《三國演義》（精選7篇）

《三國演義》 篇1

　　教學設計

　　---文學名著導讀

　　晉江市羅山中學  蔡碧梅

　　本節內容選自：語文版  七年級（上）  第四單元

　　導讀說明：

　　“名著導讀”是新教材增設的一個板塊，其目的在于激發學生閱讀名著的興趣，掌握閱讀名著的方法，提高語文素養。在導讀《三國演義》的過程中，只要能幫助學生在閱讀之后能從整體上進行把握，將眾多的人物及事件理出頭緒即可，教師無須將前人的評價及自己的主觀看法灌輸給學生，而要讓學生通過閱讀來獲取他們自己的個性化體驗及認識。

　　導讀設想及目標：

　　1、“導讀”應結合文本的視覺和影視的視覺，使學生產生欣賞的欲望，然后以學生的潛心閱讀為主,培養閱讀名著的興趣。

　　2、指導學生通過閱讀《三國演義》原著，了解其主要人物及事件，并能形成一定的認識和評價。

　　導讀過程：

　　一、創設情境：

　　1、播放電視劇《三國演義》序幕。（用多媒體放映《三國演義》片頭曲：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。）

　　2、展示課題：名著導讀《三國演義》

　　一提起《三國演義》，幾乎家喻戶曉、婦孺皆知，一個個耳熟能詳的英雄我們脫口而出：諸葛亮、關羽、張飛、曹操……的確，這是一個群星璀璨的時代，智謀、權術、機變、口才、勇氣……在三國鼎立的舞臺上，發揮得淋漓盡致。

　　二、導讀名著

　　（一）名著的形成

　　1、《三國演義》的編撰者是羅貫中。

　　羅貫中（1330——1400），名本，字貫中，號湖海散人。元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。一生著作頗豐，主要作品有：劇本《趙太祖龍虎風云會》、《忠正孝子連環諫》、《三平章死哭蜚虎子》；小說《隋唐兩朝志傳》、《殘唐五代史演義》、《三遂平妖傳》、《粉妝樓》、和施耐庵合著的《水滸傳》、代表作《三國演義》等。

　　羅貫中生于元末明初的封建王朝時代。作為與“倡優”、“妓藝”為伍的戲曲平話作家，當時被視為勾欄瓦舍的下九流，正史不可能為他寫經作傳。惟一可看到的是一位明代無名氏編著的一本小冊子《錄鬼簿續編》，上寫：“羅貫中，太原人，號湖海散人。與人寡合，樂府隱語，極為清新。與余為忘年交，遭時多故，天各一方。至正甲辰復會，別來又六十余年，竟不知其所終。”

　　2、《三國演義》的形成，課件展示：

　　（1）晉陳壽《三國志》和裴松之注　　　    

　　（2）宋代講史平話“說三分” 

　　（3）元代講史話本《三國志平話》《三分事略》 

　　（4）明初羅貫中編撰《三國志通俗演義》　　

　　（5）清初毛綸毛宗崗整理和評點《三國志通俗演義》

　　3、名著的影響

　　（1）出自《三國演義》的成語、熟語

　　課件顯示：唱空城計，過五關斬六將，說曹操曹操就到，樂不思蜀，

　　賠了夫人又折兵，人在曹營心在漢，扶不起的阿斗。

　　（2）其他影響，如：京劇“失”“空”“斬”是傳統劇目；

　　大型電視連續劇《三國演義》；

　　易中天《品三國》讓經典走向普通民眾；

　　教材選編《出師表》《赤壁之戰》《孔明揮淚斬馬謖》。

　　（二）扣人心弦的故事情節

　　1、要求學生說出幾個《三國演義》故事回目。

　　2、故事情節疏理：帝王創業

　　其一：劉備建蜀

　　問題：說說劉備在每個階段的主要事跡。

　　如：1、因時而起，結義弟得臂助（黃巾起義、桃園結義）

　　2、誠心得賢相，宏圖大展：（三顧茅廬、取荊州、收益州、占漢中，進位稱帝）

　　3、為義而不獨生：兵敗彝陵、白帝城托孤

　　其二：曹操興魏

　　問題：說說曹操在每個階段的主要事跡

　　如：因時而起（治世之能臣，亂世之奸雄）——孟德獻刀——矯詔討賊——廣羅豪杰——搶得時機，挾天子以令諸侯——白門樓擒呂布——徐州驅劉備——官渡敗袁紹——取襄陽下荊州——赤壁敗歸——渭水敗馬超——平張魯收漢中——傳遺囑奸雄數終。

　　其三：孫權繼業

　　問題：敘述赤壁之戰、白衣渡江、彝陵之戰的故事情節。

　　（三）生動典型的人物形象

　　1、英雄建功

　　其一：劉蜀集團——諸葛亮、關羽、張飛

　　要求：歷數這些人的主要戰例或功績。

　　其二：魏晉集團——賈詡、荀彧、曹植、曹丕、司馬昭

　　要求：舉出以上各人事跡一二例。

　　其三：孫吳集團——周瑜、魯肅、呂蒙

　　要求：舉出以上各人事跡一二例。

　　其四：其他人物——呂布、華佗

　　要求：簡述二人事跡。

　　2、人物分類

　　其一：忠義類

　　列舉其代表人物及主要事例。

　　如：義絕——關羽

　　關羽，劉備的義弟，五虎大將排名第一。字云長，本字長生，河東解人。因戰亂而逃亡至涿郡。其后與張飛一起追隨劉備。曾因汜水關前斬華雄、虎牢關前戰呂布而聞名天下。官渡之戰前被俘，被曹操拜為偏將軍，封漢壽亭侯，為曹操殺了袁紹名將顏良、文丑。其后千里走單騎，騎赤兔馬，提青龍偃月刀，過五關斬六將，終于回到劉備身邊。回到蜀為后，攻曹仁于樊城，水淹七軍，收降曹操大將于禁，殺龐德，讓華佗刮骨療毒，威名遠揚。但終因驕傲輕敵，剛愎自用，兵敗麥城，被孫權所殺。關羽一生重情義，智勇雙全，武藝絕倫。在《三國演義》中，他被塑造成“義”的化身。

　　其二：智慧類

　　列舉其代表人物及主要事例。如：智絕——諸葛亮

　　其三：奸詐類

　　列舉其代表人物及主要事例。如：奸絕——曹操

　　3、談談諸葛亮的形象：

　　諸葛亮是群眾智慧的化身，他足智多謀、神機妙算、鞠躬盡瘁、死而后已。

　　（1）課件出示對聯。（一幅對聯就可以概括他一生的事跡，寫出他機智多謀，鞠躬盡瘁：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土革爻卦，水面偏能用火攻。）

　　（2）欣賞《三國演義》中《空城計》

　　討論：誰設的空城計？在什么情況下設了空城計，對手是誰？

　　明確要求：針對所提出的問題，學生各抒已見，這樣學生對小說情節能有了進一步的了解。

　　討論：分析諸葛亮擺空城計的原因？分析空城計成功的原因？

　　明確與要求：同學小組討論，找出寫諸葛亮擺空城計原因的句子，并用簡潔的詞概括這些原因。（擺空城計的原因：兵力少 無大將  力量懸殊  時間緊 魏兵殺來 難以撤退。這樣看來，諸葛亮是在不得已的情況下才擺的空城計。空城計取得成功的原因：知己知彼）

　　討論、在我們的課文里，寫到了諸葛亮的幾次笑呢？諸葛亮的這幾次笑分別具有哪些不同特點？諸葛亮應該是一個怎樣的人？

　　（明確：在掌握故事情節的基礎上，通過情節分析人物性格。引導學生在課堂上暢所欲言，學會討論。諸葛亮的三次笑：故做輕松、故做姿態→僥幸、如釋重負→自豪、嘲笑   諸葛亮：足智多謀、處亂不驚、神機妙算、臨危不懼）

　　（四）小結：名著欣賞的方法

　　1、了解名著的形成和影響。

　　2、把握名著的主要情節和人物形象。

　　3、通讀名著，欣賞精彩篇章，抓住小說三要素。

　　（五）作業：引導學生開拓思維，擴大知識面，產生閱讀興趣

　　（1）課后準備“三國”故事會，感受名著的藝術魅力。

　　（2）精彩片段選讀，感受名著生動的情節。

《三國演義》 篇2

　　活動目的：

　　1.知識方面：學生在探究活動中掌握官渡之戰和赤壁之戰等重大歷史史實以及曹操一勝一敗的原因。

　　2.能力方面：通過搜集郵票素材，培養學生搜集整理材料的能力；通過課堂展示交流，提高學生對重大歷史事件的復述能力和講演的能力；通過曹操一勝一敗原因的分析，提高學生分析歷史現象，抓住現象反映本質的能力；通過對歷史史實和文學藝術作品中描述的情節的比較，提高學生對歷史事實和文學創作的分辨能力；通過對曹操、諸葛亮等歷史人物的評價，使學生初步形成評價歷史人物正確標準。

　　3.情感態度與價值觀方面：通過郵票這一鮮活的載體，激發學生的學習情趣，充分調動學生參與教學的積極性、主動性，讓學生真正成為學習的主人，培養學生在師生以及相互交流中的主動理解態度和大膽地批判精神。向學生介紹如何欣賞方寸之美，潛移默化地實施思想教育，促進學生的健康審美情趣的形成。

　　活動準備：

　　1.布置課題：

　　①介紹《三國演義》郵票的發行情況。明確學習目標，把學生對三國歷史人物和三國歷史故事的濃厚興趣轉化為學習探究的動力。

　　②收集或者從互聯網上下載三國郵票及相關知識。

　　③動手編寫郵票的相關說明文字。（要求包括三個角度：文學的角度即《三國演義》中的描述、歷史的角度即真實的史實、審美的角度即如何欣賞方寸之美。要注明資料來源。）

　　④制成實物投影片或電子演示文稿。完成了演示文稿的制作以后，最后一個階段就是請學生采用自己喜愛的形式展示演示文稿。

　　2.提供學習資源：

　　參考網站、圖書館、多媒體教室等。

　　活動過程：

　　1.收集資料：

　　在課前，教師可以承擔一些信息資料代理的工作，從網上搜集有關《三國演義》郵票以及三國歷史的學習資源：

　　三國演義：

　　三國演義（連環畫）：

　　三國戰役：

　　三國人物：

　　點評三國演義：

　　網上三國

　　三國郵票

　　2.協作作業：

　　學生們進行廣泛閱讀，有些同學覺得這些資料還不夠，帶了《三國演義》的書以及他們從別的渠道收集到的有關介紹三國的資料進行閱讀。大家興致很高，邊讀邊議。選擇自己感興趣的郵票制成實物投影片或電子演示文稿。

　　3. 展示成果，交流答辯。

　　交流之前，我先向同學提出了交流的要求：

　　今天這節歷史活動課的主題是“《三國演義》郵票與三國歷史”。經過同學們的認真準備，六個小組都已經完成了相關資料的收集，下面就讓我們一起來分享各小組的收獲。

　　請各小組依次登臺，由解說員用實物投影或電子演示文稿介紹郵票上的三國歷史故事、賞析方寸之美。每組介紹完畢，同學們可以提出一些大家關心的問題。

　　好，下面有請第一小組出場：

　　交流開始了，第一小組介紹的是第二組郵票《夜襲鳥巢》《三顧茅廬》、《單騎救主》、《大鬧長坂坡》，幾位同學或聲情并茂地朗讀，或繪聲繪色地講解，把課堂中聽課的老師和同學都吸引住了。介紹完畢后，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。這時，很快有同學站起來發問，說：“我有一個問題想請教你們，為什么諸葛亮年輕時，人們稱他為臥龍？”這一小組的主解說同學略微想了想，然后很大方地說：“我想可能是因為諾葛亮年輕時隱居山中，他又很有才智，所以人們稱他為臥龍，我的解釋不知你是否能接受？”那位同學很滿意地坐了下去。很快，另一位同學站起來說：“我想請問一下。夜襲鳥巢中的鳥巢，在什么位置？”這下可難住了這一組同學。他們靈機一動，請老師幫助她們。

　　整堂課，教室氣氛相當活躍，學生大膽提問，暢談感受，完全成了課堂的主人。

　　學生天地：

　　1.三國歷史何以獨具魅力

　　一是三國歷史的特殊魅力。從政治格局來看，是三足鼎立，三者之間互相牽制，很富有戲劇色彩；從人物方面看，又是人才輩出，群星燦爛，而且三國的君主都可稱明主，手下網羅了一大批杰出的文臣武將；從事功方面看，三國都是打著正統或維護正統的旗號，剪除異己，實現新的統一。在很短的時間里，集中了這樣一大批智勇之士，演出了群雄逐鹿、三國鼎立、西晉統一等一幕幕驚心動魄、威武雄壯的歷史活劇。因而，很自然地成為人們關注的一個焦點。這也是羅貫中要選取三國這一歷史時段來創作歷史小說《三國演義》的一個重要原因。《三國演義》有“三國”的歷史之根，而三國歷史又有“演義”加以渲染，兩者之間相輔相成，相互促動，使彼此都逐漸超出了它本來的能量，產生了經久不衰的歷史魅力和藝術魅力。

　　2.《三國演義》最多只有五分真

　　與三國歷史的真實相比，《三國演義》中的史事經過、典章制度、生活習俗、人物功過、人物性格、官制、禮儀、時間、地域等或是不準確，或是弄錯，或是有意虛構，或是過分渲染，因而似真非真，真假并存。尤其是書中所記典章制度、生活習俗等，大量是作者生活在其中的元明時代的，與三國的實際情形相差很遠。譬如坐姿，在《三國演義》中人物都垂腳高坐凳椅，而歷史研究表明，三國時期人們普遍跪坐，即使是婦女梳妝，也都是跪坐進行，到了唐末五代以后，由于胡床的傳入，坐姿和坐具才開始發生根本的變化。下面舉幾個典型人物的例子，更能清楚地辨明《三國演義》和三國歷史的差別：

　　一是與諸葛亮有關的“空城計”和“死諸葛嚇走生仲達”。“空城計”完全是虛構的，因為諸葛亮屯兵漢中陽平時，司馬懿還是荊州都督，無緣與諸葛亮抗衡。“死諸葛嚇走生仲達”的依據是《漢晉春秋》，但是作者又作了加工。《漢晉春秋》的記載是，諸葛亮死后，蜀軍秘不發喪悄然撤退，司馬懿有所發覺，驅軍追趕。兩車相近時，蜀軍長史楊儀命蜀軍“反旗鳴鼓，欲向魏軍”，司馬懿“不敢逼”，只好退兵。當時在魏軍中就傳開了“死諸葛嚇走生仲達”的笑話。蜀軍“入谷然后發喪”。但是在《三國演義》中卻成了蜀軍推出一輛四輪車，車上端坐著諸葛亮木偶像，司馬懿疑諸葛亮未死，故而退兵。

　　二是關羽的一生事跡。《三國志》中對關羽的記載很簡單，可在《三國演義》中，羅貫中贈給關羽的美名最多，對關羽的一生事跡虛構得也最多。如千里走單騎、單刀赴會等都是假的。至于關羽死后在玉泉山顯圣、并活捉呂蒙使其斃命，則純粹是封建迷信。華容道關羽義釋曹操，是作者為丑化曹操，樹立關羽的高大形象而虛構的。關羽放水淹七軍事雖有所本，但與史實相差很遠。

　　3.《三國演義》中人物性格之真偽

　　諸葛亮：諸葛亮治國治軍的才能，濟世愛民、謙虛謹慎的品格為后世各種杰出的歷史人物樹立了榜樣。歷代君臣、知識分子、人民群眾都從不同的角度稱贊他，歌頌他，熱愛他。可以說，諸葛亮在歷史上的巨大影響已超過了他在三國歷史上的政治軍事實踐。《三國演義》雖然突出了諸葛亮一生性格、品德、功業等積極的方面，但又把它無限夸大，把他描寫成智慧的化身、忠貞的代表，并將其神化成了半人半神的超人形象。魯迅評論說：“狀諸葛亮之智而近于妖。”因此，《三國演義》中的諸葛亮不是真實的歷史人物，而是歷史小說人物。

