第四單元　積極進取 共同進步

第四單元　積極進取 共同進步
本單元地位：　　
促使學生完成社會化是中學思想品德課程的重要目標。 競爭與合作是現代社會中人際互動的基本方式之一，同時也是現代人應具有的基本價值觀。當今世界競爭廣泛存在，必須培養學生的競爭意識；但是競爭越是激烈越讓人感受到合作的重要性，人們在生活和交往中的密切聯系，要求人們進行合作，因而必須培養學生的合作意識，從而在競爭中進行合作，在合作中實現雙贏。在引導學生處理好競爭與合作的關系的基礎上，還要進一步學會團結互助，營造一個溫暖的集體。因此，在上一單元介紹了社會公共生活的規則以后，本單元以“公平競爭”、“善于合作”以及“團結互助”三課具體介紹了人際互動的三種基本形式，著重培養學生的競爭意識、合作意識，教育學生正確處理競爭與合作的關系，以及在此基礎上學會團結互助、建設一個溫暖的集體，以使學生更善于處理人與人的關系，更好地完成個人的社會化過程、進一步融入到社會公共生活之中。
復習重點：
1、認識競爭：競爭有利于我們更好地發揮潛能；競爭有利于人們發現自己的優勢和不足，便于人們發揮優勢，改正缺點；競爭的相互激勵會推動整個社會不斷前進；團隊之間的競爭可以增強集體凝聚力。
2、遵循競爭規則，不弄虛作假、不違規作弊。
3、認識合作：我們的生活一刻離不開別人的勞動；合作能彌補個人能力的不足，有助于個人成長；合作便于集思廣益，促進工作效率的不斷提高。
4、學會合作：每個成員對公共事務要多關心，少冷漠；在合作中，要看到別人的長處，學會尊重別人的勞動成果；正確理解主角與配角的關系；在合作中要善于發掘自己的閃光點，發揮自己的獨特作用。
5、團結就是力量：團結互助可以營造良好的氛圍，有利于人民減輕心里壓力，增強自信心；
樂于幫助別人，有利于自己的成長；個人的力量是渺小的，但許多人凝聚在一起，會形成無堅不摧的巨大力量。
6、讓我們攜手前進，團結合作：團結互助的大家庭需要每個人都奉獻初自己的一份力量；團結互助需要對他人多一份真誠；要注意適當的妥協，減少不必要的爭執；團結也需要講究原則。
第十課　公平競爭　
一、教學目標　
通過對生活中的競爭的感受和對競爭意義的教學，使學生明確競爭是我們生活的世界的普遍現象，競爭具有巨大的意義，它促使個人不斷成長、社會不斷進步，因此要樹立競爭意識。在此基礎之上，要使學生進一步明確競爭有正當與不正當競爭之分，我們應當進行的是正當的競爭即公平競爭，并且要讓學生學會如何進行公平競爭。
通過本課教學，不僅要讓學生感受競爭，樹立競爭意識，更要落實到行動中去，培養學生的競爭特別是公平競爭的意識和能力。
二、教材分析　
1.邏輯分析
競爭是我們生活的世界的一個普遍現象，它通常是指一種激發自我提高的動機活動形式，在這種活動中，個人為了取得好成績而與別人展開較量。競爭是現代社會中人際互動的基本方式之一，同時也是現代人應具有的基本價值觀。如何面對競爭是現代社會生活和交往中的突出問題。當今社會競爭非常激烈，有人感到競爭壓力太大，生活太緊張，但是競爭的巨大意義是無可否認的。要讓學生敢于競爭、參與競爭、善于競爭、公平競爭，正確面對個人與個人、團體與團體、國家與國家之間的競爭關系。這些既是一個理念、認識的問題，更是一個實踐的問題。因此從內容結構上來說，本課從認識競爭走向學會競爭特別是公平競爭，教育學生正確看待競爭的意義從而培養學生的競爭特別是公平競爭的意識和能力。