可愛的地球
（美國）魯斯•坎貝爾【自學指導】
1. 體會本文簡練的結構和精煉的語言。
2. 讀懂課文，理解地球的可愛之處。
3. 培養對地球——我們的家園的熱愛之情，用實際行動珍惜地球。
【正音正字】
熾 窒 邂逅 隕
【積累詞語】
討人喜歡 冷熱宜人 恰倒好處 過度興奮 人人稱道
大體而論 相對無言 千秋萬代 不容抹殺 同心協力
【朗讀課文】
【課文簡析】
本文作者是美國宇航員魯斯•坎貝爾。他用登月的親身體驗以及廣博的宇宙知識，講述了地球作為人類最佳居住地的優越性。
文章題為“可愛的地球”，從氣溫、氣候的變化，四季、晝夜的更替，重力的適中等方面，闡明地球是適宜人類居住的樂土。值得注意的是，作者用的是客觀的口吻，敘述的內容卻是對地球的肯定。
本文段落多以中心句引領，語言清楚，層次井然，用語精煉，還很有些幽默色彩。比如“毛衣之后穿泳裝，綠葉之后賞紅花”，精煉而富有美感；再如談到人們在月球上邂逅的對話，設想好了“只好僵住，相對無言”的場面，就很幽默。
【思維訓練】
1. 哪些句子表現了作者對地球的熱愛？
“我登上月球最強烈的感受，是對地球愛之彌深。地球雖有缺點，可是比電視上看到的滿目凄涼、到處窟窿的月球要強得多。”
“地球不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的氣溫變化，而且有美妙的大氣層。”
“只要妥善維護，地球總可以做我們永世的樂土，雖然這個樂土不是全無風波，優點卻不容抹殺。”
2. 對于人類來說，地球有哪些優點？
⑴有美妙的大氣層。
⑵有人人稱道的斜軸。
⑶地球旋轉的速度剛好合適。
⑷重力是很有價值的穩定力。
⑸千秋萬代，運轉不停。
3. 為了說明“地球的可愛”，文章把地球與哪些星球作比較？
月球、金星、土星。
4. 你如何理解地球的“微小、美麗、脆弱、可愛”？
5. 從“積累詞語”中選擇五六個詞語，寫一段有中心的話。
【課外作業】
1. 完成“學習建議”。
2. 預習《羅布泊，消逝的仙湖》。