　　劉備：陳壽對劉備的評價是：“弘毅寬厚，知人待士，蓋有高祖之風，英雄之器焉。及其舉國托孤于諸葛亮，而心神無二，誠君臣之至公，古今之盛軌也。機權干略，不逮魏武，是以基宇亦狹。”但他“折而不撓，終不為下”。在《三國演義》中，作者把劉備描寫成“仁”的代表，漢室皇權正統的繼承者，因而對劉備的仁愛、寬厚和知人善任的性格特征著力描畫，極盡夸張，但在突出其“仁愛”時卻又落入了“無能”一面，給人以“無能”和“虛偽”的感覺。電視劇中的劉備常常以淚洗面，哭與淚雖然表現了劉備的“仁”，但又給人以劉備的天下是哭出來的印象，扭曲了劉備是“梟雄”、“人杰”的真實形象。

　　關羽：歷史上的關羽為“萬人之敵”一虎將，做上而不侮下，恩怨分明，以信義著稱，但“剛而自矜”，勇猛有余，智略不足。馬超投降劉備后，封為平西將軍。時關羽督荊州，修書與諸葛亮，“問超人才可誰比類”，諸葛亮答信時，稱馬超雖為一世之杰，但不如關羽的“絕倫逸群”，關羽“省書大悅，以示賓客”。這是典型的有勇少謀的武將性格。

　　曹操：歷史上的曹操御軍三十余年，但手不釋卷，登高必賦，長于詩文、草書、圍棋。生活節儉，不好華服。與人議論，談笑風生。“勛勞宜賞，不吝千金；無功望施，分毫不與”。他是中國歷史上第一流的政治家、軍事家、文學家。但是，在《三國演義》中，曹操性格品德中這些好的方面被忽略了，而對他殘忍、奸詐的一面又夸大了。因此，羅貫中筆下的曹操是奸詐、殘忍、任性、多疑的反面人物典型。

　　周瑜：歷史上的周瑜謙讓服人，有“雅量高致”。劉備稱他“文武籌略，萬人之英”。孫權則贊他有“王佐之資”。但在《三國演義》中，周瑜成了諸葛亮的墊底人物。寫周瑜，是為了抬高諸葛亮。因此，《三國演義》中的周瑜氣量狹小，智謀也總是遜諸葛亮一籌，根本不像蘇軾所歌頌的周瑜“雄姿英發”，是“千古風流人物”。

　　（節選自光明日報《三國歷史與＜三國演義＞》 作者：朱大渭）

　　背景資料：

　　中國古典文學名著《三國演義》郵票

　　桃園三結義：東漢末年，黃巾軍進攻幽州，幽州太守劉焉出榜招募義兵，以參與鎮壓黃巾起義軍。劉備、張飛、關羽在投軍時，因志趣相投，在桃園中結為兄弟，以劉備為兄，關羽次之，張飛為弟。畫面中右為關羽，中為劉備，左為張飛。以桃花兩株，象征結義的時間和地點；上有青龍裝飾的太陽，表示早晨旭日東升，寓意結義的開始和軍事同盟的建立。

　　三英戰呂布：丞相董卓竊國專權，曹操號令各路諸侯討伐，劉備率眾前往。董卓手下大將呂布驍勇善戰，無人能敵。虎牢關下，呂布連連取勝，先后幾次殺退關東聯軍的進攻，其勢銳不可當。就在呂布縱馬逞威、追殺公孫瓚的千鈞一發之際，張飛驟馬而出，“圓睜環眼，倒豎虎須，挺丈八蛇矛”來戰呂布，酣戰五十余回，不分勝負。關羽出馬夾攻，三匹戰馬丁字兒廝殺，又是三四十個回合，仍未分勝負。劉備也沖上助戰，呂布終難抵擋，撥馬敗逃。畫面上，四位豪杰四匹馬四種兵器攪殺在一起，設計者采用俯視畫法，便整個畫面廣闊有序。

　　“鳳儀亭”：展示的是大將呂布與歌妓貂蟬在鳳儀亭私會的情景。司徒王允想除掉董卓設下連環之計。他先將自己年輕貌美的歌伎貂蟬許給呂布，私下里又將她獻與董卓。貂蟬一邊獻媚董卓，使他終日沉于美色之中，不理政事；一邊又故作悲嘆，向呂布表示愛心，使呂布痛恨董卓。呂布在與貂蟬私會時，被董卓撞見，兩人由此結仇。后王允假稱獻帝要禪位于卓，騙卓入朝，使呂布趁機將卓殺死。

　　煮酒論英雄：東漢獻帝為除曹操，密詔劉備討伐。劉備接詔后，為防曹操謀害，假裝不問世事，在后園種菜，以表示自己并無雄心遠志。一日，曹操請劉備去喝酒，席間，操要備列出當世英雄。備舉出多人，操都說不是真正英雄，繼而說：“今天下英雄，惟使君與操耳！”備聽后大驚，手中筷子不覺落地。此時雷聲大作，備忙解釋筷子落地是雷聲所致。操被瞞過，以為備也是庸才。備趁機自請領兵截擊袁術，離開許都，逃脫曹操的控制。畫面上，曹操是正面像，昂首捻須，一副狂傲之態。劉備是背影，刻畫的是劉備驚惶失措的窘態。

　　中國古典文學名著《三國演義》郵票

　　組別

　　設計者

　　發行日期

　　郵品名稱

　　第一組

　　陳全盛

　　1988年11月25日

　　（4—1）t桃園三結義  8分

　　（4—2）t三英戰呂布  8分

　　（4—3）t鳳儀亭      30分

　　（4—4）t煮酒論英雄  50分

　　小型張：千里走單騎    3元

　　第二組

　　陳全盛

　　1990年12月10日

　　（4—1）t夜襲鳥巢    20分

　　（4—2）t三顧茅廬    20分

　　（4—3）t單騎救主　  30分

　　（4—4）t大鬧長坂坡  50分

　　第三組

　　戴宏海

　　1992年8月25日

　　（4—1）t舌戰群儒    20分

　　（4—2）t智激孫權    30分

　　（4—3）t蔣干盜書    50分

　　（4—4）t草船借箭    l.60元

　　第四組

　　戴宏海

　　1994年11月24日

　　（4—1）t橫塑賦詩    20分

　　（4—2）t劉備招親  　30分

　　（4—3）t威鎮逍遙津  50分

　　（4—4）t火燒聯營    5元

　　小型張：赤壁鏖兵　　  3元

　　第五組

　　戴宏海

　　1998年8月26日

　　（4—1）t白帝托孤    50分

　　（4—2）t孔明班師    50分

　　（4—3）t秋風五丈原  100分

　　（4—4）t三分歸晉    150分

　　小型張：空城計        800分

《三國演義》 篇3

　　閱讀下面文章，回答第1—5題。

　　經軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦，劉備同關羽、張飛來到隆中，找到了臥龍岡，拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期，童子回答：“先生蹤跡不定，也不知歸期。”劉備惋惜不已。張飛說：“既然沒遇見，就回去吧！”劉備要他們等一會兒，關羽勸道：“不如先回去，以后派人來探聽。”劉備聽了他的話，帶關、張悵然離去。

　　回到新野，過了幾天，玄德派人去隆中打聽，得到回報：諸葛亮回來了。劉備立即吩咐備馬。張飛說：“這么一個村野農夫，何必哥哥您親自去呢？派個人把他叫來得了！”劉備斥責道：“胡說，孔明是當今大賢，怎么可以隨便派個人去叫呢？”劉備出門上馬，關、張也只好騎馬相隨。當時正是數九寒天，雪花紛飛。三人冒雪來到臥龍岡。劉備輕扣柴門，開門的童子說，先生正在堂上讀書。劉備進屋至中門，只見門上有一副對聯：“淡泊以明志，寧靜而致遠。又看見一少年正在讀書，一問才知他是諸葛亮的弟弟諸葛均，而諸葛亮因朋友相約，出外閑游了。劉備問：“先生到哪兒閑游了？”諸葛均說：“家兄有時在江湖中駕著小船暢游，有時在山嶺上拜訪僧道，有時在村落間尋訪朋友，有時在神仙住處與隱士彈琴下棋作樂；總之，往來沒有誰能預測到，現在也不知在哪里。”劉備無條，只好留下一封信，與關、張怏怏而歸。

　　時間過得很快，冬去春來，劉備挑了個好日子，準備二往臥龍岡拜訪諸葛亮。關羽、張飛都不高興。關羽說：“哥哥兩次親自前往拜訪，禮節也太過分了。我想諸葛亮只有虛名而無真才實學，所以避而不見。哥哥怎么被他迷到了這種地步呢？”劉備解釋說：“過去齊桓公想見東郭野人，五次往返才見到一面，何況我想見的是位大賢呢？”張飛說：“哥哥你不用去了，我用一條麻繩把他捆來就是了！”劉備大聲斥責道：“你難道沒聽過周文王拜訪姜子牙的故事嗎？周文王尚且如此敬賢，你怎么這樣無禮！這回不用你去了！”張飛連忙說道：“既然兩位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”劉備這才答應。

　　三人來到隆中，離諸葛亮的草房還有半里多路，劉備就下馬步行。劉備走到柴門前，剛一敲門，那童子又出來了。童子說，先生正在午睡。劉備吩咐關張兩人在門外等候，自己輕輕走進去，恭恭敬敬地站在房門的臺階下，等孔明醒來。關羽、張飛在外站了很久，不見動靜。張飛進屋見劉備仍然畢恭畢敬地站在那兒，使十分氣憤地說：“這先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起來！”關羽再三勸說，才把張飛勸住。劉備仍叫他倆在屋外等候。

　　過了好長時間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說：“久聞先生大名，曾經兩次拜見，都沒有遇到。”諸葛亮連忙說：“將軍光臨草舍，沒有及時迎接，實在慚愧。”兩人禮讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談論天下大事。劉備聽了諸葛亮一番議論后，更是敬佩諸葛亮了。他再三懇請諸葛亮出山幫助自己。諸葛亮見他態度十分誠懇，表示“愿效犬馬之勞”。第二天，諸葛亮和劉、關、張一起去了新野。（根據羅貫中《三國演義》第37、38回改寫）

　　1.依據本文的內容，運用對偶知識，寫出下面一副對聯（即《三國演義》第37回題目）的下句。

　　司  馬  徽  再  薦  名  士

　　2.劉備三顧茅廬的根本目的是 ___________________。（用諸葛亮《出師表》中的四個字回答）

　　3.分析故事情節和人物描寫，用詞語概括劉備、關羽、張飛的性格特征。

　　劉備：________________________________________________

　　關羽：________________________________________________

　　張飛：________________________________________________

　　4.請從下列三句名言和本文中各選一句有關修養問題的名言警句（包括作者），填在下面的讀書卡片上。

　　【名言】

　　①學而不厭，誨人不倦。

　　——孔子

　　②勿以惡小而為之，匆以善小而不為。

　　——陳壽

　　③天時不如地利，地利不如人和。

　　——孟子

　　【卡片】

　　關于修養的名句

　　1._____________________________________________________

　　________________________________________________________

　　2. ____________________________________________________

　　________________________________________________________

　　5.第一段中寫童子說：“先生蹤跡不定，也不知歸期。”聯系全文來看，這句話的作用是：

　　①______________________________________________________

　　②______________________________________________________

　　③______________________________________________________

　　參考答案：

　　1、劉玄德三顧茅廬（“草廬”寫成“茅廬”也對）。   

　　2、興復漢室。   

　　3、①求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負。②穩重、顧全大局。③莽撞或魯莽、直爽。   

　　4、①勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽。②淡泊以明志，寧靜而致遠。——諸葛亮。   

　　5、①為二顧未見孔明埋下伏筆。②表明諸葛亮具有超凡脫俗 、淡泊名利的品質。③暗示諸葛亮雖然隱居隆中，但關心天下大事。

《三國演義》 篇4

　　教學過程：

　　高爾基說：書籍是人類進步的階梯！周恩來總理也曾教導我們：為中華之崛起而讀書。（幻燈片）（學生上課前齊讀）

　　一、導入：

　　師：同學們，讓我們來欣賞一組畫面和一首歌曲。（用多媒體放映《三國演義》片頭曲：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。）

　　一首《滾滾長江東逝水》以其特有的雄渾和古樸為我們翻開了三國的歷史畫卷。做為欣賞者，我們仿佛被帶回到金戈鐵馬的古戰場，經受了一番刀光劍影的洗禮。我們會發出由衷的慨嘆“江山如畫，一時多少豪杰”。同學們，讓我們帶著慨嘆“走近三國”。  

　　二、出示有關《三國演義》的評論介紹（幻燈片制作）（四名學生分別讀四段內容）

　　《三國演義》內容梗概：故事起自黃巾起義，終于西晉統一，以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，描繪了三國時期尖銳復雜的統治軍事斗爭。

　　書中用大量篇幅描寫了幾次大戰役，如袁、曹官渡之戰，魏、蜀、吳赤壁之戰，吳蜀陵彝之戰。每次戰役各有特色，很少雷同，是我國古典文學中描寫戰爭的成功之作。

　　作者塑造了一大批個性鮮明的人物形象：愛民如子的劉備，有驚人智慧的諸葛亮，打著“扶持漢室、拯救黎民”旗號，挾天子以令諸侯的曹操等。

　　表現出鮮明的擁劉反曹的正統思想和儒家的仁政思想。同時也譴責了雄豪混戰及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政，社會安定的愿望。

　　三、知識沖浪 

　　師：我們先來個（出示課件“記憶小熱身”）出幾個小題考考大家怎么樣？（一題一題出示，先出示題目，再出示答案）以小組為單位。

　　1、你來猜

　　⑴桃園三結義三兄弟是誰？（劉備、關羽、張飛）

　　⑵水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？（諸葛亮、龐統）

　　⑶"寧教天下人負我，休教我負天下"是誰說的？（曹操）

　　⑷《三國演義》的作者是誰？（羅貫中）

　　⑸"既生瑜，何生亮"是誰的臨終一嘆？（周瑜）

　　⑹閉月美女指《三國演義》中的誰？（貂禪）

　　⑺《三國演義》中有哪"三絕"，分別指誰？（智絕：諸葛亮，義絕：關羽，奸絕：曹操）

　　⑻"三足鼎立"指哪幾個國家三分天下？（東吳、西蜀、北魏）

　　師：《三國演義》是中國古代第一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經典之作。可是作為讀者，我們又該如何閱讀古典名著《三國演義》呢？怎樣才能領略到作品中的“秋月春風”？電視劇片頭曲，即小說正文前《臨江仙》中“浪花淘盡英雄”一句，它給我們提供了這樣的信息：在三國的歷史舞臺上，曾經有過許多鮮活的面容，涌現出許許多多英雄人物，這節課我們走近《三國演義》中的英雄人物。

　　四、群英聚會

　　師：在《三國演義》中，有一個跟“英雄”有關且十分生動的故事，誰知道這個故事？

　　生：《青梅煮酒論英雄》

　　師：找同學簡述《青梅煮酒論英雄》的故事情節。

　　生：曹操邀請劉備到小亭里賞梅飲酒，喝到半醉的時候，曹操讓劉備評說當時的英雄。然而劉備所言，卻被曹操一一否定。最后曹操用手指著劉備和自己，說天下的英雄就是他們倆，劉備聽了一驚，手中的筷子都掉到了地上，幸虧當時雷聲轟隆，劉備彎腰揀筷子，這才掩飾過去。

　　師:說得好，對故事情節概括得簡潔、精妙，掌聲鼓勵。

　　師：在《青梅煮酒論英雄》中曹操提出了對英雄的看法，誰來說說？

　　生：曹操這樣說：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志也。”

　　師：熟讀背誦是提升語文素養的重要途徑，下面我們一起來領略曹操的“英雄觀”

