《童趣》導(dǎo)學(xué)案
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]①反復(fù)朗讀，準(zhǔn)確地劃出語音停頓，節(jié)奏分明地朗讀并背誦課文。
②初步了解古文與現(xiàn)代文的異同詞，掌握學(xué)習(xí)古文的規(guī)律，翻譯全文。（重點(diǎn)）
③理解作者的精神體驗(yàn)——“物外之趣”。培養(yǎng)自己細(xì)致觀察和想象的能力。（難點(diǎn)）
[學(xué)法指導(dǎo)]
文言文是古代的書面語，特點(diǎn)是簡潔、典雅。它與現(xiàn)代漢語一脈相承，只要有信心，并不難學(xué)，學(xué)習(xí)文言文是為了繼承民族的文化遺產(chǎn)，又可以幫助我們了解歷史，還可以豐富我們的語言。學(xué)好文言文關(guān)鍵在于培養(yǎng)語感。一是要熟讀、背誦，體驗(yàn)文言文的表達(dá)方式和語言習(xí)慣：二是要用心領(lǐng)悟，目的是為了把“言”和“意”融為一體，見“言”而知“意”；三是不斷積累文言詞匯，掌握文言文的表達(dá)工具。
學(xué)習(xí)本文，首先要很好地借助工具書，疏通文意。其次，要重視朗讀背誦。在朗讀時(shí)，要很好地把握語氣和節(jié)奏，要大聲地讀，讀出點(diǎn)文言味兒來，讀出文章的主旨。
[學(xué)習(xí)過程]
一、 課前預(yù)習(xí)•導(dǎo)學(xué)
1、給下列加點(diǎn)的字注音
童稚( ) 藐( )小 項(xiàng)為之強(qiáng)( ) 鶴唳( )云端
怡( )然稱快 凹( )凸( ) 土礫( )
壑( ) 龐( )然大物 蝦( )蟆( )
2、解釋詞語。
（1）文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋，如“必細(xì)（仔細(xì)）察（觀察）其紋理”；有的要用換字的辦法解釋，如“昂（抬）首（頭）觀之”。試選用一種方法解釋下列各句中加點(diǎn)的字。
①項(xiàng)為之強(qiáng) ②果如鶴唳云端
③以叢草為林 ④興正濃
⑤ 方出神 ⑥驅(qū)之別院
（2）下面的詞語大多作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，解釋時(shí)不妨用講述大意的辦法。示例：怡然稱快（高興得連聲叫好）。
① 明察秋毫 ② 怡然自得
③ 龐然大物 ④ 夏蚊成雷
3、自讀課文，在大體了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，請(qǐng)?jiān)囍鴦澐窒铝芯渥拥睦首x節(jié)奏。
(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 (2)私擬作群鶴舞于空中。
(3)心之所向，則或千或百，果然鶴也。 (4)昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。