六年級語文上冊第五單元復習要點（冀教版）
炸（油炸、炸彈） 處（處置、好處） 挑（挑水、挑戰）
噴（噴發、噴香）
六、描寫景物的“abcc”式的詞語：
清風徐徐、楊柳依依、明月皎皎、波濤滾滾、芳草萋萋、霞光灼灼
春雨綿綿、秋雨瀟瀟、雨雪霏霏、白云悠悠、白雪皚皚、波光粼粼
七、句子運用
1、一艘環游世界的帆船正往回航行。（縮句）
2、扔了柴，扛著一根光扁擔回去，我還算一個男子漢嗎？（改為陳述句）
3、這對功課平平的兒子來說簡直是一大奇跡。（改為反問句）
4、公路兩旁種植著茂密的蘋果園。（修改病句）
5、他憤恨之下很快地寫了一篇沒分段的作文。（縮寫句子）
八、在下列句子中填寫合適的關聯詞。
1、（ ）孩子不會失足，拿到帽子，（ ）難以回轉轉身走回來。
2、她們（ ）吃干糧，（ ）說笑。
3、近兩年沙塵暴在我國北方地區頻繁出現，（ ）我們還不加緊治理環境，（ ）會出現難以想象的后果。
4、小草（ ）柔弱，（ ）它永遠不會向暴風雨低頭。
學習目標：1.讀通讀懂文言文，有感情地朗讀和背誦。2.能根據注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3.積累中華經典詩文，感受朋友間真摯的友情。學習重點：憑借課文注釋和工具書讀通、讀懂內容，理解詞句的意思。...
初讀《草蟲的村落》一文，我就覺得十分有趣。這是一篇極富聯想和想像的課文，作者運用了大量的比喻和擬人來描寫：草叢是村落、甲蟲是村民，還有游俠、遠方的親戚、音樂家、工程師……多么奇妙的想象，多么有意思的故事啊。...
活動目標1、學習有感情地朗誦詩歌，注意讀出節奏和情感。2、了解稻草人的作用。3、了解農民勞動的艱辛，享受創造的快樂。4、 結合兒歌，講解制作稻草人的步驟和方法。5、 理解兒歌內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。...
知識與能力：1、引導學生了解一詞多義的語言現象。激發學生對祖國語言文字的熱愛。2、理解文章概括具體的表達手段。體會概括敘述的句子。情感態度與價值觀：激發學生對祖國語言文字的熱愛。...
愛因斯坦曾經說過：“教學中無論是運用課文中的美去感染學生，還是教師用組織教學的藝術美作用于學生，都要把學生的熱情激發出來，讓學生將學校規定的功課當作一種禮物來領受。...
《竹節人》記敘了童年時代的“我”和伙伴們自己制作竹節人，并不顧時間沉迷于斗竹節人，以致兩人的手工玩具被老師沒收，結果卻發現老師也與他們一般，喜愛竹節人。...
這篇課文講述了1932年秋天，我在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。...
【學習目標】1.整體感知，學會多角度描寫景物的方法。2.品讀優美句子，理解丁香結的象征意義。3.學習本文多角度描寫景物的方法，仿寫作文。4.比較古人寄寓在丁香結中的情感，感受作者豁達的胸懷。...
《伯牙絕弦》是小學六年級唯一的一篇文言文，故事感人至深，卻只有5句話，77個字，而這77個字里卻講述了一個千古流傳、感人肺腑的故事。它是知音難求的人生寫照，是人們在孤獨中尋求溫暖的見證，是心存美好、渴望美好、珍惜美好的心靈的呼...
教學目標：教育點：引導學生深入、全面地欣賞林海的美，使他們受到熱愛祖國大好山河，熱愛祖國語言文字的教育，課堂教學的全面創新。培養學生學習的民主意識、競爭意識、參與意識、合作意識。...
教學要求1.通過看圖、學文，了解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。2.學習作者細致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養觀察、想象、理解、表達能力。3.學會本課生字新詞，理解重點詞句。...
教學反思：《月光曲》講述了著名音樂家貝多芬同情盲姑娘而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即使創作了《月光曲》的傳說。重點是《月光曲》的創作過程，體會貝多芬在即興創作《月光曲》的過程中思想感情的變化。...
教學目標：1.讀懂二首古詩，了解古詩所描寫的景色，從中感受自然美和語言美。2.體會每首詩所表達的思想感情。3.學習本課生字、詞，理解詩句的意思。4.有感情地背誦這二首古詩。5.默寫。...
一、教材分析本文節選自作家何其芳的《回憶周恩來同志》。課文記敘了在建國初期，作者送稿件去中南海請周總理審閱，目睹了總理一夜辛勤的工作，歌頌了總理為國家為人民不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發了熱愛和敬仰周總理的思想...
【教學要求】1、通過本詩的學習，體會紅軍長征途中越過千難萬險的情景，學習紅軍戰士藐視圍難，戰勝困難的革命樂觀主義精神。2、理解詩中"等閑、逶迤、磅礴、騰細浪、走泥丸、暖、寒、更、喜、盡、開顏"等主要詞語的含義；體會詩中運用的...