　　（多媒體打出“煮酒論英雄”時曹操評判英雄的原句，學生大聲朗讀直至背誦。）

　　既然曹操給出了評價英雄的標準，我們對《三國演義》里英雄人物的評價，就從曹操開始。

　　生：曹操，字孟德，沛國譙郡人，著名的政治家、軍事家、詩人，他的詩歌以慷慨悲壯見長。（幻燈片   帶人物圖片的）

　　師：這位敢稱自己是英雄的曹操，有哪些英雄的表現呢？請同學們踴躍評說。

　　生：1、曹操下令屯田，分為軍屯和民屯兩種。

　　2、曹操使漢獻帝移駕許都，“挾天子以令諸侯”。

　　教師總結：是的，“許縣屯田”增加了他的經濟實力；“挾天子以令諸侯”使曹操取得了政治上的優勢；可是我們不要忘了，作為軍事家的曹操最得意的莫過于以少勝多的“官渡之戰”了，對其具體情節的了解，同學們聽錄音。

　　在聽的過程中，同學們思考：在處于不利的形勢下，曹操利用了對方的什么弱點，又發揮了自己的什么長處，才在“官渡之戰”中以少勝多取得了最后的勝利。

　　（聽錄音“官渡之戰”）

　　生：曹操還注意招攬人才。對于人才的求賢若渴,提出了"唯才是舉"的用人方針。

　　生：比如許攸投靠時，他顧不上穿鞋，光著腳出去迎接。

　　生：對關羽的拉攏更是用盡心機。

　　生：比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代.袁紹失敗后,陳琳歸降曹操.曹操問他說:"你從前為袁紹寫檄之,罵我一個人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪.曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,還照樣任用他。

　　師：對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌, “招納賢才”又使他具有了人才上的優勢。

　　師：從課本中，我們知道那些有關曹操的信息？

　　生：中學課本里的《觀滄海》和《龜雖壽》。

　　師：曹操同時也是個很有文學情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇。在《龜雖壽》中體現了作者老當益壯的句子是哪句？

　　生：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

　　師：同學們，讓我們跟隨音樂，朗誦《觀滄海》，感受作者的博大胸襟和遠大的政治抱負。（課件出示《觀滄海》再次感受曹操英雄形象。）

　　師：曹操信奉的名言是：寧教我負天下人，休教天下人負我。可見他是想雄霸天下的英雄。（奸雄表現）

　　“寧教我負天下人，休教天下人負我。”是為了刻畫曹操的奸雄形象，這主要是緣于作者羅貫中“擁劉反曹的正統思想。在三國演義中，雖然為了突出劉備的仁義,曹操被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺.他在幾年的東征西戰中,占領了長江以北的大片土地,連少數民族都臣服于他,他是三位君主中最有才干的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,后來晉國才能統一天下,所以我認為他也是一位真真正正的英雄.

　　師：那么“青梅煮酒論英雄”中的另一位英雄是誰？

　　生：劉備

　　師：劉備建國稱帝，我們不要忘了“萬丈高樓平地起”任何一個英雄的成功都有其牢固的基石，偉大的物理學家牛頓曾經說過“我之所以成功，是因為我站在巨人的肩膀上”。那么劉備是站在哪些人的肩膀上的呢？

　　生：諸葛亮

　　生：字孔明 ，號臥龍先生。三國時杰出的政治家、軍事家，被譽為“千古良相”的典范。

　　師：身高八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，瓢瓢然有神仙之概。

　　常自比管仲、樂毅，有經天緯地之才，鬼神不測之機。其手搖羽扇，運籌帷幄的瀟灑形象，千百年來已成為人們心中“智慧”的代名詞。

　　（出示幻燈片 諸葛亮頭像  人物簡介）

　　師：諸葛亮是《三國演義》的核心人物，有關他的歇后語非常多，老師出幾個考考大家怎么樣？（課件出示“歇后語”）

　　諸葛亮征孟獲--收收放放

　　諸葛亮三氣周瑜--略施小技

　　諸葛亮借箭--有借無還

　　諸葛亮揮淚斬馬謖--顧全大局

　　諸葛亮用兵--神出鬼沒

　　諸葛亮的錦囊--神機妙算

　　諸葛亮隆中對策--有先見之明

　　諸葛亮吊孝--裝模作樣

　　諸葛亮用空城計--不得已

　　諸葛亮當軍師--名副其實

　　（以小組為單位討論后回答）

　　師：一條歇后語就是一個精彩的故事，課后同學們用最簡潔、又最生動的語言說一個你喜歡的故事給你的同學聽。

　　師：成語、俗語（課件出示）

　　生：萬事具備，只欠東風；鞠躬盡瘁，死而后已；三個臭皮匠，頂一個諸葛亮。

　　師：詩文名句（課件出示）

　　《誡子書》： 靜以修身,儉以養德 ； 非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠；  非學無以廣才,非志無以成學 。

　　《出師表》：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

　　生齊讀名句

　　師：有一幅對聯可以概括他一生的事跡，同學們知道嗎？

　　生：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土革爻卦，水面偏能用火攻。

　　教師總結：我們欽佩諸葛亮，不僅僅因為他才華橫溢、料事如神、膽大心細，更因為他知恩圖報，為報劉備的知遇之恩輔佐劉家天下，鞠躬盡瘁、死而后已。讓我們一起讀一讀杜甫的《蜀相》。（課件出示：《蜀相》）

　　杜甫的《蜀相》：丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（生齊讀）

　　師：同學們想了解的另一位英雄人物是誰呢？

　　生：關羽。

　　生：字云長，面如重棗，唇如涂脂，單風眼，臥蠶眉。手持青龍偃月刀，武藝超群、忠義耿直，剛強勇烈。溫酒斬華雄、單刀赴會，千里走單騎、過五關斬六將、水淹七軍，威震華夏；刮骨療毒而笑談自如；最重情義。

　　教師出示幻燈片

　　師：提到關羽，你還想到了哪些情節？（師相機點評）（幻燈片出示）

　　生：溫酒斬華雄、千里走單騎、水淹七軍、單刀赴會、許都護嫂、身在曹營心在漢，華容道義釋曹操、刮骨療毒、敗走麥城。

　　師：面對曹操豐厚的條件讓其歸附，關羽報之的是“忠臣不侍二主”的回絕，忠心一片，蒼天可鑒！也許，自桃園結義的那天起，關羽就已把自己交給了大哥，那是對大哥的情份，及至以后隨之演化成對君主的忠義。被困麥城，這位凜然的漢子面對說客，說出了讓人熱血沸騰的辭令：（出示幻燈片）

　　“吾乃解良一武夫，蒙吾主以手足相待，安肯背義投敵國乎？城若破，有死而已。玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節：身雖殞、名可垂于竹帛也。汝勿多言，速請出城，吾欲與孫權決一死戰！”（生齊讀）（視頻關羽敗走麥城英勇犧牲時的電影視頻）

　　師：關羽走了，帶著情義走了，留下了一段故事，一段我們傳誦著，后人也一樣會去傳誦的故事。作為歷史人物，他是三國時蜀漢的五虎上將之首，南征北戰，忠義仁智，威震華夏；作為文學藝術典型，他更是集中國傳統美德之大成，成為無瑕疵的完美超人；作為一位被世俗尊奉的神，他被迷信為降妖護國、平寇破賊、除瘟攘災、助人發財等等的全能華夏之神。把這三者歸納起來，關羽實際上體現了一種中國傳統的道德精神：

　　忠誠、信義、仁智、勇武。

　　生齊讀“忠誠、信義、仁智、勇武。”

　　師：同學們，在《三國演義》中，你還喜歡哪些人物呢？

　　學生列數喜歡的英雄人物

　　多媒體展示英雄人物（配樂《歷史的天空》播放人物頭像）

　　1、吳國國主孫權

　　曹孟德曰：

　　“生子當如孫仲謀。”

　　2、魏國丞相司馬懿

　　魏國的棟梁才，

　　孔明的老對手，

　　西晉的奠基者。

　　3、忠心事主的魯肅

　　積極主張吳蜀聯盟，

　　忠厚誠實譽滿天下。

　　4、勇猛豪爽的張飛

　　5、常勝將軍趙

　　6、寶刀不老的黃忠

　　7、獨當大任的年輕都督周瑜

　　遙想公謹當年，小喬出嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

　　師：這些都是《三國演義》中響當當的人物。但是大家是否注意到那些不被人注意，卻感動了你或給你帶來思考的“小人物”？

　　師：一百一十八回，北地王劉諶，他是后主的第五子，國破三日，直言苦諫，寧死不屈。真是一熱血男兒，和其父形成鮮明對比。

　　師：糜夫人，她為了讓趙云安心救出阿斗，投井而亡，讓我們感到女子的不平凡。

　　五、教師總結：暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴！眼前飛揚著一個個，鮮活的面容！真是說不盡三國英雄事，道不完千古將士情。課下有待同學們進一步研讀《三國演義》，去領略作品中的“秋月春風”吧。

《三國演義》 篇5

　　高考名著閱讀簡答題

　　九、《歐也妮葛朗臺》

　　1.簡述《歐也妮•葛朗臺》中葛朗臺的發家史。 　　

　　答：他利用大革命的好時機，他賄賂拍賣監督官的手段，三文不值兩文地買到了當地景好的葡韻園；他榮任鎮長期間，曾冠冕堂皇地為“本地的利益”，造了好幾條出色的公路直達自己的產業；在房產登記的時候，他利用職位，神不知鬼不覺地占了不少便宜；在地侯爵老爺手頭拮據時，他又用極便宜的價格，買下了弗魯瓦豐侯領地。 　　

　　2.《歐也妮，葛朗臺》中《家庭的苦難》一章，作者設置了哪些情節來表現葛朗臺守財奴的本性? 　　

　　答：情節有：搶奪梳妝匣，誘騙繼承權，臨終守密室，臨死抓法器。 　　

　　3.舉例說明老葛朗臺的性格特征： 　　

　　答：①冷酷。當查理因為父親的死而大哭時，葛朗臺無情地說：“可見這孩子沒有出息，把死人看的比錢還重。” 　　②貪婪。當葛朗臺看到查理給歐也妮的金梳妝匣時，“老頭子身子一縱，撲上梳妝匣。好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒”。 　　③吝嗇。他住的房子灰暗陰森，樓梯的踏板被蟲蛀壞掉了。在他的女兒生日時，他多點了一支蠟燭，算是例外，因為他特別聲明：“既然是歐也妮生日，咱們就大放光明吧!”他的侄兒從巴黎來，女仆向他多要點面粉跟牛油做一個千層餅，他很不高興說：“為了我的侄兒，你想毀掉我的家嗎?” 　　④狡猾。平時耳聰目明，口齒清楚，一到關鍵時候就變得耳聾口吃，裝瘋賣傻，莫名其妙地繞彎子，把自己的思想藏起來。 　　⑤視錢如命。妻子病危，他竟舍不得請醫生；妻子死后逼迫女兒歐也妮放棄繼承母親遺產的權利；眼看著弟弟破產自殺而不去救助；逼走了侄兒，制造了歐也妮的愛情悲劇；彌留之際，金十字架、燭臺和銀鑲的圣水壺一出現，他那似乎已死去幾個小時的眼睛立刻復活。給他作臨終法事的神甫把十字架送到他唇邊，讓他親吻基督的圣像，他卻做一個駭人的姿勢想把卜字架抓在于里，這一下最后的努力送了他的。他給歐也妮的最后一句話是“把一切照顧得好好的!到那邊來向我交賬!” 　　

　　4.請列舉《歐也妮•葛朗臺》中歐也妮淡漠金錢的事例。 　　答：①她將自己全部積蓄六千法郎送給了堂弟；②她將母親的遺產全部給了父親；③她忍受著常人難以容忍的痛苦，拿出一百五十萬巨款，償清了叔父的債務，成全也保全了查理；④她鑄了一個黃金的圣體匣，獻給本市的教堂。 　　

　　5.簡述一個體現歐也妮像“一枝卓然獨立于金錢之上的泥潭里的蓮花”的故事。 　　答：①歐也妮和母親正在欣賞查理寄存的梳妝匣，葛朗臺進門來，舉刀要撬梳妝匣上的金子。“父親，你的刀把金子碰掉一點，我就用這把刀子結果我的性命。你已經把母親害到只剩一口氣了，你還要殺死你的女兒。好吧，大家拼掉算了。”葛朗臺遲疑不決時，“她會的，老爺。”她的母親說。②歐也妮知道查理需要錢后，拿來了自己的全部積蓄：“查理，您收下吧。今天上午，我還不知道錢有什么用。您教我懂得了，錢不過是一種工具。堂弟跟親兄弟差不多。姐姐的錢，您總可以借用吧?“哎，您答應了，是不是?”她高興得哭了，“別擔心，堂弟，您會發財的。這些金子會給您帶來好運的……” 　　

　　6.請說說《歐也妮•葛朗臺》中的兩組對比描寫。 　　

　　答：①老葛朗臺的貪婪吝嗇與葛朗臺太太的圣潔、葛朗臺小姐的善良慷慨的鮮明對照； 　　②查理對愛情的背叛和歐也妮對愛情圣潔的保持的對照； 　　③周圍人物的虛偽、丑陋與歐也妮的善良、寬容、慈愛的對比。 　　

　　7.分析查理形象。 　　

　　答：查理是從事海外掠奪發了橫財的資產者，是一個資產階級野心家和冒險家。他的父親是巴黎的大資本家，父親在時，他過著豪華的花花公子的生活，父親破產自殺后，他從天上跌人深淵，成了走投無路的窮光蛋。在歐也妮•葛朗臺的資助下，他到海外去發財。他先到印度，賣掉一批貨，賺了不少錢。又到非洲做黑人買賣。他的野心越來越大，一心想要發了大財回巴黎爬上比原先更闊的地位。他販賣人口，偷稅走私，并且賤價收買海盜的贓物，運到缺貨的地方去賣。錢越來越多，心越來越黑，刻薄貪婪到了極點。他還是一個忘恩負義的人。他成了百萬富翁后，便回到巴黎，早巳把歐也妮忘記得干干凈凈。為了高攀貴族，他與一個侯爵小姐結了婚，想通過裙帶關系獵取高官厚祿。 　　

　　8.如何理解《歐也妮葛朗臺》中葛朗臺經典臺詞——“人生就是一件交易”？ 　　這反映了他的人生觀。在他眼里，父女之情，家庭關系，倫理道德，都不如錢，金錢是人與人之間最基本的關系，這句話，暴露了葛朗臺金錢至上冷酷無情的靈魂，概括了資產階級人與人之間赤裸裸的金錢關系。 　　

　　9.簡述歐也妮擁有大量錢財但并不感到幸福的原因。 　　

　　答：她的父親是個守財奴，只認金錢不顧親情；母親在飽受驚嚇后去世了；她愛上堂兄，但堂兄是個花花公子，為了追求金錢與地位背棄了她；圍繞在她周圍，向她獻殷勤的，都不是關心她的人，而是沖著錢來的。 　　

　　10.為什么說歐也妮是被金錢吞噬的無辜的犧牲品? 　　

