《詩兩首》格教案
按要求進行綜合訓練
檢查預習中學生搜集作者資料情況，讓學生養成良好的預習習慣。
了解這首詩的時代背景，為學習本科打下堅實的基礎。
通過不同形式的有感情地朗讀課文，達到對課文的整體感悟。
學生自主、合作、探究，研討問題，培養學生研讀與賞析的能力，突破第一首詩的重難點。
實踐中練兵，反饋學生所學效果 。
檢查上節課第一首詩的背誦情況以及作業完成情況
以舊帶新，在此基礎上自然導入
讀中學，讀中悟
學生自主、合作、探究，研討問題，進一步培養學生研讀與賞析的能力，突破第二首詩的重難點。
深入挖掘本詩的思想意義，讓學生受到深刻的教育，在實踐中指導自己的行為。
由課內到課外，增強知識的廣度。
學以致用，提高寫作能力
舉行綜合實踐活動，培養學生各方面的能力
鞏固提高
13分~15分
當堂訓練：
一、在規定時間內默寫《假如生活清騙了你》。
二、朗讀《未選擇的路》，說說“路”包含了什么深刻的含義，從中悟出什么人生的哲理。
三、《假如生活欺騙了你》通篇都是勸說的口吻，沒有什么具體的形象，它卻是一首著名的詩，為世界各國人民廣為傳誦。你喜歡這首詩嗎？為什么？
四、聽寫讀一讀，寫一寫生字。
學生獨立完 成 老師設計的題目
夯實所學，檢查教與學的效果
課后反思