海 燕
如輕煙似的鄉(xiāng)愁
絕美的海天 海上的小燕子 海上英雄
第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者生平及寫作背景2、理清文章的思路,弄清故鄉(xiāng)的燕子、海上燕子與作者鄉(xiāng)愁之間的聯(lián)系;3、研讀文章的第一部分,學(xué)習(xí)閱讀狀物記敘文的一般方法。...
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸ぉぞ驮谶@鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂。...
高爾基...
教學(xué)目標(biāo): 一 著重了解象征手法的運(yùn)用, 同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)比、擬人、比喻等修辭手法。 二 學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神,樹立革命的人生觀,為建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國而努力奮斗。...
一、說教材:“海燕的‘雄姿’”是這一單元的第二課,主要運(yùn)用Windows Movie Maker軟件對(duì)視頻進(jìn)行處理,包括素材的添加、編輯視頻、視頻輸出與發(fā)布。素材的添加主要介紹了如何添加圖片、聲音文件。...
教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,體會(huì)作者的思想感情。2、理解作者是如何從正面描寫和側(cè)面烘托兩方面來塑造海燕的形象。3、領(lǐng)會(huì)在新的時(shí)代,海燕形象的意義。...
一、說教材這一單元所選散文詩都是擷取我們常見的自然之景,經(jīng)過作者激情敏銳的心和生花妙筆,便賦予這些景物以靈魂,傳達(dá)出作者的心靈之音。本單元的學(xué)習(xí)要求學(xué)生加強(qiáng)朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想象,了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,...
(一)教師向?qū)W生介紹《海燕》的創(chuàng)作和發(fā)表后所起的作用。(參照教學(xué)參考書的內(nèi)容。俄文的“海燕”含有“暴風(fēng)雨的信使”之意。) (二)教師朗誦這首詩,使學(xué)生感受在俄國沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治下,廣大人民呼喚革命暴風(fēng)雨到來的迫切心情。...
教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力:1、初步了解作者及課文的寫作背景,整體感知課文。理解象征、烘托、對(duì)比手法在課文中的運(yùn)用。2、誦讀過程中,引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)意的閱讀,把握散文詩的優(yōu)美意境,讓學(xué)生生成閱讀鑒賞能力。...
9《海燕》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文,體會(huì)其深刻的內(nèi)涵。2.理解象征,對(duì)比等手法在文中的運(yùn)用。3.品味文章的語言。4.感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。設(shè)計(jì)思想1.通過有感情地朗讀,讓學(xué)生感悟作品的內(nèi)涵及海燕形象。...
特級(jí)教師劉福增 (一)教師向?qū)W生介紹《海燕》的創(chuàng)作和發(fā)表后所起的作用。(參照教學(xué)參考書的內(nèi)容。俄文的“海燕”含有“暴風(fēng)雨的信使”之意。...
《海燕》高爾基1、高爾基(1868一1936),前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家、社會(huì)主義文學(xué)的奠基人。原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫。高爾基是筆名。...
滄州第五中學(xué) 王凱梅一、教材分析高爾基的《海燕》是無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的開山之作,具有永久生命力的輝煌。《海燕》是首著名的散文詩,本文寫于1901年,那時(shí)正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代,俄國工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲,動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。...
一、導(dǎo)入美文。介紹《海燕》的深遠(yuǎn)影響,激發(fā)學(xué)生的求知欲望:它是俄國無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師高爾基所寫的一首散文詩。它是無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的開山之作,有如春天的旋律,時(shí)代的前奏曲,革命的宣言書。...
江蘇省南菁中學(xué)蔡崇武 教學(xué)目標(biāo): 一著重了解象征手法的運(yùn)用,同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)比、擬人、比喻等修辭手法。 二學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神,樹立革命的人生觀,為建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國而努力奮斗。...