　　答：金錢奪取了她的愛情，奪走了她母親的生命，奪走了她父親對她的親情，使她生活在缺乏友情的虛偽世界中。成堆的黃金是捆縛她的鎖鏈，金錢冷冰冰的光彩，使她隔絕于人世。她一生的不幸，對于金錢左右著一切的社會來說，是另一種形式的控訴。 　　

　　11.葛朗臺和他的太太的遺言內容有何不同?請作簡要說明。 　　

　　答：葛朗臺太太的遺言中說，“幸福只有在天上”，她向往天國，她用對天國的向往作為擺脫現實苦難的途徑。對天上幸福的肯定，實際上是對人世間的否定。在小說中，葛朗臺太太是溫順善良，恬退隱忍（甘心忍讓）的賢妻良母。她對丈夫，忍讓；對女兒，疼愛。臨死之前對女兒說：“幸福只有在天上”，暗示社會和家庭都是冷酷無情，自私自利的，她是這個金錢至上社會的犧牲品。她對宗教虔城，向往天國，但宗教卻不能夠挽救她。鳥之將亡，其鳴也哀；人之將死，其言也善。可是葛郎臺臨終前，當女兒提出要父親最后為她祝福時，他卻說：“把一切照顧得好好的！到那邊來向我交賬。”在他的心中沒有妻子，沒有女兒，沒有一般人臨死前的向善，惟一占據他心田的是財產、是金子。至死不變的守財奴的本性表現得多么突出！兩人的遺言反映了各自不同的世界觀。 　　

　　12.葛朗臺太太死后，葛朗臺在騙取女兒的財產繼承權的過程中，有哪些“精彩的表演”？ 　　

　　答：先是吞吞吐吐，稱“有些小小的事得辦一辦”，連哄帶騙；接著是感情拉攏，故作苦相，“牽腸掛肚”，“受罪”；然后是惶恐緊張，“眼光從文書轉到女兒，從女兒轉到文書，緊張得腦門上盡是汗”；再次是許愿哄騙“要花許多錢”，“按月100法朗”；最后是唯恐女兒反悔，聲嘶力竭，“別多嘴”，“一言為定”。當繼承權到手后，他是欣喜若狂，熱烈擁抱女兒。這一系列“精采”的表演暴露了他丑惡的靈魂。在葛朗臺的眼中，什么親人，什么感情都是無所謂的，只有錢財才是命根子。 　　

　　十、《三國演義》

　　1.失街亭之后，“武侯彈琴退仲達”，這說的是什么人之間的故事？你怎樣看待這個故事？

　　答：這說的是諸葛亮與司馬懿之間的故事。如何看待：諸葛亮能把握對方多疑心理，故意表現出與平日“謹慎”不同的樣子，在處于劣勢的情況下使對方因多疑而不敢行動。或：司馬懿其實并不急于打敗諸葛亮，以免出現對自己不利的“過河拆橋”、“兔死狗烹”的情況。

　　2.《三國演義》中，馬謖因失守街亭而被諸葛亮斬著，你覺得諸葛亮有沒有過錯？為什么？

　　答：諸葛亮用人不當，劉備在白帝城托孤時曾說過“馬謖言過其實，不可大用”，街亭是蜀軍“咽喉之路”，不可委命于馬謖。

　　3.《三國演義》的卷首詩《臨江仙》的開頭三句是：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。”你覺得這幾句表達了怎樣的思想感情？

　　答：這幾句甚為豪邁、悲壯，其中有大英雄功成名就后的失落、孤獨感，又含高山隱士對名利的澹泊、輕視。

　　4.《三國演義》塑造廠不少性格鮮明的藝術形象，最突出的便是毛宗崗所說的“三絕”——奸絕、義絕、智絕。“三絕”是哪三個人？試選“一絕”舉—一例說明其“絕”。

　　答：曹操“奸絕”，關羽“義絕”，諸葛亮“智絕”。曹操借糧官的人頭以彈壓軍心、“夢中”殺人都體現出曹操的奸詐；關羽為義而與劉、張桃園結盟，奉義而過五關斬六將，華容道為義而釋曹操：諸葛亮火燒新野、舌戰群儒、草船借箭、借東風、智算華容、計用空城等則體現出他的智慧。

　　5.《三國演義》有不少廣為流傳的成語典故，“望梅止渴”就是其中一例。請簡述“望梅止渴”的情景。

　　答：曹操帶兵攻打張繡，行軍路過一片荒涼的干旱地區，將士們又累又渴。此時，曹操靈機—動，告訴將士說：“前面有一片梅林，梅樹結滿了梅子。”一想到梅子，將士們嘴里就流出口水，都加快了步伐。走出了干旱之地，將士們雖沒見到梅林，但已經有水喝了。

　　6.諸葛亮何以《三國演義》中第一主角，究其原因，不外乎其智和忠，請舉例說明諸葛亮的智慧。

　　答：“隆中對策”，未出茅廬而盡知天下；火燒博望新野；赤壁之戰，最能體現孔明軍事才能；七擒盂獲；空緘計；八卦陣。(能寫出五個即可)

　　7.簡述《三國演義》中一個帶“三”字的故事(如三顧茅廬、三英戰呂布、三氣周瑜等)。

　　答：例“三顧茅廬”：徐庶走馬薦諸葛之后，劉備、關羽、張飛三次前往隆中拜訪諸葛亮。第一次去，未遇。數日后，二顧茅廬，仍未遇。過了一段時間，三顧茅廬，終于見到諸葛亮。諸葛亮被劉備求賢若渴的誠心感動，終于答應出山。其他略。

　　8.《三國志•吳書•陸遜傳》載：“舟船器械、水步軍資，一時略盡。尸骸飄流，塞江而下。”這是《三國演義》中的哪一次戰役？請概述此次戰役的經過。

　　答：夷陵之戰，劉備為重新奪取荊州、替關羽報仇，對孫吳大舉進攻。開戰之初，蜀軍步步進逼，吳軍節節敗退。后來孫權拜陸遜為大都督，指揮戰事。陸遜胸有成竹，先是堅守關隘，后及時抓住戰機，采用火攻，蜀軍的40多座軍營，頃刻之間變成一片火海，全線崩潰。這次大戰以蜀軍徹底大敗而告終。

　　9.簡述孫策用什么方法向袁術借兵馬？他開始草創江東基業的過程里最主要的助手有哪幾個？

　　答：孫策在父親死后投奔袁術，雖然屢立戰功，袁術也很喜愛他，但他無法忍受袁術的倨傲。他與朱治、呂范等人商議，用父親孫堅所留的傳國玉璽作為抵押，以母舅吳景有難為由，向袁術借雄兵數千。孫策帶領舊將程普、黃蓋、韓當等回來途中遇見交情甚密的周瑜，周瑜向孫策推薦了江東“二張”即張昭和張纮。這些人幫助孫策打敗劉繇，擴充了兵力，迅速占領了江東。

　　10.《三國演義》第二十一回“青梅煮酒論英雄”情節歷來為人所稱道。請結合具體內容談談該情節中的兩位人物各自有著怎樣的性格特征。

　　答：曹操用手一指劉備，再指自己，說：“今天下英雄，惟使君與操耳!”這一話語展現了他的躊躇滿志與驕橫霸氣。劉備聽了曹操的話嚇得變了臉色，匙箸掉到地上，急忙借驚雷之聲掩飾過去，體現了他小心謹慎、機智從容。

　　11.《三國演義》中“關羽溫酒斬華雄”，“三英戰呂布”、“諸葛亮舌戰群儒”、“空城計”分別發生在哪里？

　　答：汜水關、虎牢關、柴桑、西城縣。

　　12.《三國演義》中“斬華雄”這段不到六百字的情節，作者是怎樣刻畫關羽神勇的形象？

　　答：層層烘托。作者設置了一個難以收拾的戰爭場面，讓關羽出場。虛實結合。虛寫戰場，實寫會場，來表現其超群的武藝。細節點染。如“其酒尚溫”，化抽象為具體，顯示戰斗速度之快，凸顯了關羽的神勇。

　　13.在中國人的傳統觀念中，關羽一向被譽為“義薄云天”的典型，請舉一例加以說明。

　　答：參考答案：如關羽和劉備失散以后，“降漢不降曹”，盡管受到曹操的優待，但是一旦得到劉備的消息，立即“掛印封金”而去，保著嫂嫂去尋劉備。

　　14.《蜀相》詩中的“三顧頻煩天下計”描述的是《三國演義》中的哪個典故？請簡要敘述。

　　答：三顧茅廬的故事。情節敘述完整、大意對即可。

　　15.毛宗崗對《三國演義》人物塑造的評價是“三絕”：奸絕、義絕、智絕。請問“義絕”是哪個人？舉一例說明。

　　答：關羽“義絕”。舉例：關羽為義而降曹(降曹的三個條件體現其義：一、只降漢朝，不降曹操；二、用劉備的俸祿養他的二位嫂子；三、一旦知道劉備的下落，便要去尋找他。途中在曹操讓他與兩位嫂子共處一室時秉燭執刀立于屋外亦體現其義)，為義而與劉、張桃園結盟，奉義而辭、過五關斬六將(知道劉備下落后，護嫂而行，過關斬將途中極能體現其義)，華容道為義而釋曹操。

　　16.“青梅煮酒論英雄”指的是哪兩個人？當時他們各自的內心活動怎樣？

　　答：曹操和劉備。曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業，胸懷大志。劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。

　　成語“萬事俱備，只欠東風”是根據《三國演義》(戰役)中“周瑜定計火攻曹操”的故事深化而來的。請再寫出源于《三國演義)的兩個成語，并寫出相應的人物及故事。

　　答：望梅止渴———曹操；欲擒故縱——諸葛亮，孟獲。故事略。

　　17.《三國演義》中忠義的化身是關羽，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲酌事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關斬六將、水淹七軍、敗走麥城等。試講述其中的一個令你難忘的情節。

　　答：過五關斬六將：關羽得知劉備的下落，當即將官印吊于屋中，并留下書信，帶上嫂嫂，不辭而別，奔向劉備。路經東嶺關、洛陽城、汜水關、滎陽城、黃河渡口，因為未得到曹操的文書，各關隘的守將皆不放行，關羽迫不得已斬了曹操的六員大將.連闖五道關口。

　　18.簡述關羽水淹七軍的經過。

　　答：關羽率領大軍進攻樊城。曹操派了于禁、龐德兩員大將率領七支精兵前去增援。不久，樊城一帶下了一場大雨，漢水猛漲。于禁的軍營扎在低處，大水把七軍軍營淹沒了。于禁和他的將士找個高地避水。關羽率領水軍進攻。把于禁圍住，于禁被逼投降。龐德不降被斬，關羽從此名震中原。

　　19.簡述草船借箭的主要內容。

　　答：周瑜想殺死諸葛亮，以除后患，令其十天內造出十萬支箭，諸葛亮卻立軍令狀三天完成。他前二天按兵不動，暗中叫魯肅備大船二十，各船扎草人千個。第三天四更，江上大霧迷漫，諸葛亮率船到曹軍水寨前擂鼓吶喊佯攻，曹軍怕中計，下令弓箭手向江中射箭。當船的一邊被射滿后，諸葛亮令調轉船頭，等到被箭射滿后才離開。不費吹灰之力就完成了任務。

　　20.“空城計”是指在危急處境下，掩飾空虛，騙過對方的策略。羅貫中《三國演義》第九十五回；“如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。”請簡述《三國演義》中“空城計”的故事情節。

　　答：諸葛亮把部隊都派去攻打魏軍，只留少數老弱殘兵在陽平城中。魏軍大都督司馬懿率15萬大軍來攻城。諸葛亮臨危不懼，傳令大開城門，還派人去城門口灑

　　掃。他自己登上城樓，端坐彈琴，態度從容。司馬懿見此情形，心生疑竇，怕有伏兵，下令退兵。

　　21.簡述空城汁的主要內容。

　　答：諸葛亮錯用馬謖，失街亭后，只有2500軍士駐守在西城。這時司馬懿引大軍15萬，往西城蜂擁而來!這時，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官.眾官員個個大驚失色、諸葛亮登上城頭，果然塵土沖天，諸葛亮當即傳令，將旌旗全部隱藏起來，軍士們各守衛在城上巡哨的崗棚，不準出入城門和高聲講話，大開四個城門。諸葛亮引兩個少年攜帶一張琴，來到城頭上，憑欄而坐，焚香操琴，琴聲絲毫不亂。司馬懿看此情景，懷疑城中有重兵，連忙指揮部隊撤退。

　　22.人們將辦事不成功稱為“走麥城”，典故出自《三國演義》，請簡述這個故事。

　　答：關羽與東吳大將呂蒙在荊州交戰，大敗，退守麥城。由于兵少糧盡，關羽不得不放棄麥城向西川撤退。關羽想走小路，部下擔心有埋伏，可是關羽自恃勇力.不聽勸告：果然遇到伏兵。寡不敵眾，關羽父子遭擒被殺。

　　23.簡述威震長坂橋的故事。

　　答：張飛見曹操親自率大批人馬到來，他讓手下二十多人砍下樹枝拴在馬尾上分兩隊在長坂橋后跑，等到曹軍來到前，他知道曹操向來多疑，于是厲聲大喝：“我乃燕人張翼德也!誰敢與我決一死戰？”連喝三聲，聲如巨雷，喊聲未絕，曹操身邊的夏侯杰驚得肝膽碎裂，倒撞于馬下。曹操見狀忙下令撤軍。

　　24.簡述諸葛亮巧借東風的情節。

　　答：曹操中龐統連環計，釘鎖戰船；周瑜欲用火攻，而時值隆冬，獨缺東風，憂而成病。諸葛亮借探病獻計，自言能于南屏山祭借東風；周瑜于是在南屏山筑壇讓孔明作法借風，瑜嫉其能，暗遣丁奉、徐盛于風起時殺之。諸葛亮卻預遣趙云艤舟而待，同回夏口。

　　25.簡述趙云百萬軍中救幼主的故事。

　　答：曹操大軍來襲，劉備攜百姓渡江，被殺得首尾不能相顧，妻離子散。趙子龍受命保護劉備的妻兒，但混亂中走散。趙子龍殺人曹軍陣營救出甘夫人，又殺人重圍，懷揣幼主大戰長坂坡，砍倒大旗兩面，前后槍刺劍砍，不到兩個時辰，殺死曹營上將五十余人，得以殺出重圍，救出幼主。

　　26.“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。請簡述這個故事。

　　答：劉備為了防備曹操謀害，就在后園種菜，以為韜晦之計。曹操為了探聽劉備的心志，就在梅青之時邀其飲酒，請其指出當世英雄。劉備列舉袁術、袁紹、劉表、孫策、劉璋、張繡、張魯、韓遂等人為英雄，曹操一一加以否定。最后指著劉備說：“今天下英雄，惟使君與操耳。”劉備聞言嚇得手中匙箸落于地下，恰好雷聲大作，劉備借懼雷掩飾過去。

　　27.簡述《三國演義》中體現關羽“勇”的一個故事。

　　答：例1：溫酒斬華雄：董卓當權，把持朝政。十八路諸侯興兵聲討。交戰中，先后有四位各諸侯中的悍將被董卓的部將華雄斬殺。此時，關羽自告奮勇，愿與華雄交鋒。袁紹嫌他地位低微，稱其“安敢亂言”，喝令將其打出。曹操上前阻止，關羽才有了出戰的機會。曹操端了杯熱酒為關羽壯行，而關羽愿先去斬華雄，回來再喝酒。果然在溫酒未涼之際提來了華雄首級，令眾諸侯驚訝不已。例2：過五關斬六將：關羽與劉備失散，暫居曹營。曹操欲收服關羽，熱情款待，賜美女、金銀、官職。后來關羽掛印封金，只收下赤兔馬，護送兩位嫂子千里投奔劉備。在五個關口受到阻攔，關羽斬殺六將，最終完成使命。例3：單刀赴會：東吳屢次討要荊州未果。遂采用魯肅之計，設下鴻門宴，埋伏好刀斧手邀關羽來吳國赴宴。關羽輕駕小舟、單刀赴會，只帶領十幾個隨從人員。席間關羽借與魯子敬多年未見敘舊為由，拉著魯肅不放手，互相敬酒。實則以魯肅為人質。埋伏刀斧手見魯肅被困，不敢輕易下手。關羽因此安全脫身。

　　28.魯迅先生在《中國小說史略》中對《三國演義》給予了高度評價，但也提出了一些批評性意見，比如在塑造人物形象方面有“至于寫人，亦頗有失，以致欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖”。你認為這里批評的情況在《三國演義》中確實存在嗎？如果有試作具體說明。

