《斑羚飛渡》人教七上26
（四）敘述的要素是情節及因果關系：
身陷絕境、（老羚試渡）、主動分列、斑羚飛渡、（頭羊犧牲）
（五）小結：
同學們，生命對每個人來說是寶貴的；生命對每個生命的個體來說也是寶貴的。人的生命、動物的生命都是生命，都是寶貴的。當生命受到威脅，當種群遇到滅頂之災，斑羚尚且以慨然赴死拯救，這的確令萬物之靈的人類汗顏，警醒！善待生命，敬畏生命，關愛一切生命，讓我們的星球成為所有生命和諧相處的樂園！
（六）作業：
1.練習二。 2.抄寫詞語兩遍。
第二課時
一、簡介作者
沈石溪：中國作家協會會員，云南作協理事。1952年10月生于上海，祖籍寧波慈溪。1979年開始兒童文學創作，其動物小說別具一格，在海內外贏得廣泛聲譽，他本人也被譽為“中國動物小說大王”。小說《圣火》獲1990年世界兒童文學和平獎。《第七條獵狗》獲中國作協首屆兒童文學作品獎。《一只獵雕的遭遇》獲第二屆全國兒童文學優秀作品獎。
二.速讀課文，分析課文重點段落，體會文中的細節描寫。引導學生積累美詞佳句，品味作者細膩的寫作筆法。
1.你覺得課文哪個環節寫得最生動、最精彩？并請找出有關段落。（“斑羚飛渡”）
2.斑羚是如何飛渡的呢？請學生領讀“斑羚飛渡”段落，其他同學在文中圈出半大斑羚和老斑羚飛渡的動詞加以回答。（走、退、飛奔、起跑、躍、跳、鉤、躥躍、猛蹬、起跳、墜落、落）
3、深入分析：文中詳細描述了第一對斑羚試跳成功的全過程，試用自己的話加以復述。
半大斑羚朝前（飛奔），同時，老年斑羚“也快速（起跑），到懸崖邊緣，半大斑羚縱身一（躍），朝山澗對面（跳）去，老年斑羚（緊跟）在后面，頭一（鉤），也從懸崖上（躥躍出去），一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下墜的身體也再度（升高），輕巧地（落）在對面山峰上，而老斑羚則筆直（墜落）山崖。
三.問題探究：
1.在這篇文章種，人充當的是怎樣的角色？（人在這里充當的是一種不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。人類的行徑已經導致許多物種的滅絕。）
2. 從彩虹架起的虛幻的橋，到鐮刀頭羊“消失在一片燦爛中”，“彩虹”在課文中出現過多次。討論它每次出現都有何作用？彩虹有怎樣的意義？
3.斑羚飛渡的成功，近乎奇跡，你覺得“斑羚飛渡”是真實發生的嗎？或者是出自作者的想象？
四.小結：沈石溪曾說過：“動物小說折射的是人類社會。動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學，應該引起同樣具有生物屬性的人類思考和借鑒。”
我們要學習斑羚的精神：舍己為人的犧牲精神、無私奉獻、顧全大局的團隊精神、勇于犧牲、視死如歸、臨危不懼、關愛后輩。
五.作業：1.熟讀課文。 2.寫作訓練：“動物是人類的朋友，請給狩獵隊寫一封信，談談你