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政治教案-《延伸生命的價值》教案

政治教案-《延伸生命的價值》教案

 

《延伸生命的價值》教案

教學目標 

知識目標:正確理解生命的涵義,懂得人的生命不僅有時間的長短之分,更有質的差別,知道怎樣的生命才更有價值;懂得要提升生命的價值應從點滴小事做起,從現在做起。

能力目標:通過學習提高學生自主學習、分析問題和辯證思維的能力。

情感、態度、價值觀目標:對為社會為國家做出貢獻的人充滿敬意;立志提升自身生命的價值。

教學重點和難點:

重點:什么樣的生命最有價值

難點:怎樣提升自己的生命價值

教法:

小組討論法、角色扮演、談話法、比較法

教學手段:

多媒體

教學課時:1課時

具體教學過程 :

導入  新課:

角色扮演

教師  老師剛才撿到300元,下面我們進行角色扮演。假如這300元是在座所有同學丟的,那么我打算把撿到的錢還給你們,(1)想要回的請舉手,(2)在我把錢還給你們之前請允許我做一件事情(把錢揉成一團)問:想要回的請舉手?(3)接著老師把錢扔在地上踩。再問:想要回的請舉手?

學生  這時仍有許多同學舉手。

教師  這300元錢已被我弄臟,并且很不尊敬的還給你,你為什么要回這錢?

學生  自由回答(說明這300元價值沒變)。

教師  其實人的生命價值就象這300元一樣,不管你怎樣對待他,價值是不變,關鍵是看你如何發揮。這就是我們今天所要學習的內容《延伸生命的價值》

講授新課

一、小組討論:(多媒體)你認為你自己活著究竟為了什么?(或者說你以后的奮斗目標是什么?)

教師根據學生回答板書(1)追求物質利益(2)追求名譽(3)貢獻社會

讓學生體會出什么樣的生命最有價值?

多媒體:不斷的超越自己,為他人、為社會作出更多貢獻的生命最有價值。

 

二、舉例說明(讓學生回答哪幾位人物的生命最有價值?并說明理由。)多媒體

圖一:初一學生小明在星期一上午8點上網

圖二:殘疾人楊云飛通過自己的努力考上大學

圖三:成克杰因貪污受賄被判處死刑

圖四:人民的好干部孔繁森正在為藏族群眾看病

三、七嘴八舍談感悟(分組討論進行)

四、生命討論區;你如何使自己的生命最有價值?

學生分組討論得出:奮發進取、鍛煉意志、從小做起、從現在做起、

五、證明自我(多媒體)

(1)在學習中遇到難題,你將 ……

(2)在家里頭,自己生活上的一些事情你通常 ……

(3)你覺得一個人要成功,更多的是靠 ……

(4)目前你學習成績優秀,那么你認為自己今后在學習上將

(5)目前你學習成績中等,那么你認為自己今后在學習上將

(6)目前你學習成績較差,那么你認為自己今后在學習上將

六、全體學生朗讀生命誓言(多媒體)

我絕不辜負生命,絕不讓它從我手里白白流失,不論未來的命運如何,或喜或悲,我都愿意為它奮斗,讓有限的生命發揮出無限的價值

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