　　答：劉備是作者著力刻畫的一個長厚仁明的君主形象。但是也有些描寫讓人覺得他虛偽。最典型的莫過于長坂坡之役，趙云大戰之中，浴血救出阿斗交到他手上，他卻擲之于地，說“為汝這孺子，幾損我一員大將”。這里自然不無心疼趙云的意思，但畢竟太不合人情。連作者也說其“無由撫慰忠臣意，故把親兒擲馬前”，是明顯的作秀了。諸葛亮形象里，確實存在著某些“近妖”的分子，他能算定大霧天氣，草船借箭，能祭東風而呼風喚雨，能預見龐統之死，早在人川時就預擺石陣，后來困陷陸遜(他自己說等于預伏10萬兵)，還能祈天出泉、祭瀘水解鬼怨、五出祁山驅使六丁六甲、五丈原禳星祈壽等。其中除草船借箭與借東風可以解釋成諸葛亮深通氣象，筑壇祭風乃故意裝神弄鬼以求脫身外，其他皆具有非人力因素所能為的意味，批其“近妖”恰是中肯之語。

　　29.簡述曹操殺呂伯奢的經過。

　　答：曹操與陳宮逃亡，躲到呂伯奢家，呂家殺豬款待，曹操聽見后院的磨刀之聲，疑心大起，又聽見有人說：綁上再殺。于是，不問青紅皂白，連殺呂家八口，他才發現殺錯了人，但他又殺了出門打酒的招待他的呂伯奢。當陳宮責怪他殘忍時，他振振有詞地說：“寧教我負天下人，休教天下人負我！”陳宮從此離開了他。

　　30.請用四個四字句概括曹操的性格特征。

　　答：雄才大略、敢作敢為、善于用人、奸詐殘忍。

　　31.《三國演義》第二—十七回“千里走單騎”是著名情節，請結合具體內容評述該人物的性格。

　　答：關羽暫時“歸降”曹操后，得知兄長劉備的消息，立即護送著嫂嫂，不辭而別離開曹操；一路上過五關斬六將，最后跟劉備會合，充分展現了關羽的忠肝義膽，表現了對劉備“誓同生死”的忠義之情。

　　32.簡述曹操在濮陽大敗后遇險的情況及反映出的曹操性格特征。

　　答：曹操在濮陽與呂布作戰時，中了陳宮之計，倉皇敗逃，火光中正撞見呂布挺戟躍馬而來，曹操以手掩面，加鞭縱馬超過呂布。呂布從后面拍馬趕來，將戟在曹操頭盔上一擊，問：“曹操何在？”曹操反指說：“前面騎黃馬者是他。”呂布聽說，棄了曹操，縱馬向前追趕。曹操因此得以脫險。這反映了曹操處變不驚，鎮定自若的性格特征。

　　33.請簡述關羽溫酒斬華雄的故事情節。

　　答：華雄連斬數將，袁紹可惜自己上將顏良、文丑不至。關羽主動請戰，曹操教釃熱酒一杯，為之壯行，關羽說：“酒且斟下，某去便來。”眾將只聽外面鼓聲震天，正欲探聽，關羽已擲華雄首級于中軍地上，其時其酒尚溫。

　　34.《三國演義》擅長描寫戰爭，結合具體事例簡述其藝術特點。

　　答：《三國演義》能寫出每次戰爭的特點，不把主要筆墨放在單純的實力和武藝較量上，注意描寫在具體條件下不同戰略戰術的運用，指導作戰的主觀能動性的發揮。如赤壁之戰，在戰前描寫孫劉兩家的合作，諸葛亮、周瑜之間的矛盾，曹操的試探，孫、劉聯軍誘敵深入的準備等等。

　　35.東吳為要回荊州，宴請關羽，準備“就筵闖殺之”，關羽單刀赴會，全身而退。請具體說說關羽是如何脫身的？

　　答：憑借智慧和勇氣脫身：預先準備了快船十只、水軍五百藏于江上，隨時準備接應；帶周倉及八個關西大漢作護衛；席間談笑自若據理力爭；借斥周倉之機離席并暗示招來接應人馬；挾持魯肅做人質。

　　36.《三國演義》塑造了不少性格鮮明的藝術形象，最突出的便是毛宗崗所說的“三絕”：奸絕、義絕、智絕。請問“奸絕”是哪個人？舉一例說明。

　　答：曹操“奸絕”。舉例：曹操錯殺呂伯奢(寧教我負天下人，休教天下人負我)、借糧官的人頭以壓軍心、夢中殺人等事都體現出曹操的奸詐。

　　37.請簡要敘述諸葛亮三氣周瑜的內容。

　　答：三氣周瑜。一氣：赤壁之戰后，第二年，周瑜去奪荊州，被諸葛亮搶先奪去；二氣：周瑜本想借把孫權的妹妹嫁給劉備之機，把劉備扣下，逼諸葛亮交出荊州，不料諸葛亮用計使他“賠了夫人又折兵”；三氣：周瑜向劉備討還荊州不利，又率兵攻打失敗。

　　38.請概括說明“赤壁之戰”

　　答：步敗給孫劉聯軍的。曹操奪取荊州后驕傲自大，初戰失利，退回江北，屯兵烏林；為減弱風流顛簸，利于北方籍兵士上船，下令將戰船相連，埋下隱患；相信黃蓋的詐降，放松了警惕；被周瑜火燒連船，又遭窮追猛打，大敗。

　　39.蜀漢滅亡根本原因是什么？請根據《三國演義》的情節至少列出兩點證明你的觀點。

　　答：諸葛亮不能審時度勢、窮兵黷武、不善用人等。缺乏對蜀漢實力與環境的自知；三國統治集團中蜀漢最弱，失荊州及劉備死后，蜀國由盛轉衰，統一天下已不可能；蜀魏百姓均已厭戰，諸葛亮逆此而行，連年北伐。不善用人：未選拔有才能的人，所提拔的蔣琬等人過于謹小慎微；讓關羽守荊州，導致荊州地失人亡；讓馬謖去守街亭，導致街亭失守。

　　40.我國古典名著《三國演義》中，成功地塑造了諸多人物形象，其中“三絕”更是令古往今來讀者贊嘆不已。請結合小說中內容寫出“智絕”是誰，并作簡要分析。

　　答：諸葛亮。足智多謀，料事如神，謀略超人；下知地理，上曉天文；深諳政治，精通軍事，善于外交，具有經天緯地之才。早在隱居隆中時，就對天下大勢了如指掌。他不僅有隆中高論，而且能實際用兵。第一次在博望坡就出奇制勝，以區區九千人馬，一舉用火燒退了曹操部將夏侯惇的十萬大軍。一下子就扭轉了劉備集團長期以來軍事上的被動局面，同時也使得當初就對他冷眼旁觀并不服氣的關羽、張飛，不得不刮目相看、“拜服”再三。

　　41.簡析《三國演義》“青梅煮酒論英雄”這一情節中曹操和劉備所表現出的性格特征。

　　答：“青梅煮酒論英雄”中曹劉的對話充分反映了二人性格：曹操咄咄逼人的談吐，體現了他詭詐陰鷙、驕橫霸氣的性格，同時也展示了一個政治家的躊躇滿志與高瞻遠矚；劉備立志復興漢室但此時寄人籬下，所以在故作木訥中處處設防，在談吐中步步后退，在危急時刻巧度難關，體現了他的機智從容、大智若愚、韜光養晦。

　　42.簡述《三國演義》中關羽“千里走單騎”的故事。

　　答：關羽兵敗歸降曹操，面對曹操的苦心感化，尋找劉備的決心不減。當他得知劉備的下落后，決然掛印封金，不辭而別。因為沒有曹操的關文，各守將均不放行。于是，關羽保護著劉備的兩位夫人千里走單騎，勇闖東嶺、洛陽等五個關口斬了孔秀等六員守將，奪下渡船，過了黃河。

　　43.簡述《三國演義》中體現關羽“義”的一個故事。

　　答：示例1：曹操率軍征討劉備，劉備投奔袁紹，甘、糜二夫人及關羽迫降于曹操。曹操贊賞關羽為人和勇武，先后拜其為偏將軍和漢壽亭侯，且待之甚厚，并將赤兔馬送與關羽，當關羽得知劉備在袁紹軍中，并不留戀曹操給予的榮華富貴，即刻封金掛印，千里走單騎，過五關斬六將，與劉、張二人重逢。示例2：赤壁之戰，曹操敗走華容道，逃亡途中遭遇關羽的以昔日之情為重。關羽則認為過去替曹操斬顏良，誅文丑，解白馬之危，已經報答了曹操。面對曹操的求情，不敢以私廢公。曹操又以“五關斬將”之事，及信義之德向關羽求情。最終，關羽不顧此前與孔明立下的軍令狀，于華容道義釋曹操。

　　44.《三國演義》第四十二回“張翼德大鬧長坂橋”如何從側面突出張飛的“不戰之威”？請結合具體情節簡要說明。

　　答：通過曹軍看到張飛和聽到張飛三喝后的種種表現來側面突出。張飛怒目橫矛，立馬橋上，曹軍不敢近前。張飛第一次大喝，曹軍盡皆股栗；第二次使曹操不禁膽怯，生出退兵之心；第三次使曹軍大將“驚得肝膽碎裂，倒撞于馬下”，幾十萬大軍敗退而去。

　　45.《三國演義》中張飛的粗中有細也頗讓讀者賞識，請簡述諸葛亮在痛失龐統親自引兵增援劉備進軍西川時，派遣張飛率領一萬精兵智奪巴郡的故事。

　　答：張飛領命前行將至，巴郡太守嚴顏教軍士上城堅守不出，張飛幾番殺到吊橋，又被亂箭射回。張飛于是教馬軍下馬、步軍皆坐引嚴顏出敵，無效后又改教三五十個軍士于城下叫罵，仍無效。張飛又生一計，傳令軍士四散砍打柴草尋覓路徑，而后將計就計讓假張飛迷惑嚴顏，嚴顏中計，乃至被擒，張飛智取巴郡。

　　46.簡述《三國演義》巾“煮酒淪英雄”的故事。

　　答：曹操派人請劉備到小亭煮青梅喝酒。曹操問劉備當世英雄是誰，劉備說了幾個人，都被否定。劉備反問曹操，曹操說：“今天下英雄，惟使君與操耳!”劉備驚得手中的筷子掉在地下。突然天降大雨，雷聲大作，劉備說是因為害怕打雷，才掉了筷子。曹操認為劉備膽小如鼠，再也不疑劉備了。

　　47.請簡要敘述《三國演義》中曹魏一方勢力的興亡過程。

　　答：曹操挾天子以令諸侯，在官渡打敗袁紹，統一北方。后來在赤壁大敗，與蜀漢、孫吳形成三足鼎立的局面。曹操死后，繼承者曹丕逼漢獻帝禪位，建立魏國。之后，司馬懿逐漸得勢，并在高平陵政變中殺死大將軍曹爽。之后，司馬氏集團廢曹芳，殺曹髦，逼曹奐禪位給司馬炎，曹魏亡國。

《三國演義》 篇6

　　一、練習題

　　1、《三國演義》的開篇詞是（“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。）

　　2、“義”是《三國演義》的思想精髓和靈魂。

　　3、《三國演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是：“奸絕”是曹操，“智絕”是諸葛亮，“義絕”是關羽。

　　4、在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是關羽。

　　5、請結合《三國演義》。說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場著名的以少勝多地戰例，是赤壁之戰；再說諸葛亮揮淚斬馬謖是因為失街亭一事。

　　6、《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是徐庶，被贊譽的人是諸葛亮。

　　7、下面描寫的人物是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點。

　　綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：諸葛亮，性格特點：足智多謀、忠心耿耿

　　8、“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是何人？所報答的”主”指誰？”義釋”的是誰？（關羽、劉備、曹操）

　　9、“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是青梅煮酒

　　10、成語“萬事俱備，只欠東風”是根據《三國演義》赤壁之戰（戰役）中”周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。 請再寫出源于《三國演義》的兩個成語，并寫出相應的人物及故事。（三顧茅廬，劉備三請諸葛亮；身在曹營心在漢，徐庶人在曹營不獻一策等）

　　11、寫出《三國演義》中與諸葛亮、司馬懿父子有關的4個成語或典故。

　　鞠躬盡瘁，死而后已；三顧茅廬；空城計；借東風；司馬昭之心，路人皆知。

　　12、同一事物往往有多方面的特征，從不同角度可以有不同的評價。請你運用比喻的修辭手法，從褒和貶兩個角度，各寫一句話，對我國三國時期的人物——曹操進行評價。

　　褒：雄才大略的曹操，猶如一顆耀眼的明星，高懸在三國的政治天宇中。

　　貶：曹操為人奸詐如狐，打著天子的旗號，干著算計諸侯的勾當。

　　13、表現諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的六出祁山、七擒孟獲 、前后出師表、忠輔劉禪。

　　14、杜牧《赤壁》詩中：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的是哪一場戰役？涉及的兩個主要人物是誰？(赤壁之戰；曹操、周瑜)

　　15、《三國演義》中“溫酒斬華雄”、“三英戰呂布”、“過五關斬六將”、“單刀赴會”、“水淹七軍”等一系列可歌可泣的英雄是關羽。

　　16、請根據提供的信息，分別說出對應的人物或作品。

　　示例：瀟湘館  丫環紫鵑   葬花 《紅樓夢》  人物：林黛玉 

　　赤兔馬  單刀赴會  敗走麥城 《三國演義》    人物：關羽

　　17、《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內心是怎樣?（曹操：故意試探劉備）

　　18、長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。”這是我國哪一部古典文學名著的開篇詞?作者是誰?你喜歡作品中的哪個人物?

　　答：《三國演義》  羅貫中  略

　　19、我國古典文學名著(三國演義)中塑造了一個過五關、斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是（關羽；如走麥城、水淹七軍、溫酒斬華雄、桃園三結義等）

　　20.“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，對聯中提到的人物是（諸葛亮）

　　21、雖然是曹操的謀士，但一生未獻一計的是徐庶。

　　22.“義釋嚴顏”的人物是（張飛）“智取瓦口隘”的人物是（張飛）“拔箭啖睛”的人物是（夏侯惇）“火燒連營七百里”的人物是（陸遜）

　　23.奠定三國鼎立格局的基礎的戰役是赤壁之戰。

　　24.關羽溫酒斬華雄的故事中，命令為關羽斟酒的是（曹操）。

　　25、三國中有很多人物都有綽號，如“水鏡先生”是司馬徽；“臥龍”是諸葛亮；“鳳雛”是龐統；“小霸王”是孫策；“美髯公”是關羽；“常勝將軍”是趙云。

　　26、曹操曾兩次夢見“三馬同曹”，前三馬是指馬騰、馬超、馬岱；后三馬是指司馬懿、司馬師、司馬昭。

　　27、三國中的人物被塑造得栩栩如生，其中有些人物已成為不朽的典型，好像還活在人群中，所以人們常把有智慧的人贊為諸葛亮；把奸詐的人罵做曹操；把量窄的人謂為周瑜；把性烈的人叫作張飛；把忠厚的人稱為魯肅；把昏庸的人說是劉禪。

　　28、三國中有兩匹千里馬赤兔馬、的盧；最后的主人分別是關羽、劉備。

　　29、與赤壁之戰有關的事件有草船借箭、蔣干盜書、借東風、苦肉計、連環計。

　　30、《三國演義》中素有“千古奇策”之稱的是隆中對。

　　31、孔明笑曰：“士元非百里之才，胸中之學，勝亮十倍。”士元指的是龐統，他冠以鳳雛之稱，與他有關的一個故事是龐統巧設連環計 。

　　32、《三國演義》中，為救阿斗在長坂坡殺了魏軍七進七出的將軍是趙云，長坂坡頭退曹軍百萬兵的將軍是張飛，使曹操割須棄袍的將軍是馬超。

　　32、《三國演義》中最能體現“寶貴不能淫，威武不能屈”的英雄人物是關羽。

　　33、“欲破曹公，宜用火攻，萬事俱備，只欠東風”，是諸葛亮寫給周瑜的信中的內容。

　　34、劉備在長坂坡時說：“子龍從我于患難，心如鐵石非寶貴所能動搖也。”這里的子龍指的是趙云。

　　35、“三英戰呂布”中的三英指的是劉備、關羽、張飛。

　　36、“三國”指哪三國，各國的領袖分別魏、蜀、吳；曹丕、劉備、孫權。

　　37、關羽斬顏良、誅文丑的目的是 為報曹操之恩。

　　38、“雞肋”的故事源自 《三國演義》，故事中涉及兩個人物是楊修和曹操。

　　39、從《三國演義》的描寫來看，諸葛亮出山后三次用火的戰役分別是火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，這就衍生了一個俗語新官上任三把火。

