杜甫詩三首
【課外作業】
1.完成“學習建議”。
2.通過圖書館、因特網，了解杜甫的生平和作品。
第二課時
【朗讀課文】
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致辭：“三男鄴城戍。
一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣。
室中更無人，唯有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。
老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。”
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
【課文分析】
《石壕吏》是一首傳誦很廣的敘事詩。詩歌很短，但承載的分量很重。詩人截取生活中的一個片段，通過“安史之亂”時期一個普通家庭的不幸遭遇，表現了作者對社會的詛咒和對處于水深火熱中的人民的同情。
詩歌的主要內容是老婦對全家遭遇的控訴。“吏呼一何怒，婦啼一何苦”，在對比中表現了官吏的兇狠與婦人的無奈；“天明登前程，獨與老翁別”，令讀者回味無窮，一個家庭最終的遭遇與結局可想而知。統治集團的爭權奪利給人民帶來什么？是妻離子散，是家破人亡，是無盡的眼淚，是永遠的傷痕。
【朗讀課文】
【討論問題】（根據學生情況，選擇若干討論）
1.《登岳陽樓》頷聯描寫了怎樣的畫面？
“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”，形象逼真地繪畫出洞庭湖水勢浩渺無邊的宏麗畫面。
2.《登高》中的“無邊”、“不盡”兩詞傳達了詩人什么思想感情？
傳達了詩人韶光易逝、壯志難酬的感慨和悲愴之情。
3.秋天本身并無悲喜之分。杜甫的《登高》為什么用“悲”字寫秋？
詩人目睹蒼涼的秋景，觸景生情，聯想自己淪落他鄉、年老多病的處境，所以生發無限悲愁的情緒。
4. 《石壕吏》“有吏夜捉人”中，“捉”有什么表達作用？
“捉”寄寓了批判之意。不是招兵征兵，而是捉人；不是白天光明正大地找人，而是趁夜深人睡之時搞突然襲擊，可見戰亂給普通民眾帶了的無窮苦難。
5. “夜久語聲絕”四句，在全文有什么作用？
反映了人民不堪忍受的巨大災難，揭露了社會的黑暗、政治的腐敗。
6. 請舉例說明杜甫詩歌的現實主義特色。
“吏呼一何怒，婦啼一何苦”，在對比中表現了官吏的兇狠與婦人的無奈，蘊涵作者對處于水深火熱中的人民的同情。
“天明登前程，獨與老翁別”，令讀者回味無窮，一個家庭最終的遭遇與結局可想而知，這里表現了作者對社會的詛咒。
7. 請舉例說明杜甫詩歌寓主觀于客觀的特色。
“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。” 這四句，將寫景與抒情完美結合，通過與悲情相一致的“悲景”來表達詩人心中的情感，抒發詩人長久以來積郁于心的羈旅之愁與孤獨之感。
【拓展學習】
1. 簡單介紹《新安吏》《潼關吏》《新婚別》《垂老別》《無家別》。
2. 朗讀“三吏三別”，感悟作者同情人民疾苦的思想感情。
【課外預習】
1. 讀一遍《白居易詩兩首》，掃除文字障礙。
2. 大概理解新課文的內容，思考“學習建議”。