺得我們中國舉世聞名的建筑物是什么？它有什么特點？
9—12組：你認為哪處建筑是我們安徽的驕傲？咱們巢湖的標志性建筑是什么？
（學生討論之后，師生交流。）
六、學習反饋。
1、學了本文，你有什么收獲？
2、你對本文還有什么不明白的地方？
七、總結(jié)，布置作業(yè)。
吉祖英參觀了凡爾賽宮，給我們介紹了這顆人類藝術(shù)寶庫中的燦爛的明珠。我們的校園是同學們每天生活學習的場所。請大家拿起筆，也向即將來到我們春暉讀書的新同學介紹一下它。
要求：1、點明特征，抓住特征說明。
2、采用一定的說明方法，注意說明順序。
3、注意語言的準確性和文學性。
板書：