　　40、“血染征袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒？古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍”。請用簡潔的語言概述上面詩句所表現的故事情節：趙子龍在長坂坡 為了救劉禪殺了七進七出最終救出劉禪。

　　41、《三國演義》中以弱勝強的兩次著名戰役是官渡之戰和赤壁之戰。

　　42、玄德曰：“曹操多謀，汝不合拆斷橋梁，彼必追至矣”。這句話是劉備對張飛說的，來源于故事張翼德大鬧長坂坡。反映的人物性格特點是粗中有細。

　　43、“持矛舉火破連營，玄德窮奔白帝城。一旦威名驚蜀魂，吳王寧不敬書生”。被贊之人是陸遜，他因在猇亭戰役中擊敗劉備而名聲大震。

　　44、《三國演義》中最主要的三大戰役是官渡之戰、赤壁之戰、猇亭之戰。

　　45、《三國演義》中蜀國的五虎將是指 關羽、張飛、馬超、趙云、黃忠。

　　46、《三國演義》中“白衣渡江”一般講的是呂蒙奇襲荊州的故事。

　　47、請說出《三國演義》中和下列數字有關的故事情節。單：千里走單騎  三：三顧茅廬   五：過五關斬六將   六：六出祁山     七：七擒孟獲      八：諸葛亮排八陣圖。

　　48、《三國演義》中有這樣一段話：“今天下英雄，惟使君與操耳。”玄德聞言，吃了一驚，手中所持匙箸，不覺落于地下。時正直大雨將至，雨聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”這段話描述的故事是青梅煮酒論英雄。你對曹操的評價是奸雄。你對劉備的評價是隨機應變，是英雄。

　　49、“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這一肖像描寫寫的是關羽，他的主要性格特點是：重義氣，知恩圖報，威武不屈，富貴不淫，居功自傲，剛愎自用。

　　50、“無由撫慰忠臣意，故把親兒擲馬前。”人物是劉備。

　　51、“功蓋三分國，名成八陣圖”指的是諸葛亮。

　　52、“追歡作樂笑顏開，不念危亡半點哀”指的是三國中蜀國 國的君主劉禪，有句詩可以概括為成語樂不思蜀 。

　　53、“空余赤兔馬千里，漫有方天戟一枝”，這句詩所指的人物是呂布。

　　54、“三姓家奴休走，燕人張飛在此!”中三姓家奴說是的呂布。

　　55、死于落鳳坡的是漢軍著名謀士龐統，死于麥城的是關羽，死于白帝城的是劉備，死于五丈原的是諸葛亮，死于閬中的是張飛。

　　56、“常山有虎將，智勇匹關張”指的是趙云。

　　57、《三國演義》中以“三”開頭的故事有三顧茅廬、三氣周瑜、三英戰呂布。

　　58、“馬騎赤兔行千里，刀偃青龍出五關”所指人物是關羽。

　　59、在華容道上“三笑一哭”的是曹操，從這一情節可以看出他的性格特點是詭計多端。

　　60、最初向劉備推薦諸葛亮的人物是司馬徽，后來徐庶又再度向劉備推薦。

　　61、“掛印封金辭漢相，尋兄遙望遠途還”寫的人物是關羽，“漢相”指的是曹操，所尋之“兄”是劉備。

　　62、表現諸葛亮“智絕”的事例有：草船借箭、空城計、三氣周瑜、借東風。

　　63、表現關羽“義絕”的事例有 掛印封金、敗走麥城、過關斬將、華容道釋曹操 、千里走單騎。

　　64、表現曹操“奸絕”的事例有殺呂伯奢、夢中殺人。

　　65、最能體現諸葛亮賞罰分明的情節是諸葛亮揮淚斬馬謖。

　　66、“空城計”主要體現了諸葛亮以下的性格特點：足智多謀，出其不意，攻其不備，神機妙算，善于揣測別人心理。

　　67、“智取瓦口隘”體現了張飛粗中有細的性格特點。

　　68、“寧教我負天下人，休教天下人負我”是曹操所說，從殺呂伯奢全家、徐州屠城、夢中殺人等事例中可看出其殘忍、奸詐的性格特點。

　　二、閱讀指導

　　教學目標:掌握有關戰爭、人物、成語等故事的情節

　　一、主要的故事情節

　　（一）簡述《三國演義》中一次有名的戰役。

　　例一：官渡之戰

　　北方曹操勢力壯大令袁紹不安，故舉兵進攻許昌，兩軍對壘官渡。曹操兵弱糧少，但將士用命；袁軍兵強糧足，但軍心渙散，且紹優柔寡斷而多疑，不用許攸之計。許攸轉而投靠曹操，操用許攸計策，親自帶兵夜襲烏巢，燒毀了袁軍的糧草，袁軍全面潰敗。（見《三國演義》第30回）

　　例二：赤壁之戰

　　曹操率軍八十萬取荊州后，虎視江東。為抗衡曹操，孫劉聯盟，委任周瑜督軍五萬，與曹軍對峙赤壁。聯軍依據長江天險，并通過“反間”制亂，“苦肉”詐降，計設“連環”，巧“借”東風，最終一把大火把曹軍戰艦為灰燼。（見《三國演義》第48、49回）

　　例三：彝陵之戰（火燒連營）

　　為替關羽報仇，劉備揮軍攻打東吳，連連告捷。孫權命陸遜總督東吳軍馬，陸以靜制動，等待破蜀良機。由于天熱難耐，劉備讓蜀兵避暑林中，陸趁機調動各路軍馬火燒蜀軍營寨七百里，劉備損兵折將，全面潰敗，幸虧趙云救駕，才逃到白帝城。

　　例四：關羽大意失荊州

　　曹操聯結東吳，叫孫權暗襲荊州。但關羽為防呂蒙，留下重兵把守荊州使東吳無可奈何，后來，呂蒙采用陸遜之計，辭職麻痹關羽，關羽果然中計 ，把荊州重兵調來攻打樊城。呂蒙趁機用白衣渡江之計攻破荊州，關羽被迫走麥城，被吳軍俘虜并殺害。（見《三國演義》第76、77回）

　　例五：馬謖失街亭

　　為阻擋司馬懿大軍出關，諸葛亮派人把守街亭，馬謖自告奮勇請戰，并立下軍令狀。卻因驕傲自大，聽不進王平建議，又違背了孔明的囑咐，把當路駐扎改成了在山頂駐扎。結果被司馬懿斷了水道，致使軍心大亂，大敗而回，被孔明依軍令狀斬首。（見《三國演義》第95、96回）

　　例六：關羽溫酒斬華雄。

　　董卓把持朝政，兇狠專橫。各路諸侯集結討伐董卓賊。董卓派華雄迎戰，連殺數將。關羽立下軍令狀，愿去斬華雄的首級。出征前，曹操敬關羽一杯熱酒，關羽說：“酒且斟下，我去便來。”便拍馬出陣。當他提華雄人頭進帳時，那杯酒還微微燙手。（見《三國演義》第5回）

　　例七：七擒孟獲

　　為重興漢室，諸葛亮點兵南征，與南蠻首領孟獲斗智斗勇，先后用反間計詐降計等擒住孟獲，前六次諸葛亮都故意放走孟獲。到了第七次，諸葛亮智破烏戈國藤甲兵，終于使其心悅誠服，南蠻于是安定，使蜀漢朝廷得以集中力量去對付曹魏政權。（《三國演義》第87－90回）

　　（二）簡述《三國演義》中一次以弱勝強的戰役。

　　例一：官渡之戰            例二：赤壁之戰

　　（三）簡述《三國演義》中一次驕兵致敗的戰役。

　　例五：馬謖失街亭之戰      例六：關羽大意失荊州之戰

　　（四）簡述《三國演義》中的一個智謀故事（幾次主要的計策）

　　例一：“草船借箭”

　　周瑜妒忌諸葛亮之才，便以聯軍用箭為名，要求諸葛亮在十天內趕造十萬支箭。亮立下軍令狀保證三天完成任務。后諸葛亮在魯肅的配合下，利用大霧天氣的掩護，以草船靠近曹軍水寨，擂鼓吶喊，騙得曹軍亂箭齊發，最終獲得超過十萬支的箭。（見《三國演義》第46回）

　　例二：“空城計”

　　諸葛亮錯用馬謖，失去街亭后，只有2500 名軍士駐守在西城縣。司馬懿率領15萬軍隊往西城蜂擁而來。諸葛亮立即傳令將旌旗隱藏，大開四個城門，每個城門用20 個軍士，扮為百姓，打掃街道。他自己披鶴氅，戴綸巾，引兩個少年攜琴于城上，焚香操琴演奏。司馬懿見此情景，以為有埋伏，便退了兵。（見《三國演義》第95回）

　　例三：“反間計”

　　赤壁之戰前，蔣干自告奮勇去勸說周瑜投降。此時，周瑜正擔心新降曹操的蔡瑁和張允幫助曹操訓練好水軍，于是就將計就計，擺下“群英會”接待蔣干，并佯醉與蔣干同床睡，誘導蔣干盜走事先偽造的張、蔡二人的“投降書”，導致蔡瑁和張允被殺。

　　例四：“苦肉計”

　　東吳老將黃蓋為了周瑜火攻曹營成功，便和周瑜密謀詐降，為使曹操相信，兩人故意在曹操奸細蔡中、蔡和面前為戰、降問題爭吵，而后周瑜痛打黃蓋，打得黃蓋皮開肉綻，幾次昏倒。最后，黃蓋詐降得到曹操信任，幫助周瑜取得了赤壁之戰的勝利。

　　（五）簡述《三國演義》中的一個外交故事。

　　例一：“諸葛亮舌戰群儒”

　　在曹操擁兵南下的危急關頭，諸葛亮自請出使東吳促成孫劉聯盟，共同抗曹。在東吳的朝堂上，諸葛亮沉著冷靜，通過分析天下形勢，分析敵我軍事實力，以雄辯的口才舌戰群儒，有力批駁了東吳儒生的“降曹”論，并最終智激孫權周瑜，促成了孫劉聯合抗曹的統一戰線。（《三國演義》第43回）

　　例二：單刀赴會

　　魯肅在陸口臨江亭宴請關羽，索要荊州，如其不從，便欲殺之。關羽明知是計，卻獨駕小舟，只用親隨十余人，單刀赴會。席間關羽談笑自若，巧辭拒絕魯肅的要求。最后佯推酒醉，右手提大刀，左手挽魯肅，直至江邊才放手道別。魯肅被嚇得魂不附體，東吳伏兵亦不敢妄動。（《三國演義》第66回）

　　（六）簡述一下《三國演義》中一個與“荊州”有關的故事。

　　例一：“劉備借荊州”

　　赤壁戰后，周瑜坐鎮荊州，劉備駐守公安，公安地小物薄，不利于發展，于是劉備向孫權兩次提出借荊州。孫權采納周瑜的建議，不借荊州。后周瑜病故，魯肅繼任。魯肅從吳蜀聯盟以抗曹操的戰略考慮，勸說孫權暫借荊州。劉備借得荊州后，即以之為立足點，北抗曹操，西取益州，建立蜀漢政權。

　　例二：關羽大意失荊州。    例三：單刀赴會

　　二、主要的人物形象

　　（一）簡述一個體現劉備“仁德”的故事。

　　例一：“治理新野”

　　劉備受命屯駐新野長達七年之久，在此期間，劉備對自己的政治生涯進行了認真的反思，并接受“水鏡先生”的批評，更重視爭取民心，為重新崛起準備條件。他以安民為務，因此“軍民皆喜，政治一新。”新野百姓盛贊其仁德。（第34－35回）

　　例二：“攜民渡江”

　　曹操親率大軍南征荊州，劉備被迫向襄陽撤退，新野、樊城十幾萬百姓隨其同行。眾人勸劉備棄民先行，劉備不肯，沿途收留難民，扶老攜幼，以至一天只走了十幾里路，如此撤退，顯然有違于“兵貴神速”的軍事原則，便卻使劉備贏得了民心。（見《三國演義》第41回）

　　例三：對待徐庶

　　徐庶得知母親被曹操囚禁，遂辭別劉備，孔融建議劉備強留徐庶，劉備不肯，而是顧全徐庶母子之情，忍痛應允。分別時，劉備又親送徐庶出城，置酒餞行，不忍相離，甚至要“盡伐樹林”，以免阻擋“望徐元直之目”。（見《三國演義》第36回）

　　例四:陶謙三讓徐州

　　徐州被曹操困圍，孔融勸劉備去解圍，劉備揩部下同救，當他們到徐州時，陶謙便欲讓徐州給劉備，劉備不肯接受；劉備修書退曹兵后，陶謙在孔融等面前再讓徐州給劉備，連云長和張飛都心動，陶謙最后讓小沛以保徐州；后來,陶謙病危再讓,病故后,在民眾擁戴下,劉備才接受徐州牧。

　　（二）簡述一個體現關羽“忠義”的故事。

　　例一：“千里走單騎”

　　曹操率軍征討劉備，劉備投奔袁紹，甘、糜二夫人及關羽迫降于曹操。曹操贊賞關羽為人和勇武，先后拜其為偏將軍和漢壽亭侯，且待之甚厚，并將赤兔馬送與關羽，當關羽得知劉備在袁紹軍中，并不留戀曹操給予的榮華富貴，即刻封金掛印，千里走單騎，過五關斬六將，與劉、張二人重逢。（見《三國演義》第25回－26回）

　　例二：華容道義釋曹操

　　赤壁之戰，曹操敗走華容道，逃亡途中遭遇關羽，哀求關羽以昔日之情為重。關羽則認為過去替曹操斬顏良，誅文丑，解白馬之危，已經報答了曹操。面對曹操的求情，不敢以私廢公。曹操又以“五關斬將”之事，及信義之德向關羽求情。最終，關羽不顧此前與孔明立下的軍令狀，于華容道義釋曹操。

　　赤壁一戰，曹軍大敗。曹操領殘兵敗將往華容道逃命，被關羽攔住去路。曹操哀求關羽看在昔日之情份放他一馬。關羽義重如山，想起當日曹操許多恩義與后來五關斬將之事，心中不忍，命眾軍士四散擺開。曹操便和眾將一齊沖將過去。（見《三國演義》第50回）

　　（三）簡述一個體現張飛“勇猛”或“魯莽”的故事。

　　例一：張翼德大鬧長坂橋（勇猛、粗中有細）

　　為給兵敗勢危的劉備贏得喘息之機，張飛當陽長阪板上僅憑身邊二十余騎布成疑陣，自己則在大隊曹軍趕來之時，倒豎虎須，圓睜環眼，緊握蛇矛，穩穩地立馬于橋頭，用三次大喝，喝破了曹操身邊將士夏侯杰的肝膽，當場倒撞馬下，并使曹操大驚失色回馬而走，劉備得以脫身。（見《三國演義》第42回）

　　例二：怒鞭督郵（鹵莽）

　　劉備被任命為安喜縣尉后，恰逢督郵到來，劉、關、張出城迎接，但督郵卻高坐馬上，倨傲不還禮。后督郵因索要不到財物，多次羞辱劉備。一日，張飛見百姓為劉備求情而受督郵毒打，便沖進館驛綁住督郵用柳條痛打一番，后經劉備勸說才住手。（見《三國演義》第2回）

