人生寓言教學(xué)案及答案
★用楷書(shū)把“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞語(yǔ)抄寫(xiě)三遍，要工整、規(guī)范、力求美觀。
3.查閱資料與工具書(shū)，了解作者相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)下來(lái)。
4.用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，這兩則寓言講了
什么故事，你能復(fù)述這兩個(gè)故事嗎？這兩則寓言給我們?cè)鯓拥膯⑹荆砍酥猓?br>還有哪些地方?jīng)]有弄懂？還有什么問(wèn)題？也一并寫(xiě)在下面。
5. 你還聽(tīng)過(guò)哪些寓意故事，請(qǐng)給同學(xué)們講一講。
二.學(xué)習(xí)•研討
1.簡(jiǎn)介作者有關(guān)知識(shí)。
2.朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
⑴自讀、跟讀、齊讀，要求用普通話正確、流利地讀，盡量讀出自己
的理解。
⑵讀后討論：
★白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同？為什么會(huì)有這種變化？
★白兔在得到月亮以后，為什么會(huì)有得失之患？
★王子落難前后性格有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？
3.研讀課文，探究問(wèn)題。
你對(duì)這兩則寓意的內(nèi)容、語(yǔ)句還有哪些不理解的地方？請(qǐng)列出，我們共同解決
示例：⑴第四段中“從前的閑適心情”與第一段的哪些詞語(yǔ)相照應(yīng)？
⑵第一、四段對(duì)白兔的心情用了對(duì)比的方法進(jìn)行描寫(xiě)，請(qǐng)從這兩段中，找出四個(gè)構(gòu)成
鮮明對(duì)比的四字詞語(yǔ)。
⑶白兔最終要求諸神之王撤銷這個(gè)決定，說(shuō)明了什么？
⑷《白兔和月亮》有兩次轉(zhuǎn)折，請(qǐng)你找出來(lái)，并分析這樣的寫(xiě)法有何好處？
⑸“天哪，太可怕了，這件事落到我的頭上，我可受不了！”這句話在《落難的王子》
中反復(fù)出現(xiàn)過(guò)三次，都是在什么情況下出現(xiàn)的？有什么意義？
⑹生性多愁善感的王子后來(lái)為什么能夠頑強(qiáng)的面對(duì)厄運(yùn)？
⑺《落難的王子》中“我”在情節(jié)中起到的作用是什么？
師小結(jié)：
4.比較閱讀 與《白兔和月亮》比較閱讀。
三.鞏固•延伸
（一）下列加點(diǎn)字注音完全正確的是 （ ）
a.嬉戲（xī） 慧心（huì） 慷慨（kǎi） 稟告（bǐng）
b.落難（nàn） 熟悉（shóu） 拐杖（guǎi） 搶劫（jié）
c.金窖（gào） 風(fēng)韻（yùn） 行乞（qǐ） 皎潔（jiǎo）
d.折磨（mó） 厄運(yùn)（è） 心曠神怡（kuàng） 奴隸（lú）
（二）閱讀下面文字，完成后面的問(wèn)題。
落難的王子
有一個(gè)王子，生性多愁善感，最聽(tīng)不得悲慘的故事。每當(dāng)左右向他稟告天災(zāi)人禍的消息，他就流著淚嘆息道：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”
可是，厄運(yùn)終于落到了他的頭上，在一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他的父王被殺，母后受辱自盡，他自己也被敵人（ ）去當(dāng)了奴隸，受盡非人的折磨。當(dāng)他終于逃出虎口時(shí)，他已經(jīng)成了殘廢，從此流落異國(guó)他鄉(xiāng)，靠行乞度日。
我是在他行乞時(shí)遇到他的，見(jiàn)他相貌不凡，便向他打聽(tīng)身世。聽(tīng)他說(shuō)罷，我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過(guò)的同樣的嘆息：
“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”
誰(shuí)知他正色道——
“先生，請(qǐng)別說(shuō)這話。凡是人間的災(zāi)難，無(wú)論落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著，而且都受得了——只要他不死。［至于死，就更是一件容易的事了］。”
落難的王子撐著拐杖遠(yuǎn)去了。有一天，厄運(yùn)也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：
“天哪，太可怕了……”