　　（四）簡述一個體現諸葛亮“智謀過人”的故事。

　　例一：三氣周瑜

　　周瑜在南郡與曹仁大戰中了毒箭，孔明趁機占領南郡、荊州等地，周瑜大怒，傷口破裂；后周瑜設下美人計，孔明將計就計，致使東吳“賠了夫人又折兵”，周羞愧，再次生病；周瑜想用“假途滅虢”之計取荊州，又被孔明識破而兵敗，周受此三氣而亡。

　　例二： “賠了夫人又折兵”（第二氣）

　　孫權向劉備討還荊州遭拒后，周瑜向孫權獻上“美人計”；用孫權的妹妹為誘餌，將劉備騙到東吳，逼還荊州。諸葛亮將計就計，讓劉備前往，并給了趙云三個錦囊。后劉備一行人按照錦囊中的策劃，私會喬國老，智激孫夫人，又再氣周瑜，使得東吳“賠了夫人又折兵”。（《三國演義》第54回）

　　例三：“智殺魏延”

　　諸葛亮初見魏延之時，便料定魏延會反，于是安排馬岱在魏延身邊臥底，并于臨終之前，給了楊儀一個錦囊，交代其在魏延造反時打開。后來魏延果真造反，楊儀按計行事，讓魏延大叫三聲“誰敢殺我”，這時馬岱應聲而出，殺死魏延。（《三國演義》第115回）

　　例四：“死諸葛嚇走活仲達”

　　自知陽壽之盡的 諸葛亮，交代楊儀在其死后秘不發喪，并后寨先行，緩緩撤退。若司馬懿來追，則回旗返鼓。將自己木像，安于車上，推出軍前以嚇退敵軍。后來，事情果然如諸葛亮所料，司馬懿見木像以后，狂逃五十里，并幾次驚問“我有頭否？”（《三國演義》114回）

　　例五：空城計（參照前面）

　　例六：草船借箭（參照前面）

　　（五）簡述一個體現曹操“奸雄”特點的故事。

　　例一：小時候，曹操因頑劣而屢受叔父責罵和投訴，有一回，曹操在叔父經過之時，佯裝頭到倒地。其叔大驚。趕緊告訴曹操父親，而曹操卻在父親起來之后做出一副委屈之狀。聲稱叔父誣陷自己，從而使得父親對叔父失去信任，再也沒辦法投訴曹操的頑劣。（《三國演義》第1回）

　　例二：曹操在逃難時遇到了呂伯奢，呂伯奢邀請曹操到家中做客，自己出去打酒。后來曹操聽見其家中后院有磨刀聲，以為他要殺害自己，便提刀殺死了呂伯奢全家。后來發現是誤殺，又將錯就錯殺死了呂伯奢，發出“寧教我負天下人，不使天下人負我”的感慨。（《三國演義》第4回）

　　例三：曹操獻刀

　　董卓欺主弄權，曹操借王允七星寶刀進府行刺，見董卓躺下，急抽刀欲刺。董卓在穿衣鏡內看見了曹操的動作，轉身相問。曹操急中生智說：“我得一口寶刀，欲獻恩相。”董卓接刀一看，果然是一口寶刀。董卓引曹操出閣看馬，曹操謝道：“愿借馬一試。”然后快馬加鞭逃之夭夭。

　　例四：割發代首

　　曹操征張鄉途中，恰逢稻麥成熟，為了顯示愛民之心，曹操下令要求眾將士不準縱馬毀麥。沒想禁令剛，曹操自己的馬受驚跑入麥田，踏毀麥田。此時，曹操假意要自殺以踐軍令，后來又在眾將的勸說下，割發代首以示眾人。曹操自欺欺人的虛偽個性展露無遺。（《三國演義》第17回）

　　例五：“楊修之死”是曹操陰險毒辣個性的體現。

　　楊修為人恃才放曠，曾多次觸犯曹操之忌：他看出曹操書“活”字于門上是嫌門太闊，看出曹操中殺侍衛是假裝的，他參與曹植、曹丕的皇位之爭并觸怒曹操。最后，楊修在曹操兵駐斜谷時由“雞肋”號令預知曹操退兵之意，因而讓曹操以“擾亂軍心”為名殺害。（《三國演義》第72回）

　　（六）簡述一個有關周瑜的故事。

　　例一：周瑜赤壁之戰

　　例二：群英會蔣干中計

　　例三：“三氣周瑜”

　　（七）簡述《三國演義》中的一個令你難忘的情景。

　　1、刮骨療毒

　　關羽舊時箭傷常在陰天發作。華佗認為應當切開臂膀刮掉滲入毒藥，病才能根除。關羽便伸出臂膀讓華佗切開。華佗用刀刮骨，悉悉有聲。左右掩面失色。關羽卻飲酒食肉，談笑弈棋，神色自若。華佗刮盡其毒，敷上藥，以線縫之。關公大笑而起。華佗稱贊說：“君侯真天神也!”

　　2、煮酒論英雄

　　曹操派人請劉備到小亭煮青梅喝酒。曹操問劉備當世英雄是誰，劉備說了幾個人，都被否定。劉備反問曹操，曹操說：“今天下英雄，惟使君與操耳!”劉備驚得手中的筷子掉在地下。突然天降大雨，雷聲大作，劉備說是因為害怕打雷，才掉了筷子。曹操認為劉備膽小如鼠，再也不疑劉備了。

　　3、空城計

　　諸葛亮失守街亭。司馬懿親率大軍撲來。諸葛亮身邊沒有作戰力量。諸葛亮于是披上一件寬大長衫，戴一頂便帽，登上城樓，憑著樓上欄桿端端正正地坐下，點燃香，安然自得彈起琴來。司馬懿來到城下，看不出絲毫破綻。忽然他神色一變，忙下令馬上撤退。

　　4、單刀赴會

　　魯肅為奪回荊州，設酒宴招待關羽。席間埋伏刀斧手。關羽早有準備，只帶領十幾個隨從人員，輕駕小舟，單刀赴會，席間，關羽借與魯肅敘舊為由，拉著魯肅不放手，實則以魯肅為人質。埋伏刀斧手見魯肅被困，未敢輕易下手。關羽安然離去。

　　三、典故成語

　　（一）簡述《三國演義》中一個有名的典故。

　　例一：“煮酒論英雄”

　　劉備寄于曹操籬下，以在后院種菜來掩人耳目。一天，曹操派人請劉備去喝酒，并問劉備當世英雄是誰，劉備說了幾個人都被曹操否定。后曹操說：“天下英雄，惟使君與操耳。”劉備嚇得把匙箸掉在地下，此時雷聲大作，劉備借雷聲掩飾自己的吃驚，也使曹操放松警惕。

　　例二：“身在曹營心在漢”

　　答案可參照“千里走單騎”《三國演義》26、27回）

　　例三：“萬事俱備，只欠東風”

　　赤壁之戰前，周瑜安排好火攻的各項事宜，帶眾將視察江邊時，見江上風吹戰旗，觸動心事，便吐血倒地，諸葛亮聞訊前去探望，并寫出“欲破曹公，宜用火攻；萬事俱備，只欠東風”，指出周瑜心病。后諸葛亮還設壇祭風，助周瑜完成赤壁火攻。（《三國演義》48、49回）

　　其他典故：

　　大意失荊州（敗走麥城）

　　空城計

　　過五關斬六將（千里走單騎）

　　賠了夫人又折兵

　　（二）列舉一個出自《三國演義》的四字格成語，并簡述有關這一成語的故事。

　　例一：“桃園結義”

　　東漢末年，天下大亂，朝廷下令招兵買馬。榜文發到涿縣，引出劉備、張飛、關羽，他們聚在一起各抒己志，談得十分投機，于是便來到一個桃園，拜告天地，結為兄弟。按年齡劉備為大哥、關羽為二哥，張飛為三弟。三人發誓“同心協力，報效國家”。

　　例二：“三顧茅廬”

　　劉備到臥龍岡欲請諸葛亮出山，諸葛亮不在。數日后，劉備冒雪再次來訪，卻只見到諸葛亮的弟弟。不久，劉備想第三次去請諸葛亮，關、張都不愿意，經劉備開導才一同前往，這次諸葛亮在家睡覺，三人冒著嚴寒等到諸葛亮睡醒，終于請出諸葛亮。（《三國演義》37、38回）

　　例三：“鞠躬盡瘁”

　　劉備去世后，諸葛亮為完成其遺愿，積極準備北伐魏國。第三次出兵北伐之時，他再次上《后出師表》給劉禪，分析局勢、說明蜀魏勢不兩立、北伐勢在必行之后，以“臣鞠躬盡瘁，死而后已”之句作結，表現了諸葛亮誓死為蜀漢的忠貞氣節。（《三國演義》第97回）

　　例四：“樂不思蜀”

　　劉禪投降后，被安排到洛陽居住，并被封為安樂公。有一次，司馬昭請他喝酒，當筵席進行得酒酣耳熱時，司馬昭故意讓蜀地樂人跳蜀國舞，唱蜀國曲，同行的蜀國舊臣都痛哭落淚，只有劉禪嬉笑自若，認為“此間樂，不思蜀”。（《三國演義》第119回）

　　（三）列舉一個出自《三國演義》的歇后語，并簡述有關這一歇后語的故事。

　　例一：“劉備摔阿斗——收買人心”

　　曹操進攻荊州，劉備帶領士兵和百姓南逃，趙云負責保護劉備家小。曹軍四下涌來，趙云為保護阿斗，七進起出，終于殺出重圍，回到劉備身邊。當趙云把阿斗遞給劉備時，劉備卻把劉禪摔到地上，說：“為汝這儒子，幾損我一員大將！”。趙云大為感動，一生盡忠蜀漢。（《三國演義》第41、41回）

　　例二：“徐庶進曹宮——一言不發”

　　徐庶曾經輔佐劉備大勝曹操。后來，曹操捉得其母，并偽造徐母親筆信，將徐庶騙去許昌。徐母得徐庶為盡孝而離開劉備后，痛斥徐庶，并上吊身亡以絕徐庶盡孝之念。從此，身在曹宮的徐庶便踐行離別劉備的誓言，終身不為曹操設一謀。（《三國演義》第36、37回）

　　其他事例如：周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨

　　劉備借荊州——有借無還

《三國演義》 篇7

　　二.《三國演義》導讀

　　話說天下大勢，分久必合，合久必分。東漢末年，朝廷腐敗，宦官當權，民不聊生，天下大亂。張角兄弟揭竿而起，于是黃巾農民大起義爆發。在此形勢之下，各地豪強或為自保家園，或為稱雄一方，紛紛建立地方武裝，這就形成了各路豪強的割據之勢。中國大地，群雄逐鹿，各霸一方。

　　為鎮壓黃巾軍起義，東漢朝廷在全國招兵，在幽州地面也有了招兵公文，這就引來了一個大英雄劉備。這劉備是中山靖王之后，漢景帝閣下玄孫，算起來也是東漢王室的遠方直系子孫。他雖然目前淪落民間，以販麻鞋和織席為業，卻胸懷大志。他身長七尺五寸，頗有龍子風采。劉備擅使一對雙股劍，足智多謀，特別喜歡結交英雄豪杰。他見到招兵榜文，便與意氣相投的新交的朋友張飛張翼德、關羽關云長在桃園里結拜成兄弟，（桃園三結義）。劉備為長兄，關羽、飛依次為弟。三人決心投軍殺敵，報效國家。二弟關羽身長九尺，髯長二尺，面如重棗，唇若涂脂，擅使一口重七十二斤的青龍偃月刀。三弟張飛，長八尺，豹頭環眼，燕頷虎須，聲如巨雷，擅使一只丈八蛇矛。兄弟三人勇武過人，有萬夫不當之勇。他們投軍后立下許多戰功，還救出了被張角擊敗的董卓。但因劉備地位低下，只當了個小官。擊退黃巾軍后，他們棄官歸鄉。

　　宮廷內宦官專權日盛，朝政日亂，人民怨聲載道。各地戰亂又起，劉備又帶二人復出，因為平定漁陽之戰有功，劉備被封為平原縣令，有了一支自己的人馬。

　　不久之后，漢靈帝死，幼小的漢獻帝即位。幾番爭斗之后，朝政大權又被奸相董卓把持。董卓驕狂殘暴，引起眾官的不滿。曹操是一位頗有心計的人物，他刺殺董卓未成，設計出逃。曹操在陳留帶起一支兵馬，推袁紹為盟主，號召天下兵馬共討董卓。在曹操討卓檄文的號召下，十七鎮諸侯起兵響應，直逼洛陽，劉備兄弟也在其中。討董大軍兵臨城下，董卓手下大將華雄出城迎戰，連殺盟軍數員大將。這時，關羽大發神威，溫酒斬華雄（即出戰時溫好的酒都還未涼就提華雄的人頭而歸）。

　　董卓見華雄被殺，親自領著十五萬大軍應戰，他的義子呂布驍勇善戰，武功天下第一，眾諸侯無人能敵。緊急時刻，張飛、關羽、劉備三英雄合戰呂布（三英戰呂布）。迫于形勢，董卓放棄洛陽，劫持皇帝遷都長安。各路豪強占據洛陽后，長沙太守孫堅尋的一枚傳國玉璽，便心生異念，找個借口返回江東，自圖霸業。袁紹聽說后大怒，聯合荊州刺史劉表半路截擊孫堅，從此孫堅與劉表結怨。各路諸侯也各懷異心，不久便各自散去。曹操投揚州，袁紹到關東。劉備仍回平原縣當縣令。此后割據一方的梟雄之間不斷發生戰爭，多有梟雄戰死。此時董卓中了王允的美人計，因美女貂蟬與呂布發生沖突，呂布殺了董卓，但董卓的舊部殺回長安，呂布抵擋不住，逃出關外投奔袁術去了。

　　太平的日子不長，山東黃巾軍的余部又開始起義。曹操平定山東，所向披靡，降敵數萬，招攬天下英雄賢士，開始建立霸業。經過幾年東征西討，他獨攬大權、挾天子以令諸侯。不久，曹操引兵誅殺呂布，兵圍劉備。劉備勢單力薄，全軍大敗，他只身突圍投奔袁紹。張飛不知去向。關羽為保全劉備家小，與曹操簽訂條件后歸順。曹操極為賞識關羽，一心想將他招降。關羽義薄云天，他在斬顏良誅文丑，報答曹操后，不辭而別。關羽千里走單騎，一路護送劉備一家老小過五關斬六將，最終與劉備和張飛相會。此時劉備在汝南重整旗鼓，招納了猛將常山趙子龍，勢力逐漸恢復。

　　這時獨占江南的孫策在江東招納了猛將謀臣，稱雄江東。后來他中了刺客暗算，毒發而死，其弟孫權接管了他的權力，采取順曹操、絕袁紹的方針，割據江東。袁紹和曹操兩雄相相拼，官渡爆發了一場激戰。曹操赤腳迎許攸，并采納他的意見，在與袁紹交戰中，斷其糧草、亂其軍心，以少勝多，迫使袁紹帶八百單騎逃回冀州。不久，袁紹重整部隊來戰曹操，曹操用“十面埋伏”的計策再次打敗袁紹，進而兵圍冀州。袁紹病死，曹操水淹冀州，徹底消滅了袁紹的殘余力量。他于是騰出手來對付劉備。劉備屢戰屢敗，當時投靠荊州劉表。劉表妻黨猜忌劉備，并想加害于他。劉備于是避難新野，并拜徐庶為軍師，勢力日漸強盛。曹操屢次派人來攻，都敗在劉備手中。曹操于是設計迫使徐庶離開劉備，徐庶臨走前向劉備推薦了字號“臥龍先生”的諸葛亮。劉備先后三次到隆中拜見諸葛亮。諸葛亮提出跨有荊、益二州，以與曹操、孫權成鼎足而立之勢的戰略方針，劉備苦請其出山輔佐。

　　曹操率大軍南征，劉表病死，其妻蔡氏以次子劉琮嗣位，投降曹操。劉備攜民出走江陵，在當陽被曹軍趕上，軍民大亂。趙云單騎救出阿斗，張飛在長坂橋嚇退曹軍，劉備收拾殘兵退至江夏。適逢孫權遣魯肅來探虛實，諸葛亮即隨魯肅前往江東，欲結孫權，共拒曹操。

　　孫權接曹操檄文，猶豫不決。諸葛亮舌戰群儒，智激孫權，加之周瑜陳說利害，孫權遂決計抗曹，以周瑜為大都督。周瑜趁蔣干來為曹操作說客之機，巧布疑陣，誘其盜走偽造的書信，使曹操誤殺水軍都督蔡瑁、張允。諸葛亮草船借箭，周瑜自嘆弗如，與之定計火攻破曹，并先后使黃蓋行苦肉計，龐統獻連環計。曹操驕傲輕敵，黃蓋上船詐降，接近曹軍水寨時一齊舉火。東吳各路兵馬四下接應，曹軍慘敗。曹操帶領殘兵奔逃，連遭截擊，在華容道又被關羽擋住去路。曹操乞哀，關羽不忍，放其逃走。

　　赤壁之戰以后，孫、劉兩家爭奪荊州，周瑜屢次用計，諸葛亮三氣周瑜，周瑜箭瘡崩裂而亡。

　　曹操疑忌馬騰，召其入京。馬騰欲趁機殺曹操，謀泄被殺。其子馬超聞訊，與韓遂起兵報仇，屢勝曹兵。曹操用反間計，使馬超、韓遂自相火并，借機打敗馬超。

　　漢中張魯欲取西川，益州牧劉璋派張松說曹操取漢中。張松因受曹操侮慢。轉道往見劉備，奉獻西川地圖，勸劉備取之。

　　劉璋聽取張松建議，請劉備相助。劉備與龐統率軍入川，劉璋親到涪城迎接。劉備屯駐葭萌關，廣收民心。后因向劉璋索取兵、糧，劉璋疑慮，稍作敷衍。劉備大怒，奪取涪城，進兵稚城。因龐統在落鳳坡中箭身亡，諸葛亮留關羽鎮守荊州，與張飛分兵入蜀增援。一路所向披靡，進占綿竹。劉津向張魯借兵，張魯遣馬超攻葭萌關。張飛大戰馬超，諸葛亮用計，馬超歸順，并進逼成都，劉津出降，劉備自領益州牧。

　　孫權得知劉備占據益州，命諸葛瑾索還荊州，劉備答應先請關羽，欲逼其歸還荊州。關羽單刀赴會，挾制魯肅，遂得安全返回。

　　曹操兵伐漢中，張魯兵敗歸降。劉備恐其來攻西川，交割江夏等三郡給東吳，請孫權起兵襲合肥，牽制曹操。孫權與曹操大將張遼交戰，大敗張遼于逍遙津。曹操親率大軍救合肥。孫權部將甘寧率百騎夜襲曹營，不折一人一騎。 雙方相待月余，孫權求和，曹操班師而回，不久又封為魏王，立子曹丕為世子。

　　曹操命曹洪助夏侯淵、張部守東川，張部接連被張飛、黃忠打敗，丟失天蕩山。法正勸劉備乘勢奪取漢中，劉備從之，與諸葛亮親自出兵。曹操聞報，亦率大軍親征，屯兵南鄭，命夏侯淵進兵。黃忠用法正之謀，以逸待勞，陣斬夏侯洲。曹操前來報仇，接連戰敗，身受箭傷。軍心動搖。便放棄漢中，于是、劉備進位漢中王，以諸葛亮為軍師，封關羽、張飛、趙云、馬超、黃忠為五虎大將。

　　關羽領兵取襄陽，圍樊城。曹操令大將于禁為征南將軍，龐德為先鋒，率領七軍救援樊城。龐德抬棺與關羽決戰。箭射關羽左臂。時值連日大雨，關羽水淹七軍，于禁投降，龐德被俘，不屈而死。曹操聞訊大驚，欲遷都以避關羽，司馬懿建議使孫權襲擊關羽后方。孫權用呂蒙、陸遜之計，卑辭麻痹關羽，趁其防備松懈時襲取荊州。關羽敗走麥城，突圍時被俘，不屈而死。

　　曹操病死。其子曹丕繼位，不到一年，即逼漢獻帝禪讓，改國號為魏。劉備受群臣之請，亦自稱帝以繼漢統，任諸葛亮為丞相。

　　劉備欲為關羽報仇，不顧群臣苦諫，興兵伐吳。張飛鞭撻部下末將范疆、張達，二人刺死張飛投吳。劉備得知，愈加憎恨，連勝吳軍。孫權遣使求和，劉備不許，孫權拜陸遜為大都督，陸遜堅守不戰，待蜀軍兵疲意沮，火燒連營，大獲全勝。劉備敗走白帝城，感傷懊悔而病，臨終前托孤于諸葛亮。

　　魏主曹丕聞劉備亡，發動五路大軍攻蜀，諸葛亮不動聲色，暗中遣將設計阻其四路兵馬，又遣鄧芝出使東吳，恢復蜀、吳聯盟。

　　蠻王孟獲犯境。諸葛亮率軍南征，采納馬俊“攻心為上”的建議，七擒孟獲。孟獲心服，蜀漢后方得以安定。

　　魏主曹丕死，其子曹睿即位。諸葛亮上《出師表》，開始北伐，大敗魏國駙馬夏侯楸，智取南安、天水、安定三郡，收服姜維，又打敗魏國大將軍曹真。魏以司馬懿領兵拒蜀。司馬懿消滅孟達后。直取街亭，欲斷蜀兵咽喉之路。諸葛亮命馬謖守街亭，馬謖違令于山上扎寨，被魏軍圍困，丟失街亭。諸葛亮急忙部署撤兵，并親到西城監運糧草。司馬懿突率十五萬大軍來到城下。諸葛亮以空城計嚇退魏兵，連夜退回漢中，揮淚斬馬謖，并上表自貶三等。

　　吳將陸遜大破魏軍于石亭，請蜀伐魏。諸葛亮再上《出師表》，二出祁山，大敗曹真。因糧運不繼，乘勝退兵，計斬前來追趕的魏國勇將王雙。

　　孫權稱帝，諸葛亮約吳興兵伐魏，三出祁山，連敗魏軍。后主下詔恢復諸葛亮丞相職務，因張飛之子張苞身死，諸葛亮悲痛成疾而退兵。

　　以后。諸葛亮又數次北伐，雖然屢敗魏軍，卻始終未成大功。六出祁山時，司馬懿固守營寨，諸葛亮日夜操勞，心力交瘁，病死于五丈原。臨終前，將身后諸事——安排。請將依計而行，嚇退司馬懿追兵。魏延不服楊儀，舉兵相攻，馬岱斬之。魏主曹睿死，太子曹芳即位。司馬懿殺曹爽，魏國大權從此歸司馬氏掌握。

　　姜維欲繼諸葛亮之志，先后九伐中原，與魏將鄧艾等斗智斗勇，互有勝負。因宦官黃皓弄權，姜維屯田漢中以避禍，蜀漢國勢日益衰微。

　　司馬昭命鐘會、鄧艾西路攻蜀，鄧艾偷度陰平，直通成都，蜀后主劉禪出降。姜維詐降鐘會，鼓動鐘會叛魏，欲借機復國。事敗，姜維與鐘會一同被殺。

　　司馬昭死，其子司馬炎繼位，逼魏主曹奐禪讓，改國號為晉。吳主孫皓暴虐荒淫，朝政腐敗，人心渙散。晉武帝司馬炎下令伐吳，吳軍土崩瓦解，孫皓投降。至此，天下重新歸于統一。

　　人物形象

　　全書所寫人物有四百多人，成功的有十幾人，性格最鮮明、特征最突出的是“三絕”。

　　一、曹操

　　是書中刻畫最成功的人物，具有深廣的內涵和鮮明的特征，是一個價值和道德判斷上被徹底否定的人物，美學評判上不朽的典型。被稱為古今第一奸雄。

　　1、 奸 

　　殘暴、權術，是經典的陰謀家和野心家，身上集中了人類社會的一切丑惡和罪孽。年輕時許邵為其看相，預言他“子治世之能臣，亂世之奸雄”。聽了之后，激動不已，每天盼望動亂的到來。最能體現其殘暴本性的是大量殺人。

　　其一，中風誣叔。初嘗奸詐的甜頭，獲得了自由空間。

　　其二，殺人方式繁多，富有創意。

　　借謀反殺人：除掉政治對手，掃清奪權障礙，展示出無中生有、造謠的力量。僅一次就殺掉了伏皇后、董貴妃、馬騰、伏完、吉平等七十余個強勁對手和七百余口無辜者，連懷孕五個月的生命也不放過。

　　疑而殺人：華佗，呂伯奢一家，蔡瑁、張允水軍都督

　　借刀殺人：殺禰衡是為了泄私憤。

　　夢中殺人：殺管家是為了保護自己

　　酒后殺人：殺劉馥是為了警告別人。

　　忌而殺人：楊修。活——一合酥——雞肋

　　其三，狡詐善變（對部下、朋友）。

　　刺卓。由刺殺到獻刀，由兇相到媚態，在瞬間完成角色的轉變，不露聲色，入情入理，非常人所能做到，免去了一場殺身之禍，又獲得了英雄的美名。

　　釋遼。張遼被擒歸來，先是拔劍在手，定要親自殺掉張遼，此時，劉備挽住他手，張飛跪求于前，他立即明白了殺張遼弊大于利，瞬息之間，電擊雷轟的臉上變得春風蕩漾，擲劍在地“親釋其縛，解衣衣之，延之上座”。這一招效果明顯，既收買了人心，又延攬了大將。

　　哭笑。哭笑的時機掌握得恰到好處。赤壁之戰后三次中伏時的三次大笑，以激勵將士們的勇氣和斗志，逃出重圍后，真正地解除了危機，卻捶胸頓足的大哭了一次，大哭早死的郭嘉，如郭奉孝不死，那有今日之敗。這一哭，既祭奠了死者又罵了生者。多么反常又多么具有深意。

　　謊言。官渡之戰時與許攸的對話。“可支一年”、“半年耳”、“三個月”對別人的真誠，也使用謊言，一點也不臉紅，訓練有素。

　　2、 雄

　　即英雄的一面，毛澤東評價說，曹操是一個英雄。

　　他有頭腦、有眼光、有膽略、有氣魄、有自信，文才武略，樣樣超人。青梅煮酒，以英雄自許；橫槊賦詩，以周公自比。

　　(1)目光遠大、識才重才。

　　其一，識關公于弓馬手之時，說服袁紹讓關公出戰，斬華雄前斟酒壯行；始終與關公交好，關公義釋曹操。識劉備：青梅煮酒論英雄，天下之英雄，惟使君與操耳。曾說：“生子當如孫仲謀。”徐晃本是袁紹之將，后為曹操所用。毛宗崗說：“操愛才如此，焉有不得天下。”

　　其二，燒信，是收買人心很高明的一招。事情發生在諸侯混戰，社會無序的時候。官渡之戰剛剛結束，在戰利品中發現了許多不愿看到的東西——部下寫給袁紹的信件。如何處理，很能看出一個人的水平。要殺這些人，那很簡單，要用這些人，使這些不堅定分子，成為了死心塌地的擁護者，是很需要智慧的。他知道羽毛未豐滿，需要人才。此招實從晉公子重耳“摘帽”那招變化而來。

　　其三，不做皇帝，顧全大局。三國的元老，只有曹操沒有做皇帝。但他的權利最大，他只做“周文王”，把唾手可得的“皇位”，當作遺產，留給了兒子。他怕樹敵太多，激怒天下，他要借自己的有利地位為兒子掃清障礙，。

　　⑵ 足智多謀。

　　在三國的人物中，無論在政治上，還是在軍事上，曹操都算得上是一位出色的智者。他一生打過許多漂亮的仗，最能體現其智慧的是一些敗中取勝的戰斗。

　　其一，敗中取勝。濮陽之戰，與呂布的一場戰事。先敗后勝。潼關之戰，雖是敗得狼狽，但比司馬懿要光彩得多。（割須、棄袍、以旗裹頭；司馬懿被嚇后，跑了五十多里路才停下來，第一句問話是“吾頭尚在否？”

　　其二，轉嫁危機。關公死后，厚葬關公，既避免了一場兵禍，又能坐收漁翁之利。

　　其三，化被動為主動。釋張遼

　　總之，曹操是奸和雄的結合體，同時又是劉備的襯托者。他雖奸猶雄、以奸顯雄、奸得可愛、奸得有趣。惟有他的奸，才更能顯示出劉備的仁。

　　二、關公

　　是按照社會理想塑造出來的典型，因此獲得了社會各界層的喜愛和尊重，官方和民間都修關帝廟，各行各業的人都敬奉關公。關公是一個超時代、超階級的藝術典型。

　　1、神勇。他不只是萬人敵。他戰勝敵人不是靠力量、武藝、技巧、戰術，而是憑一種磅礴的氣勢，任何強大的敵人在他的面前只有引頸就戮的份。華雄、顏良無不如此。斬顏良，刀起頭落，干凈利落；死后還能顯靈，使曹操落下了頭痛的毛病。

　　2、大義

　　其一、信用、忠誠。一生履行著自己的諾言，追隨劉備。過五關斬六將投奔哥哥。死后化為神還在為蜀漢出力。

　　其二，超越性。超越集團和階級的利益。社會上出現了一種奇異現象，關公得到了各階層和各類人的崇敬。官方的、民間的、正義的、邪惡的甚至連小偷、強盜也敬之若神。如義釋曹操。

　　其三，不變性（穩定性）。土山約三事。讓關公的義經受各種艱難的考驗。這種義不是任何力量可以改變的。

　　3、傲氣

　　聽不進意見，導致了敗走麥城而丟失荊州。與馬超比武，要馬超出丑。因為黃忠，不受五虎將封號。因此，關公的悲劇是性格悲劇。

　　三、諸葛亮

　　諸葛亮是《三國演義》第一主角。有七十回以他為核心。諸葛亮何以成為第一主角，而不是劉備、關羽，年齡是最關鍵的因素。

　　1、智。集中華民族智慧于一身，天文地理、人文歷史、國計民生，無所不知、無所不曉。他的智集中了中國傳統文化的精華，是一種融會貫通的大智慧。隆中對策中充滿了辯證法和老子的思想和智慧。對策中的兩可兩不可和曹操由弱而強、袁紹由強而亡的分析充滿了辯證法。他告訴了劉備什么該為，什么不該為。聰明是一般的智慧，我們的生活中并不缺乏聰明者。具有大智慧的人，一個時代不會很多。這主要指具有戰略眼光的人。大智如“隆中對策”，未出茅廬而盡知天下。中智：赤壁之戰，是最能體現孔明智慧的章節。如果說“隆中對策”只是一種設想，那么赤壁之戰則是具體實施。安居平五路，七擒孟獲。小智：借東風，縮地法，祭水，木牛流馬，八卦陣。

　　諸葛亮的智慧有兩個來源，一是豐富的知識儲備，二是，已有知識的融會貫通。這樣，當作者把那些子虛烏有的東西加在他的身上時，顯得那樣自然可信。

　　2、忠。兩朝元老，一片忠誠。一旦選定明君，終身追隨。白帝城托孤后，竭盡全力輔助幼主，從未生篡位之心；六出祁山，明知不可為而為之，最后病逝沙場，履行了“鞠躬盡瘁，死而后已”的諾言。

　　3、德。又是道德的楷模，在他的身上體現了中國傳統美德。不居功、不爭功、不記恨，任勞任怨。誤用馬謖，自貶三級，還能重用馬謖兒子；西取成都，讓龐統建功；妻子丑陋，忠于愛情。

　　孔明的悲劇是命運悲劇，他一生在追求一個永遠不可能實現的夢想，是典型的明知不可為而為之的人。